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申论访谈提纲：
1、 这次国考的特点，与往年比较，有什么变化，这些变化是否是以后国考的趋势。如题量、难易程度等，进行整体个介绍。
2、 具体解析下副省级以上和地市级以下试题。
3、 根据今年国考试题的分析，对以后参加国考的考生有什么借鉴和启示。
4、 最后给考生们以鼓励。
考试吧主持人：各位网友大家好，随着国考申论部分考试的结束，今天非常有幸请来了光华教育的陈潇老师作客考试吧给大家讲解一下相关的情况。
陈潇：主持人好，各位问有好。
考试吧主持人：首先请问陈老师这次题量和难易程度上发生了什么变化,给我们做个介绍吧。
陈潇：我把过去几年的国考总的趋势讲一下，从07年以来保持了材料和题干的题量，题干是六千到六千五百字，07年以后现在的题量没有大的变化， 题目的内涵的变化很大，最近两年国考的考法体现的特点，第一是主题不是那么的明确，需要考生去挖掘，材料本身的信息更加的隐讳，不是以前的题中给出具体的对策，自己可以总结出来。
今年和去年的考试明显地感觉到材料中找信息更难了，更多地利用日常的积累，甚至很多的内容需要自己的原创去补充，尽管是材料没有增加，题干的数量没有增加，题目本身的难度是增加了。题目难度的增加还有一个趋势，题目变得多元化，传统的申论，概括、分析、对策和写作四种，今年没有逃出大的范围，但是在题干的表述上有了五花八门的变化，去年的A类卷要写宣传册的要点，今年A类卷要求对网友的发言进行一番反驳。
B类卷要求写一个在社区中的宣传稿，这样就导致我们的同学传统的复习的方法，答案不能像过去那样一板一眼地写出来，要根据题干有所变化，甚至有时候要联系生活实际，自己要发挥想象结合实际去写，这有应用文的意思在其中。
大题的变化，2010年规定得很清楚，A海洋的保护与开发这就是很大的公共管理的问题。今年和去年的考题，大题的题干是材料中枝节性的材料谈的。围绕一句话一个故事的理解来写一篇文章，这个文章写的过程中，不是像传统的申论,背景、原因、对策，还要加入自己的感性的认识，还有自己的观点，不是一篇完整的政论文了，成了新的文体，使同学们考场上灵活应变的能力大大地提高了，而且提高得非常多，导致很多的同学上了考场手脚无措，这是非常的正常的。
今年国家公务员局高级的干部联合国家的其他的机关，国税、银监会在北京的三所大学进行了一番巡回的宣讲，非常重要的主基调就是说明国考根本的趋势考场日常的积累，希望回避掉短期复习给大家带来的分数差。所以考试中设置这么多的变化，考察大家的政治理论的积累，这是考试的趋势最明显的表现。
考试吧主持人：下面请老师针对副省级以上和地市级以下的试题给我们做个解析。
陈潇：A类卷，省级以上的考的热点是比较大的热点，社会道德和价值观的构建，这个问题之所以很热是因为近年来我们道德滑坡的事件太多了，三聚氢氨、毒馒头等等，前年4月份温总理提出，目前社会上出现这么多的负面的实例，说明道德的滑坡已经严重到了什么程度，中共中央召开了十七届六中全会这次会议中也主要讨论了文化道德观建设的问题，10月19号温家宝主持国务院的常务工作会议，也是讨论怎么样在社会构建诚信的体系，今年以来本身的经济政治的问题比较多的情况下，中央是比较关注文化和道德的社会的建设，今年考这个主题也不奇怪，这个主题考察的过程中，它是主要是站在主流价值观讲的，对负面的案例讲得也有，在材料的前面讲得有，但是并不是主要的，材料的中后部主要是发达国家对社会的道德是如何规范的，对违背道德的厂商是如何惩罚的，以及社会上的好人好事，这个主题下同学应该涉及到的知识，一大类是关于目前社会上的道德滑坡的具体的状况。它是如何表现的，以及这些道德滑坡状况背后的深层次的原因和我们国家现在市场经济的体制有什么关系，是不是市场经济导致了道德滑坡呢?
另外，党中央国务院对社会道德诚信建设他们所构建的一套手段，其中包括社会主义价值观的构建，社会道德教育，公共文化服务，这些也要有储备。这两大部分的知识具备的基础上，这次的题目没有超出这个范围。比如说问到，有一个网友说正是市场经济导致了道德滑坡，极端个人主义，让你进行反驳，完全是要反驳，要给他驳倒，要提出自己的观点。要考察考生对市场经济和道德间有没有正确的认识，这是个积累，不是从材料中可以看出来的。
如果我们对市场经济和道德的关系有认识的话，我们可以讲到从亚当斯密确立市场经济的基本的原理，市场是促进道德的。为什么呢?因为市场让人逐利，但是市场是规范有序的，在这样的情况下，人们为了逐利人们要去张扬美德，按照美德的要求去做事，利益和道德最后形成了结果。我们国家之所以出现道德的滑坡是市场经济下应该配套的公共管理没有跟上，导致违法违德的成本很低，而利益却很大，所以人们铤而走险。
这并不是背上几篇材料就可以考好的。最后一道大题，结合一个先进的实例，农村的先进的故事，就这个故事来写一篇文章，这个文章不能写成一板一眼的政治性策论文，要写自己的感受，对社会的批评和自己的希望。题目的要求中写得很清楚，要联系社会的现实和自己的感受。好心的救了人结果是翻车导致了死亡，结果是家属不要求赔偿，这个跟社会上热议的案件形成了鲜明的对比，这不仅是个政治的问题，还是个社会的问题。我们进行对比，从中可以看到社会的主流是诚信的，善良的，从这个角度去切入。
这是今年省部级考题的重点，把过去的申论很多的思路都颠复了，考的大文章更加脱离政论文的形式。
地市级考的热点相对来说比较偏，相对并不是很热。简单地概括是公共安全，特别是防灾的问题，提的灾害比较多实际上考的公共安全，我们十二五有个关键的要点加强和创新社会管理，绝大部分的内容都是关于协调基层的矛盾的，这个文段的后半部分涉及到了公共安全方面的问题。考的问题材料也不是机械化地考，防灾减灾，实际上讲的是这样的主题，现代化的城市和社会，风险在不断加大，社会存在着一种脆弱性的东西。就是够共安全一旦不能照顾好，发生了火灾和地震给社会带来很大的影响，脆弱性强的社会，受到了自然灾害的侵袭陷入一片混乱，脆弱性弱的社会对公共安全的突发的事件应对得比较好，带来的损失就小。
这是我们国家近年来重大的自然灾害不断地发生，这个热点列入到十二五的规划中也是符合社会的发展的趋势。
这个考卷中所考察的题干，也是尽量在多元化，第一大题中考两点，第一是言语的词汇的解释，人们是人防和季防，什么是脆弱性，也要解释一下。第二大题考的是对策 ，就相关的问题是路上的交通观察员如何解决道路交通上的问题。
第三个问题社区里的宣传稿，写安全的文化理念，第二是对安全问题的重视，还有社区的居民应该具备的安全的知识。这些题目相对于A类卷自由度稍微少一些，资料上基本上可以找到答案，这就符合我们的地市考生的定位，不需要有多么强的统筹思考战略规划的能力，只要有很强的具体的执行的能力，把材料中的对策提炼出来，按照要求写就可以了。
大题地市级的大题联系一句话来讲，不管自以为多么的理智高明，灾害总是会发生在生活中的，这句话讲了突发公共的安全有必然性，不管是概率大小都会发生，我们要减小自身人类社会的脆弱性，尽量去好，怎么样去应对，这个大题是覆盖全材料讨论的，讨论公共安全下如何更好地防范和应对。我们国家建立防灾减灾的机制和抗灾机制是相关的。同学们把材料中的对策合理地整合出来，讲出公共安全在社会中始终是存在的，我们要在理念上认识上认知，用好的防灾抗灾体系应对，大部分就对了。
今年的国考热点和试题上继承了2011年国考的趋势，A类卷偏向日常的积累和创新，B类卷偏向对料的把握，难度上A类难于B类。
