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口腔执业医师考试《生物化学》考点及练习题(3)

来源:考试吧 2019-08-13 16:53:20 要考试,上考试吧! 口腔执业医师题库
“口腔执业医师考试《生物化学》考点及练习题(3)”供考生参考,更多口腔执业医师考试复习资料,请访问考试吧执业医师考试网,或微信搜索“万题库执业医师考试”。

  点击查看:口腔执业医师考试《生物化学》考点及练习题汇总

  酶活性的调节

  酶活性调节:别构调节、共价修饰、酶原激活、同工酶。

  一些小分子物质能与酶的调节部位或亚基以非共价键相连,使酶的空间构象发生改变,从而使酶的活性发生改变,这种被调节的酶称为别构酶,这种调节方式称为别构调节。

  被调节的酶在另一种酶的催化下,发生共价修饰,从而引起酶活性变化,称酶的化学修饰。又称共价修饰。

  多数酶合成后即具活性,但有少部分酶在细胞内合成后并无活性,这类无活性的酶的前体,称为酶原。当酶原被分泌出细胞,在蛋白酶等的作用下,经过一定的加工剪切,使肽链重新折叠形成活性中心,或暴露出活性中心。由无活性的酶原变成有活性酶的过程称为酶原激活。

  在体内并非所有具有相同催化作用的酶,都是同一种蛋白质。在不同器官中,甚至在同一细胞内,常常含有几种分子结构不同、理化性质迥异、但却可催化相同化学反应的酶。这类具有相同催化功能,但酶蛋白的分子结构、理化性质和免疫学性质各不相同的一组酶称为同工酶。

  【进阶攻略】考题多针对酶活性调节的各种方式而考查。应熟悉别构调节、共价修饰、酶原激活、同工酶相关概念。

  【易错易混辨析】由于对酶活性调节不熟悉,应在将别构调节、共价修饰、酶原激活、同工酶联系起来复习,避免掌握不全。

  练习题:

  A1型选择题

  1.酶原激活介绍正确的是

  A.所有合成酶的总称

  B.也是酶原分解过程

  C.将无活性的酶变成有活性酶原的过程

  D.将无活性的酶原变成有活性酶的过程

  E.以上均正确

  2.关于酶原激活的生理意义描述正确的是

  A.保护细胞的蛋白酶不被蛋白质水解破坏

  B.保护非细胞本身的蛋白质不被水解破坏

  C.保证合成的酶在特定环境中发挥生理作用

  D.保证合成的蛋白质在特定部位发挥生理作用

  E.以上均正确

  3.同工酶的特点是

  A.催化同一底物起不同反应的酶的总称

  B.催化的反应及分子组成相同,但辅酶不同的一组酶

  C.催化作用相同,但分子结构和理化性质不同的一组酶

  D.多酶体系中酶组分的统称

  E.催化作用不同,但分子组成及理化性质均相同,组织分布不同的一组酶

  4.关于共价修饰调节的叙述正确的是

  A.代谢物作用于酶的别位,引起酶构象改变

  B.该酶在细胞内合成或初分泌时,没有酶活性

  C.该酶是在其他酶作用下,某些特殊基团进行可逆共价修饰

  D.调节过程无逐级放大作用

  E.共价修饰消耗ATP多,不是经济有效方式

  【答案及解析】

  1.【答案及解析】D。由无活性的酶原变成有活性酶的过程称为酶原激活。

  2.【答案及解析】C。酶原激活具有重要的生理意义。一方面保护细胞本身的蛋白质不受蛋白酶的水解破坏,另一方面保证合成的酶在特定部位和环境中发挥生理作用。

  3.【答案及解析】C。同工酶是指具有相同催化功能,但酶蛋白的分子结构、理化性质和免疫学性质各不相同的一组酶。

  4.【答案及解析】C。共价修饰调节的特点为:①酶以两种不同修饰和不同活性的形式存在;②有共价键的变化;③受其他调节因素(如激素)的影响;④一般为耗能过程,共价修饰消耗ATP相对较少,是经济有效的方式;⑤存在放大效应。

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