教师资格小学英语说课稿：Where is my ruler(6)

　　【课题】Unit 5 What would you like ? 第六课时

　　【教学重点】学习字母Xx Yy Zz及以其为首字母的单词

　　【教学难点】字母Xx 与Ss发音的区别, 字母Zz的两种发音。

　　【教具准备】

　　1、本课生词的单词卡片

　　2、配套的教学课件

　　3、相配套的教学录音带

　　4、学生的小英语练习本

　　5、大字母卡片，每组一套的小字母卡片

　　【教学过程】

　　(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

　　1、Let’s chant

　　学生一起说唱A部分的字母歌谣，边说边演

　　2、抢答字母

　　教师出示字母的大小写，孩子快速抢答

　　3、找朋友

　　教师出示大写字母，孩子迅速找出小写，大声读出。

　　孩子在小组中做游戏

　　(二)呈现新课 (Presentation)

　　1、教师拿出一个盒子问：“What’s this?”s:“It’s a box.”教师同时出示box的单词卡 片，带读单词。T;“Guess, what’s in the box?”教师从盒子中拿出狐狸的图片，带孩子读词“fox”, 同时出示单词卡片。

　　在反复练读以后，让孩子比较两个单词的相同字母时什么：“X”, 教师出示大小写的字母带读。

　　2、教师出示Yo-yo实物，问：“Can you play the Yoyo?”反复重复单词。

　　让每个孩子传递，边传边说单词。教师问：“What color is it?”“yellow”

　　让孩子反复读两个单词，找出共同的字母：“Yy”, 出示大小写字母卡，练读。

　　3、教师出示Zoo的图片，让孩子说说动物园里有什么动物。

　　教师指着图中的Zebra,“This is zebra.”教师带读单词。

　　出示两个单词。找出共同的字母：“Zz”, 出示大小写字母卡，练读。

　　4、教师出示Let’s say部分挂图，让孩子听录音，跟读。

　　5、出示26个字母的字母表

　　教师说：“Find letter Xx/…”让孩子找出新学的字母，并分别说一说字母像什么，用语言描述或是用动作表示。