2008年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试

　　教育学试卷

　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分。共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1. 根据历史记载，古代中国的学校教育形态出现于( )

　　A.夏

　　B.商

　　C.周

　　D.春秋战国

　　2. 夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中( )

　　A.《理想国》

　　B.《普通教育学》

　　C.《教育漫画》

　　D.《大教学论》

　　3. 对“人力资本理论”做出最主要贡献的学者是( )

　　A.舒尔茨

　　B.斯特鲁米林

　　C.凯恩斯

　　D.于光远

　　4. 在现代社会，决定教育发展规模和速度的因素是( )

　　A.政治经济制度

　　B.生产力

　　C.科学技术

　　D.文化

　　5. 在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的观点是( )

　　A.内发论

　　B.外铄论

　　C.会合论

　　D.多因素相互作用论

　　6. 在人的发展中。身心两方面逐步走向成熟的时期是( )

　　A.幼儿期

　　B.儿童期

　　C.少年期

　　D.青年期

　　7. 教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是( )

　　A.量变与质变的关系

　　B.替代的关系

　　C.主客体的关系

　　D.具体与抽象的关系

　　8. 德国教育家凯兴斯泰纳认为，“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国家公民”，这一教育目的观属于( )

　　A.个人本位论

　　B.社会本位论

　　C.伦理本位论

　　D.社会需要与人的发展统一论

　　9.在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?( )

　　A.儿童利益最佳原则

　　B.无歧视原则

　　C.尊重儿童观点与意见原则

　　D.儿童优先原则

　　10.在我国，对教师职业角色的法定权利、法定义务作出具体规定的是( )

　　A.《义务教育法》

　　B.《宪法》

　　C.《教育法》

　　D.《教师法》

　　11.从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是( )

　　A.社会、儿童、学校

　　B.社会、儿童、知识

　　C.儿童、知识、学校

　　D.社会、学校、知识

　　12.教学计划是课程文件的重要内容之一，其应解决的中心问题是( )

　　A.教学科目的设置

　　B.学科顺序

　　C.课时分配

　　D.学年编制、学周安排

　　13.在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则? ( )

　　A.直观性原则

　　B.启发性原则

　　C.可接受性原则

　　D.理论联系实际原则

　　14.根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是( )

　　A.引起学习动机

　　B.领会知识

　　C.巩固和运用知识

　　D.检查知识

　　15.在教学论中，一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为( )

　　A.课的类型

　　B.课的结构

　　C.课的构成

　　D.课的组织

　　16.在古代学校中，普遍推行并占主要地位的教学组织形式是( )

　　A.班级授课制

　　B.分组教学制

　　C.个别教学制

　　D.道尔顿制

　　17.社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之～，创立这一德育模式的是( )

　　A.柯尔伯格

　　B.麦克费尔

　　C.拉斯

　　D.班杜拉

　　18.在以下的表述中，错误的一项是( )

　　A.学生思想品德的形成具有反复性的特点

　　B.德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程

　　C.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

　　D.道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

　　19.班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是( )

　　A.常规管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目标管理

　　20.循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的( )

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.不平衡性

　　D.互补性