2010年教师资格证考试心理学复习资料概要：性格

　　性格

　　性格的概述

　　性格是指一个人在现实的稳定态度和习惯化的行为方式中所表现出来的个性心理特征。

　　性格和气质的关系

　　区别：气质是个体心理活动的动力特征，受先天影响较大，比较难易变化，变化较慢;而性格是在后天形成的，具有社会性，变化较快。气质没有好坏之分，而性格体现人与社会的关系，因此有善恶之分。

　　联系：气质影响性格的动态，使气质在性格的某些方面表现出来。另一方面，性格可以掩盖气质，使之符合社会实践的要求。

　　性格的特质论

　　性格的特质论是指人的性格是由一组特质所构成，特质是人的性格的基本单位，特质决定着人的行为。

　　奥尔波特的特质论：他认为人的性格由许多特质组成，特质是一种神经心理结构。特质除了能根据刺激作出行为反应之外，还可以主动地引导行为，是很多刺激在机能上等值起来，即多种刺激可以产生相似的行为。奥尔波特对特质进行了分类，将特质分为共同特质和个人特质。共同特质是在一定的社会文化中形成的群体都具备的特质，他普遍存在于每一个身上。而个人特质是个体独有的特质，代表一个人的性格倾向。在一个人的身上，往往存在三种不同的特质：首要特质，即一个人最典型的性格特点，对个体的性格起支配作用;主要特质，是一个人性格的主要构件，是人性格的主要组成部分;次要特质，是一个人在某些特殊环境中才会表现出来的性格特点。

　　卡特尔的特质论

　　他同意奥尔波特的将特质分为共同特质和个人特质的观点。他的主要贡献在于将特质分为了表面特质和根源特质。表面特质是从外部可以观察到的，而且随着环境的改变会发生变化;根源特质是隐藏在表面特质后面的，深藏于人格结构中，它制约着表面特质，是人格的基石。根源特质必须通过对表面特质的因素分析才能得到。

　　吉尔福特的特质论

　　吉尔福特指出，人的特质分为12种，它们最后随后组成一个阶层式的结构。最基层的特质叫做基倾，在少数情况下表现出来。上面一层叫做基本特质，范围比基倾要光。最上一层叫做类型，范围最广。上层特质可以决定或影响下层特质。

　　影响性格发展的主要因素

　　一、家庭：亲子关系、家庭气氛和父母榜样、家庭结构、出生顺序、独生子女

　　二、学校：课堂教育、班级集体、教师

　　三、社会实践：劳动

　　四、主观因素

　　投射测验

　　是向被试提供无确定意义的刺激，让被试在不知不觉中把自己的思想感情投射出来，以确定其性格特征。包括罗夏墨迹测验和主题统觉测验。