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　　问：教师不仅要教书，还要有好的身体和品德为学生做好表率。对此，你怎么理解?

　　教师的本职工作是教书育人，在学校教育中，教师对学生的身心发展起主导作用，对学生的影响是潜移默化的。学生具有向师性，教师的言论行为和为人处世的态度等都会对学生产生重大的影响。所以，教师不仅要教好书，而且要做好其他各方面的榜样示范。

　　古语云：“学高为师，身正为范。”教师自身的行为示范对学生具有较强的感染力，教师对学生提出要求的同时，学生也会以同等标准要求教师。如果教师在生活中道德败坏、言行不当，不能说到做到，就很容易产生负面影响，甚至会让学生效仿学习，丧失自己的威信。而且，教师要想帮助学生养成良好的行为习惯，不能只靠说教，还要以身作则。纵观当前的教育来看，特别注重对学生进行德育和体育教育，只有教师具备了良好的道德品质和身体素质，才能给学生树立起榜样。因而，教师不仅仅要树立终身学习的理念，还要加强自身品行的修炼和体质的锻炼。

　　总之，随着素质教育的推进，对教师提出了更高的要求。为此，教师要以健康的体魄为基础，良好的品德为砖瓦，过硬的本领为后盾，努力为学生树立良好的榜样。

　　问：教师不仅要教书，还要有好的身体和品德为学生做好表率。对此，你怎么理解?

　　教师的本职工作是教书育人，在学校教育中，教师对学生的身心发展起主导作用，对学生的影响是潜移默化的。学生具有向师性，教师的言论行为和为人处世的态度等都会对学生产生重大的影响。所以，教师不仅要教好书，而且要做好其他各方面的榜样示范。

　　古语云：“学高为师，身正为范。”教师自身的行为示范对学生具有较强的感染力，教师对学生提出要求的同时，学生也会以同等标准要求教师。如果教师在生活中道德败坏、言行不当，不能说到做到，就很容易产生负面影响，甚至会让学生效仿学习，丧失自己的威信。而且，教师要想帮助学生养成良好的行为习惯，不能只靠说教，还要以身作则。纵观当前的教育来看，特别注重对学生进行德育和体育教育，只有教师具备了良好的道德品质和身体素质，才能给学生树立起榜样。因而，教师不仅仅要树立终身学习的理念，还要加强自身品行的修炼和体质的锻炼。

　　总之，随着素质教育的推进，对教师提出了更高的要求。为此，教师要以健康的体魄为基础，良好的品德为砖瓦，过硬的本领为后盾，努力为学生树立良好的榜样。

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