2009年桂林市中考历史考试大纲

　　初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学校招生录取的重要依据之一。

　　二、考试要求

　　1．考试命题要贯彻以促进学生全面发展为本的现代教育理念，以历史课程标准为依据，坚持素质教育导向的原则，反映当前基础教育课程改革的趋势，重点考查学生的基本历史常识，注重对学生的历史文化素质的考查，即：基本的历史大事件、历史人物、历史现象及历史发展的最基本线索。关注历史与现实的联系，体现历史课程的人文关怀，体现学生应用历史基本知识去认识和解释现实问题的能力，培养学生正确的人生观和价值观。试题的命制体现人文性、科学性和趣味性的特点。

　　2．考试的基本能力要求：

　　（1）识记：再认、再现最重大的历史常识，包括最基本的历史大事件、历史人物、历史结论、历史发展的最基本线索，以及一些重要的图、像，画。学生只要具备了基本的历史素质，同时能对试题引用的问题情境有一定了解，就能够正确回答这一层次的问题，试题的答案一定在教材中。这一能力要求是历史能力最基本的层次，在考试中占主要部分。

　　（2）理解：是在识记基础上较高一级的能力层次。要求学生在识记的基础上，对一些能促进学生终身发展的基本历史知识，能准确地领会并能作简单的解释。

　　（3）体验：是将学生置身于特定的历史场景中，亲身去体验历史、认识历史、描述真实的历史，以及感悟历史、评价历史、把握历史的真谛。

　　（4）应用：这是历史学科考试的最高能力层次。是要求学生在对基本历史知识的识记和理解基础上，关注历史与现实的对话，具备运用所学的基本历史知识去分析和解释现实问题的能力。要求学生要关心国家和社会生活中的大事，关注现实生活中的热点问题，将历史与现实相结合。

　　三、考试范围及内容

　　1．考试范围：

　　以2001年颁布的《全日制义务教育历史课程标准》(实验稿)所规定的课程内容标准为考试依据。以八年级和九年级年级所学的岳麓版历史实验教材为考试范围。具体内容：（1）八年级：《中国历史》下册；（2）九年级：《世界历史》上册。注：小字体内容原则上不作考试要求，但与课程内容标准相关的小字体内容仍属考试范围。

　　2．考试的课程内容：

　　八年级下册:

　　第一单元中华人民共和国的成立和巩固

　　第1课中华人民共和国的成立第2课抗美援朝保家卫国第3课封建土地制度的废除

　　第二单元社会主义道路的探索

　　第5课社会主义制度的基本建立第6课社会主义建设道路的初步探索第7课全国大动乱第8课动乱中的国民经济

　　第三单元建设有中国特色社会主义

　　第10课伟大的历史转折第11课农村和城市的改革

　　第12课对外开放格局的形成第13课民主与法制建设的成就第14课有中国特色的社会主义道路

　　第四单元民族团结与祖国统一

　　第15课民族团结的加强第16课祖国统一大业的推进