2019年中考:初中生物复习之生物的多样性

2019年中考:初中生物复习之生物的多样性

　　(一) 生物的多样性

　　1.尝试根据一定的特征对生物进行分类

　　(1)分类依据主要是生物的结构特征和生理特征

　　①植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。

　　②动物分类比较形态结构、生理功能。

　　(2)分类单位

　　根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。

　　分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远;分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多亲缘关系越近;

　　2.细菌和真菌

　　(1)细菌的形态结构

　　形态：球状、杆状、螺旋状

　　结构：单细胞，细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。

　　没有成形细胞核，营养方式：异养。生殖方式：细菌靠分裂进行生殖

　　(2)真菌：有单细胞的，也有多细胞的。每个细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成，还有大型真菌蘑菇等。

　　营养方式：异养

　　细菌和真菌的区别：细菌个体微小，体内没有成形细胞核，分裂生殖;真菌既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。

　　3.脊椎动物(如鱼类、鸟类、哺乳类等)的主要特征以及和人类生活的关系

　　(1)鱼类的主要特征：生活在水中;体表被有鳞片;用鳃呼吸;

　　(2)鸟类的主要特征：体表被覆羽毛。用肺呼吸;体温恒定;卵生。

　　(3)哺乳动物的主要特征：体表被毛;用肺呼吸;体温恒定;胎生、哺乳。

　　4.说明保护生物多样性的意义

　　(1)生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。

　　(2)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

　　控制污染物的排放是防止大气污染、改善空气质量的基本措施，植树造林是防止大气污染的有效措施。

　　(3)意义：保护了物种多样性、基因多样性、生态环境的多样性;有利于生态系统的稳定;为人类提供更多种类的生物资源和科研材料。

　　(二)生物的起源和进化

　　1.概述生物进化的历程

　　(1)生物的进化的证据：化石是研究生物进化的主要证据。

　　(2)生物进化的历程

　　植物的进化：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物(先裸子植物后被子植物)

　　动物的进化：(脊椎动物)：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类

　　生物进化的总体趋势：由水生到陆生，由简单到复杂，有低等到高等 。

　　2.生物进化的观点

　　(1)动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。

　　(2)自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。

　　达尔文的自然选择学说:包括过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。

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