2010贵州公务员考试公共基础知识预测试题及答案

　　21. B 解析：《招标投标法》第17条规定，招标人采用邀请招标方式的，应当向3个以上具备承担招标项目的能力、资信良好的特定的法人或者其他组织发出投标邀请书。

　　22. D 解析：普遍性是同类事物中许多不同的特殊事物所共同具有的性质和特点，所以它只能存在于各种特殊性之中，而不可能在种种特殊性之外独立存在。所以说普遍性存在于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性。

　　23. B 解析：这个案例适用转继承，它是指继承人在继承开始后，遗产分割之前死亡，其应继承的遗产份额由其合法继承人继承的制度。根据该定义可知，古玩应由马某子女继承，故选B。

　　24. B 解析：A项属于政府经济职能中的宏观调控职能，C项属于提供公共产品和服务职能，D项属于市场监管职能;B项是民事纠纷，可通过诉讼解决。

　　25. A 解析：生产力是人们改造自然的能力，是解决人与自然关系的物质力量。从生产力的含义看，本题应该选A。

　　26. D 解析：加快建设节约型社会的重点是节约资源，综合利用资源和发展循环经济。

　　27. B 解析：行政法是调整行政关系以及在此基础上产生的监督行政关系的法律规范和原则的总称。

　　28. B 解析：非领导职务有8个：巡视员、助理巡视员、调研员、助理调研员、主任科员、副主任科员、科员和办事员。

　　29. C 解析：公文都应进行校对，须有二人以上参加校对，可采取对校法、折校法、读校法。

　　30. C 解析：《公务员法》第47条规定，公务员在定期考试中被确定为不称职的，按照规定程序降低一个职务层次任职。

　　31. C 解析：《牡丹亭》是汤显祖的作品，《西厢记》是王实甫的作品，《桃花扇》是孔尚任的作品。

　　32. C 解析：特殊的应用领域与应用目的使公文的语言具有自己的特点。公文常用的基本表达方式包括叙述、议论、说明三种，故选C。

　　33. A 解析：《立法法》第7条规定，全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。

　　34. C 解析：只有在下列特殊情况下才能采用越级行文的方式：一是由于情况特殊紧急;二是经多次请示直接上级机关而问题长期未予解决;三是有上级机关交办并指定直接越级上报的具体事项;四是出现需要直接询问、答复或联系不涉及被越过的机关职权范围的具体事项;五是需要检举、控告直接上级机关等。故正确答案应为C。

　　35. D 解析：本题选用党和政府重视民生问题为题干，意在考查考生对党和政府重视民生问题的原因的识记、理解能力。本题中的四个备选答案，A、B、C均夸大了民生问题的作用和意义。故D正确。

　　36. B 解析：本题考查因果联系的多样性。因果联系的多样性表现为一因一果，一果多因，一因多果，多因多果等，中国面临的贸易摩擦不但源于产业结构、贸易政策等经济因素，也与中国国际地位的上升息息相关，体现了一果多因，故选B项。A、C、D项与题意不符。

　　37. D 解析：本题命题设计非常巧妙，A没有体现规律的客观性;B体现了发展的观点，不符合题意;C体现了量变和质变的关系，不符合题意;“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了规律是客观的，也表明了矛盾具有特殊性，内因是事物发展的根据，决定事物发展的方向，D正确。

　　38. C 解析：交换价值是指一种使用价值和另一种使用价值相交换的量的关系或量的比例，亦为商品所特有，是商品的社会属性。显然，不用于交换的劳动产品是没有交换价值的。价值和交换价值都不是商品的自然属性，使用价值才是商品的自然属性。一种商品之所以能够用于交换，之所以具有交换价值和价值，就是因为它有用。因此，使用价值既是商品的交换价值的物质载体，也是商品价值的物质载体。

　　交换价值和价值虽然同为商品所特有，但交换价值不是商品的本质属性，价值才是商品的本质属性。这是因为交换价值仅仅表现了一种使用价值和另一种使用价值相交换的量的关系或量的比例，并没有揭示是什么因素决定了这种量的关系或量的比例。显然，凝结在商品中的无差别的一般人类劳动量(即价值量)决定着商品交换价值的大小，价值是交换价值的基础，交换价值只是价值的表现形式。

　　据此，C为应选项，A、B、D为排除项。

　　39. D 解析：A、B、C讲的都不是可持续发展的话题，可以排除。十六大把实施可持续发展战略，实现经济发展和人口、资源、环境相协调写入了党领导人民建设中国特色社会主义必须坚持的基本经验，强调实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须使可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。十七大将“生态文明”首次写入报告，这是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华。

　　40. C 解析：A之所以为排除项，C之所以为应选项，是因为认识的唯一源泉是实践。思想的交换(即思维交往)可以使我们获得间接经验，但间接经验是“流”(途径)而不是“源”(源泉)，因为任何间接经验都是由直接经验转化而来的。

　　B之所以为排除项，是因为人与人之间的交往既推动物质文明的发展，也推动精神文明的发展。D之所以为排除项，是因为以劳动为基础的实践才是思维发展的根本动因，语言本身就是人类劳动的产物。