2011教师资格小班美术说课：有趣的电线造型画

小班美术活动《有趣的电线造型画》

　　计设意图：

　　在主题活动《弯弯绕绕》开展以后，孩子们了解在现实生活中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急切的想表现出来，怎样来满足他们的创作欲望呢?

　　在《自由自在的电线》活动中，小朋友玩得意犹未尽，我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折造型的好材料。由于我班是园内的美术科研班，因此，在这一个生成活动中，我结合电线本身的特点，以造型画的形式，帮助、支持幼儿自由、充分地表达内心图景，进一步深化这一主题活动的主旨。

　　家长工作：

　　1、与孩子一起寻找生活中有弯曲特点的物体。

　　2、填写寻找弯弯、曲曲的调查表。

　　活动目标：

　　1、弯折电线，大胆进行创造性的造型。

　　2、把创作的电线造型固定在纸上或墙壁上，在进行适当的添画。

　　活动准备：

　　1、颜色、粗细、长短不同的电线若干。

　　2、透明胶带、橡皮泥、水彩笔或油画棒，纸或空白墙壁一面。

　　活动过程：

　　1、讨论：你见过那些弯弯曲曲的东西?边讲边用手势表现出来。

　　2、 出示一根废旧电线。

　　师：在前一节课中小朋友们用电线制作了很多的造型，而都没有保存下来，电线宝宝告诉我，它想请中二班的小朋友运用你们的绘画本领为它来做一幅画，让更多的人来欣赏它，你们愿意帮助它吗?老师在这里可要提醒小朋友，不能去弯折家中电器上的电线，要注意安全。

　　3、讲解制作电线造型画的方法。

　　(1)构思绘画内容

　　(2)选择要用的电线进行创作。

　　(3)把电线造型用胶带固定在纸上。

　　(4)适当的进行添画以丰富画面的内容。

　　4、幼儿自由结伴讲述自己的作品。

　　活动反思：

　　在幼儿饶有兴趣的造型活动中，我发现在活动过程中不仅可以提高他们探索事物的兴趣，尝试观察事物的方法，更可以引发他们去想象和创造。姜伟程小朋友平时画画总是模仿别人或老师的作品，从不创新，而在今天的活动中，他根据自己的知识经验(家里有一辆出租车)，及对汽车的观察，而创作的轿车就非常的栩栩如生，细部特征就把握得非常好，出乎了我的意料之外。

　　在这个活动中，让我深深体会到，教师要在幼儿的学习过程中发现他们的兴趣点，对于自己感兴趣的事情，就能激发他们的求异思维，求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。

　　　　　　　2010教师资格幼儿小班数学说课：1—5的按量排序

　　　　　　　2010教师资格幼儿小班数学说课：感知4以内的数量