2008年山东省教师资格考试模拟试题(小学教育心理学)

　　有关特别说明：1、其中最后的论述题在真正考试题中，有可能会给您一个具体的教育事例，让您理论联系实际，进行分析，请注意。

　　一、不定向选择题 (30分)

　　1、学与教相互作用的过程是一个系统过程，由( )这几种活动过程交织在一起。

　　A、学习过程

　　B、实践过程

　　C、教学过程、

　　D、评价╱反思过程

　　2、20世纪60的年代以来，随着控制论功能模拟思想向心理学的渗透，终于找到了确立心智技能操作原型的( )。

　　A、心理模拟法

　　B、检验修正模型

　　C、探究合作法

　　D、实验控制法

　　3、布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( )

　　A、动机原则

　　B、结构原则

　　C、程序原则

　　D、强化原则

　　4、属于发散思维的主要特征的有( )

　　A、流畅性

　　B、变通性

　　C、探究性

　　D、独创性

　　5、小学生心理健康的辅导模式主要有( )

　　A、指导模式

　　B、治疗模式

　　C、发展模式

　　D、社会影响模式

　　6、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为( )几个阶段。

　　A、关注成绩

　　B、关注生存

　　C、关注情境

　　D、关注学生

　　7、自我效能感这一概念最早由( )提出。

　　A、奥苏贝尔

　　B、班杜拉

　　C、马斯洛

　　D、陆钦斯

　　8、态度与品德学习的一般过程经历( )几个阶段。

　　A、认知

　　B、依从

　　C、认同

　　D、内化

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