教师资格小学品德与生活说课：我随爸爸去做客

我随爸爸去做客

　　教学目标要求：

　　1、情感与态度：创设情境诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。

　　2、行为与习惯：通过活动，学习做客的基本礼仪，强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为。

　　3、知识与技能：学会做客的基本礼节，做到有礼貌，做一名文明小客人。

　　4、过程与方法：通过小组讨论、表演等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察、表达能力。

　　活动重点、难点：

　　注意和儿童生活实际结合起来，教学前后可以展开“学做小主人”的活动，或与家长取得联系，建立反馈卡，在实践中考察儿童的变化。

　　活动准备：

　　1、把乐乐猴“第一次做客”的过程制作成多媒体课件。

　　2、学生课前制作乐乐猴，小鹿，鹿大叔头饰一个。

　　3、“文明客人”五星。

　　活动过程：

　　活动(一)——故事室：乐乐猴做客

　　(一生戴“乐乐猴”头饰)

　　“乐乐猴”向大家鞠躬示意|：嗨，大家好!多日不见，你们还记得我吗?我可是每天都在想你们!

　　师：乐乐猴，今年春节过的怎么样?

　　“乐乐猴”：那没说的!又吃肯德基，又玩游乐园，真是快活极了!我还到鹿大叔家做了一回小客人呢!

　　师：小朋友，想知道乐乐猴是怎样做客的吗?让我们一起走进故事屋。

　　展示多媒体课件——《小猴子做客》

　　小朋友，看到乐乐猴这种种表现，鹿大叔的心情会怎样?为什么?

　　生答。

　　师：乐乐猴，你知道自己哪里做得不够好吗?

　　“乐乐猴”说：不知道

　　师：小朋友，咱们一起来帮帮他好吗?