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2016年成人高考艺术概论考点复习:第五章

来源:考试吧 2016-8-3 15:35:34 要考试,上考试吧! 成考万题库
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  三、艺术意蕴

  前面讲到,艺术作品的第一层次是艺术语言构成的形式美,第二层次是艺术形象构成的内容美。可以说,一切艺术作品都必然具有这两个层次。但是,对于优秀的艺术作品来讲,还应当具有第三个层次,即艺术意蕴。

  艺术意蕴是指艺术作品中蕴含的深层的人生哲理、诗情画意或精神内涵,它是艺术主体对于艺术典型或意境深刻领悟和创造的结果,艺术意蕴具有多义性和模糊性。艺术意蕴是艺术创造的最高境界。这种意蕴即在有限中体现出无限,在偶然中蕴藏着必然,在个别中包含着普遍。优秀的艺术作品总是通过生动感人的艺术形象,来传达深刻的人生哲理或思想内涵。例如,徐悲鸿在抗日战争期间创作的重要作品之一的《风雨鸡鸣》,画中的公鸡是画家着力刻画的艺术形象。为了画好这一只公鸡的形象,画家在笔墨、笔法等艺术语言上颇下了一番功夫,在笔法上,线造型和大笔渲染两种方法并用,在笔墨功夫上,对于鸡的冠、爪、眼、嘴等处细心描绘,一丝不苟,对于该虚的地方则施以淡墨,做到有实有虚、虚实对比。除此之外,这幅画还有着深刻的艺术意蕴,当时正值日寇铁蹄践踏神州大地,中华民族正处在水深火热之中,一贯热爱祖国的徐悲鸿从《诗经·风雨篇》中的“风雨如晦,鸡鸣不已”的诗句中受到启发,借这支挺胸昂首站在石头上引吭长鸣的大公鸡,来激发人们奋起抗日、还我河山的勇气和决心。我国唐代诗人陈子昂写了《登幽州台歌》:“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下。”诗没有具体的形象,或者说形象就是诗人自己,当他独自登上高高的幽州台,放眼望去,天地悠远,引起对人生、对社会、对自己坎坷遭遇的无限感慨,以至难过而流泪。这种感概引人深思。以致感悟到人生、社会的复杂和沉重。

  艺术作品中的这种深层意蕴,有时由于具有多义性和模糊性,不但欣赏者意见纷纷、各说各的一,甚至有时连艺术家自己也说不明白。意蕴的这一特点在各门各类艺术中都有大量的例子可以证明。像法国电影大师戈达尔曾拍摄过一部影片叫做《一条安达鲁狗》。其中有一个镜头是一片云划过满月,接下来的镜头是一片利刃划过人的眼睛。这是一个很有意味的镜头组接,但是具体什么意思,恐怕没有人能够说得清。就连作者本人也无法说清,因为据戈达尔说,这个想法出自他的一个梦。

  从以上这些例子可以看到,艺术意蕴常常超越了作品自身特定的历史内容,具有更加普遍和深刻的思想内涵,它需要欣赏者用自己的全部心灵去探究和领悟,它也是作品具有不朽的艺术魅力的根本原因。

  此外,还有一点需要指出,在艺术作品的层次构成中,任何一个作品都必须具有前两个层次,即艺术语言和艺术形象。作为第三个层次的艺术意蕴,则并不是每一个艺术作品都必须具有的,某些偏重于娱乐性、功利性或纪实性的作品,常常就不存在这一层次。但是,从总体上讲,正是这三个层次的完美结合,才可以成为流传后世的优秀艺术作品。艺术作品的这三个层次具有相对独立的意义,其中每一个层次都有自身的审美价值。有的艺术作品或许只有其中某一个层次比较突出,或者有独创的艺术语言,或者有感人的艺术形象,或者有发人深思的艺术意蕴。但是,真正优秀的艺术作品,总是在这三个方面都卓有成就,并且将这三个层次有机地融合为一个整体。

第三节 典型和意境

  典型,或称典型形象、典型人物,是指那些既带有鲜明个性特征,又体现了一定社会生活的本质和规律的艺术形象。它具有一般形象应该具备的性质和特点,而又达到更高的艺术成就。典型人物通常是指小说、戏剧、电影等叙事性作品中的人物形象而言,对于其他的艺术作品,一般不提塑造典型人物。因为有些作品是根本不出现人物的,如绘画中以山水、花鸟为题材的作品,音乐和诗,以及抒情舞蹈等,它们中也有人物形象出现,并不是塑造典型人物,而是通过这些景物、人等抒发某种情感或者创造某种意境。意境是指创作主体在创作中将自己的情感和要表现的客体环境融和为一体,形成情景交融、虚实统一的一种境界。这种境界又有深刻的思想内涵,有时竟达到只可意会不可言传的深邃程度。也是艺术创作者刻意追求的。

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