2014年初级护师基础学考点：护理评估

　　初级护师基础学考点：护理评估

　　(一)收集资料的目的

　　1.病人的健康资料是确立护理诊断的依据。因此客观、完整地收集资料有利于护士准确地确立护理诊断

　　2.制定护理计划提供依据。

　　3.为评估护理效果提供依据。

　　4.积累资料，为护理科研提供依据。有利于收集病人的健康动态资料，指导护理计划的修改和补充。

　　(二)资料的类型

　　1.主观资料　病人的主诉是病人对其所经历的感觉、思考的问题及担心的内容进行的描述。如“我感觉烦闷”、“我担心自己的病治不好了”、“我希望得到最好的护理照顾”等。

　　2.客观资料　是护士通过观察、体检、借助诊断仪器和实验室检查等获得的资料。如血压120/80mmHg、心率86次/min、血红蛋白60g/L、右下腹肿物3cm×5cm等。

　　例：下列哪项为主诉

　　A.水肿 B.肝肿大 C.疼痛剧烈 D.肺部湿啰音 E.身高1.65米

　　答案：C

　　(三)资料的来源

　　1.直接来源

　　病人　是健康资料的主要来源。

　　2.间接来源

　　病人家属、抚养人及关系密切的朋友、同事等。

　　有关保健人员，如主治医师、营养师、心理医师等。

　　病案记录、有关的实验室检查、既往健康记录、儿童预防接种记录等。

　　体格检查所见。

　　医疗和护理的有关文献资料。

　　(四)资料的内容

　　1.病人的一般资料　主要有病人的姓名、性别、年龄、民族、职业、文化程度、婚姻状态、家庭住址、宗教信仰、联系人等。现在健康状况 此次发病情况、住院目的、入院方式及医疗诊断等。

　　2.过去健康状况　既往患病史、家族病史、过敏史、住院史、手术史、婚育史等。

　　3.生活状况及自理程度 如饮食、睡眠或休息、排泄、清洁卫生、自理能力、活动方式等。

　　4.护理体检　包括身高、体重、生命体征、意识、瞳孔、皮肤、口腔黏膜、四肢活动度、营养状况及心、肺、肝、肾的主要阳性体征。

　　5.心理社会状况　如性格特征、情绪状态、对疾病的认识和态度、康复信心、对护理的要求、希望达到的健康状态、应对能力等。 工作环境、医疗保健待遇、经济状况、家属成员对病人患病的态度及对疾病的了解和认识等。 近期的应激事件 如失业、丧偶、离婚、家人生病等。

　　(五)收集资料的方法：观察、体检和交谈

　　1.观察　是护士运用感官或借助简单诊疗器械系统收集健康信息的方法。

　　(1)视觉观察：运用眼睛观察病人的体态、神志、精神状态、皮肤黏膜、营养发育状况、呼吸方式、呼吸节律及速率、四肢活动能力等。

　　(2)触觉观察：运用手的触摸感觉判断病人的某些组织和器官的物理特征，如皮肤温度、脉搏的跳动、器官的形态和大小、肿块的位置与质地及表面性质等。

　　(3)听觉观察：运用耳朵辨别病人身体发出的各种声音，如病人的呼吸音、谈话时的语音、器官的叩诊音以及借助听诊器听到的心音、肠鸣音、血管杂音等。

　　(4)嗅觉观察：运用嗅觉辨别病人身体或排泄物、分泌物发出的异常气味。

　　2.护理体检

　　3.交谈　护士与病人沟通思想和治疗信息的有效方法。

　　(1)安排合适的环境

　　有助于获得可靠、全面的病人健康资料;沟通感情，建立良好的护患关系;

　　(2)说明交谈的目的和所需要的实践。及时向病人反馈有关病情、检查、治疗、康复等方面的信息;为病人提供心理支持。

　　(3)引导病人抓住交谈的主题： ①针对交谈主题有准备、有计划的进行，引导病人交谈。 ②病人叙述时注意倾听，不要随意打断或提出新的问题，对病人的陈述及时给予解释和反应。 ③交谈完毕，结束时进行小结。征求病人意见，致谢。

　　交谈要点：交谈环境舒适、安静，有利于保护病人的隐私;抓住主题，引导交谈;注意倾听;语句表达清晰，语意明确，语速适当;谈毕小结。

　　(六)资料的组织及记录

　　1.资料的整理　将收集的健康资料按一定的方法进行分类，并检查有无遗漏的过程。

　　2.记录

　　(1)及时记录。客观记录病人的叙述和临床所见。

　　(2)主观资料记录病人原话，加引号。

　　(3)客观资料用可测量的词描述，记录使用医学术语。

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