一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分)

　　1. 在教师自编测验里，下面哪一类题型是主观题( )

　　A 选择题 B 判断题 C 填空题 D 论述题

　　2. 在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是( )

　　A 卡普杰列夫 B 桑代克 C 乌申斯基 D 维果斯基

　　3. 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的( )

　　A 不平衡性 B 定向性和顺序性 C 差异性 D 连续性

　　4. 当今建构主义学习理论的基本观点不包括( )

　　A 知识观 B 品德观 C 学生观 D 教师观

　　5. 顿悟说的重要代表人物是( )

　　A 桑代克 B 巴甫洛夫 C 斯金纳 D 苛勒

　　6. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计是( )

　　A 学习需要 B 学习期待 C 成败归因 D 成就动机

　　7. 当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的 ( )

　　A 准备律 B 练习律 C 动机律 D 效果律

　　8. 处于不同概括水平的经验之间的相互影响是( )

　　A 一般迁移 B 正迁移 C 垂直迁移 D 水平迁移

　　9. 在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是( )

　　A 概念 B 认知结构 C 学习定势 D 先行组织者

　　10. 短时记忆的信息在头脑中保持的时间一般不超过( )

　　A 10分钟 B 1秒钟 C 1分钟 D 1刻钟

　　11. 高原期通常出现在操作技能练习过程中的( )

　　A 初始阶段 B 中间阶段 C 结束阶段 D 全过程

　　12. 下列不属于元认知策略的是( )

　　A 计划策略 B 组织策略 C 调节策略 D 监视策略

　　13. 计划策略属于( )

　　A 精加工策略 B 支持策略 C 资源管理策略 D 元认知策略

　　14. 问题解决是通过尝试错误的方式来排除不成功的做法的过程，这一观点的提出者是 ( )

　　A 杜威 B 桑代克 C 弗洛伊德 D 加涅

　　15. 从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期( )

　　A 初一年级 B 初二年级 C 初三年级 D 高一年级

　　16. 心理咨询与辅导的基本方法是( )

　　A 实验法 B 测量法 C 会谈法 D 观察法

　　17. 狭义的教学环境是指 ( )

　　A 教学的物理环境 B 教学的心理环境

　　C 教学的社会环境 D 教学的文化环境

　　18. 有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话的原理是( )

　　A 晕轮效应 B 罗森塔尔效应

　　C 同化理论 D 关系转换理论

　　19. 数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将连加变为乘法的方法快速解决1—100的连加问题是一种( )

　　A 真创造 B 假创造 C 类创造 D 种创造

　　20. 品德是一种( )

　　A 社会现象 B 意识形态 C 道德准则 D 个体心理特征