31、协变原则认为人们归因时如同科学家在科研中寻求规律，试图找出一种效应发生的各种条件的(D)协变。

　　A.共同性 B.一致性 C.特异性 D.规律性

　　32、个体在归因过程中，对有自我卷入的事情的解释，往往带有明显的(D)倾向。

　　A.自我暴露 B.自我防卫 C.自我抬高 D.自我价值保护

　　33、一般来说，动机强度与与活动效率之间的关系大致呈(B)

　　A.U型曲线 B.倒U型曲线 C.线性关系 D.指数曲线

　　34、个体害怕孤独，希望和他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向称为(A)

　　A.亲合动机 B.成就动机 C.利他动机 D.优势动机

　　35、恐惧是现实危险引起的情绪体验，恐惧情绪越强烈，亲和倾向(A)

　　A.越强 B.越弱 C.越稳定 D.越难预测

　　36、家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是(A)的关系。

　　A.正相关 B.负相关 C.零相关 D.很复杂

　　37、人的某种需要从未满足的状态转换到满足状态，并产生新的需要的过程称为(C)

　　A.归因过程 B.定势过程 C.动机过程 D.转换过程

　　38、个体希望影响和控制他人的心理倾向，称为(B)

　　A.亲合动机 B.权利动机 C.亲社会动机 D.侵犯动机

　　39、挫折—侵犯理论认为，侵犯强度同目标受阻强度之间是(A)的关系。

　　A.正相关 B.负相关 C.零相关 D.很复杂

　　40、利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是(B)

　　A.他人在场有利于促进助人行为 B.他人在场対利他行为有负面影响

　　C.他人在场，会激励助人者 D.他人在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为

　　41、他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为(A)

　　A.越少 B.越难预测 C.越多 D.越迅速增加

　　42、一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。在他们不协调时，(A)往往占有主导地位，决定态度的基本趋向于行为倾向。

　　A.情感成分 B.行为清香成分 C.认知成分 D.动机成分

　　43、个体倾向于发展能给自己带来利益的态度，这是态度的(A)功能。

　　A.工具性 B.自我防御 C.认知 D.价值表现

　　44、个体对特定态度对象的卷入水平，是态度的(D)维度。

　　A.强度 B.外显度 C.方向 D.深度

　　45、对畏惧与态度转变关系的研究表明，(B)信息能达到较好的说服效果

　　A.低程度的畏惧 B.中等程度的畏惧 C.高程度的畏惧 D.最高程度的畏惧

　　46、沟通信息的重复频率与说服效果呈(D)的关系。

　　A.线性 B.U型曲线 C.随机 D.倒U型曲线

　　47、海德提出，人们在态度转变时，往往遵循(A)

　　A.费力最小原则 B.符合需要原则 C.社会交换原则 D.道德原则

　　48、社会交换论认为态度改变的关键是()

　　A.诱因的强度 B.回避动机 C.达到平衡状态 D.趋向动机

　　49、一般来说，最能准确地反映人的内心状况的身体语言形式是()

　　A.目光 B.面部表情 C.姿势 D.空间距离

　　50、朋友之间交往的距离属于()距离

　　A.公众 B.社交 C.个人 D.亲密

　　51、信息的传递速度较快，群体成员的满意度较高，这种沟通网络是()

　　A.圆周式 B.轮式 C.全通道式 D.Y式

　　52、人际关系深度的一个敏感的“探测器”是()

　　A.自我暴露程度 B.好恶评价 C.情感卷入程度 D.亲密行为

　　53、基本的人际需要不包括()

　　A.包容需要 B.支配需要 C.感情需要 D.认知需要

　　54、根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是()

　　A.智慧 B.真诚 C.热情 D.幽默

　　55、良好人际关系原则不包括()

　　A.交换性原则 B.平等性原则 C.强化原则 D.相互性原则

　　56、舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了()

　　A.六种人际关系原则 B.群体整合原则 C.包容原则和情感原则 D.群体分解的控制原则

　　57、舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，认为群体形成经过()

　　A.控制—情感—包容 B.包容—控制—情感 C.情感—控制—包容 D.情感—包容—控制58、人们在心理和行动方面的交流、交往、被称为()

　　A.人机互动 B.人际交往 C.人际喜欢 D.人际吸引

　　59、目标手段相互依赖理论是由()提出来的

　　A.费斯廷格 B.多伊奇 C.舒茨 D.李维奇

　　60、熟悉能增加喜欢的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈()

　　A.指数关系 B.线性关系 C.U型曲线 D.倒U型曲线

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