教师资格小学品德与生活说课：节约水和电

二年级下册《品德与生活》(鄂教版)

《节约水和电》教学设计

　　活动目标：

　　认知目标：了解水电与人们生活的关系，知道自来水的生产过程，懂得水电资源的宝贵。

　　情感目标：体验水的珍贵和来之不易。

　　行为目标：在日常生活中养成节约水电的好习惯。

　　教学重点：懂得水电资源的宝贵,初步形成节约水电,节约能源的意识

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谜语激趣,引出话题

　　1、喜欢猜谜语吗?学生打谜语大家猜。

　　2、师：我也来打个谜语大家猜猜：

　　一物不稀奇，

　　人人不能离。

　　钢刀切不断，

　　铁钩钩不起

　　3、你们是怎么猜出来的?就像谜语中说的那样，水在我们生活中人人都离不了。今天我们就来说说水——揭题。

　　二、联系生活，感受宝贵的水

　　1、你在哪里见到过水?

　　江水、湖水、河水、露水……

　　2、大自然中处处可以见到水,水让大自然如此秀美。

　　生活中什么时候需要水?

　　社会上什么地方需要水?

　　3、我们时时处处都离不开水,就连人的身体里也离不开水,水在人体中占65%。老师体重100斤，就有65斤的水.你们呢?

　　摸摸自己的皮肤，感觉怎样?

　　看看同桌的眼睛，有什么感觉?为什么水汪汪的?

　　如果身体里没有水，会怎样?

　　所以水是生命之源.

　　三、交流汇报，体验水的珍贵。

　　1、我们先来做一个小调查:你家停过水吗?当时是什么心情?带来什么麻烦?

　　2、我们偶尔停一次水，生活就这样不方便，可是你们知道吗?我国西部地区的人们长年缺水。

　　4、师出示反映西部地区缺水的图片，这就是记者从我国西部地区拍回来的照片，你们从照片上看到了什么?看到这些触目惊心的场面你又想说什么?

　　5、对于西部地区缺水的状况你还有哪些了解?学生交流课前收集了解到相关图片资料。

　　6、前不久，老师还读到了一个发生在我国西部地区真实的故事，师讲述：

　　青海那边很缺水，每人每天规定只能用3斤水，包括洗衣，做饭，喂牲畜，水都是靠部队从很远的地方拉水过来。有一天，一头被村子里认为是最老实的牛挣脱了绳索，可能是渴的受不了了，它疯狂的冲向了送水车行驶的公路上，这时，正好来了一辆送水车，于是老牛不加思索的冲了上去，拦住了水车。送水的战士从车上走了下来，他以前也遇到过拦车的动物，可是还没有遇到过这么倔强的动物，怎么骂，怎么赶，也不走。后来牛的主人拿着鞭子来了，很劲的朝牛的身上抽去，老牛由于肉被皮鞭的抽打而撕裂，它悲壮的向天哀叫着，这时，牛的主人哭了，送水的战士哭了，后面等车的人也哭了。送水的士兵对牛的主人说：“就算我要背处分，我也要破一次例!”于是他拿着盆子，取出了3斤水，给老牛拿了过来，可是老牛却没喝，它对着远方大叫，而这时，来了头小牛，小牛很快的跑到了老牛的旁边，迅速的喝完了盆子里的水，老牛慈祥的看着小牛，添着它的身子，小牛也回过头来，允吸着老牛的伤口。老牛和小牛都流下了眼泪，朝着家走了回去。。。。

　　7、听了这个故事，你有什么感受?