2016年贵阳中考昨起进行 名师点评中考首日试卷

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　　贵阳2016中考昨日开考，今年试卷难易程度如何?题型是否有所变化?首日考试结束后，本报记者邀请了贵阳市相应科目资深教师进行点评。

　　语文

　　注重传统文化

　　不失兼容并包

　　“今年中考语文试卷，呈现了创新性、多样性、开放性等诸多优点，但总体上仍是学生‘熟悉的味道’。”贵阳市第十六中学副校长、高级语文教师，全国优秀语文教师邱勇军认为，和2015年相比，今年的试卷稳中有变，重视传统。

　　整套试题继续强化了课程改革以来对于学生学习潜能和学习过程的关注。现代文阅读稳定微变，文言文阅读稳定求变，现代诗歌阅读、默写题，以及作文题稳中有变。

　　试卷从《诗经》到《简·爱》，从“对联”的拟写到对“十八大”的关注，从“青岩古镇”的选材到“盲人女教师刘芳”的宣传，从《夏洛伊与土豆》的外国作品到“贵州平塘射电望远镜”的地域时事，融合了传统与现实，突出考查考生的语文核心素养和基本能力。

　　阅读(一)选用了小说《夏洛伊与土豆》，通俗易懂。阅读(二)《数字化时代的阅读》，内容也是当今社会的一个热点话题。

　　文言文阅读选自《孟子》两章中的《得道多助，失道寡助》，考查重点仍是实词、文意理解分析和句子翻译。从考生的角度说，难度适中。

　　综合性学习题仍延续了对材料的理解、表格的制作及填写、对联的补写等考点的考查，与适应性考试相比，题型有变化创新，难度略有提高，但仍然比较适中。

　　今年的作文题“___之后再次出发”非常惹眼，有一个容易的切入口，考生人人有话可说，但能否说好、说透、说出新意，就看考生的文字功底如何。

　　总之，今年的试卷注重传统文化色彩、注重学生对母语综合应用的能力考查以及对学生纯正语文趣味的考查。同时又兼容并包，以开放的姿态关注世界文化，加强了对学生人生观、价值观的引导，体现思想的内涵和人文的辉光，耐人咀嚼。

　　化学

　　注重能力考查 凸显学科素养

　　“今年中考化学试题立足基础，注重能力立意。试卷考查了考生的化学学科方法、知识应用能力和学科素养，对提高考生学科核心素养，正确引领初中化学教学产生积极的影响。”贵阳市第一实验中学化学高级教师、贵阳市名教师王光志表示，今年中考化学卷主要有以下几个特点：

　　一、立足基础、考查能力

　　试题注重将教材内容作为命题素材，对学生的基础知识和基本能力的考察很全面，如实验室制取气体、探究二氧化碳与水反应、碳与氧化铜的反应、溶液的形成等，它们有的是教材实验，有的是对教材实验的加工升华。

　　二、凸显导向，知识与素养并重

　　试题注重考查考生化学核心知识，关注考生化学学科核心素养。如突出了常见物质的性质和用途、化学方程式的书写、化学符号的意义、化学实验基本操作等核心知识的考察。33题考查溶液的相关知识;34题考查酸碱盐的性质及应用;35题考查金属的性质。这些考题为考生学科素养和综合能力的考察搭建了很好的平台。

　　三、源于生活，体现化学之美

　　试题内容呈现方式上，从考生身边事、社会热点问题等切入，突出与社会实际和考生生活实际的联系，体现了化学在生产、生活、科技领域的应用。如以贵阳的优质空气、中华民族辉煌的创造发明史、贵阳国际大数据产业博览会等为背景引导考生在具体情境中运用所学化学知识去分析解决问题，体现学科价值，让考生感悟到化学之美。

　　物理

　　联系生活实际 紧抓时代脉搏

　　“试题难度与去年基本持平，保持了一定的延续性与稳定性。”中学物理高级教师、贵阳市第十七中学物理教研组组长王晖老师说，今年的物理试题紧扣考试说明，稳中求变，将《课程标准》中的科学内容和科学探究两部分内容巧妙而恰当地融入试题，较好地兼顾了水平考试和选拔考试的功能，还从不同的角度体现物理课程的育人价值，对物理教学起到了很好的导向作用。

　　此外，试卷中，根据物理学科特点和贵阳市学生实际，在试题中有机渗透了交通安全、防溺水等相关内容，还将大数据、生态文明建设等热点话题作为试题素材。体现了中考试题与时代脉搏紧密相扣，与社会发展、生活实际的紧密联系。

　　一、立足基础知识和基本技能

　　试卷中70% 以上的试题考查了学生的学习过程和基本学习方法，无偏题、怪题，充分体现初中教育阶段的基础性和普及性。很多试题都是依据课本上的内容演变而来，如“晶体熔化”、“欧姆定律”、“滑动摩擦力”等。

　　二、重视对学科核心素养的考查

　　物理学科以实验为基础。所以试卷着重考查实验探究等学科核心素养，特别是学生在具体情境中运用所学知识分析解决问题的能力。如“对实验器材的使用”、“对实验故障的分析、处理”、“对实验数据的处理能力”、“实验分析能力”等。

　　三、重视能力考查、促进持续发展

　　关于力、力与运动等主题仍然是最核心的内容。这些试题中既有物理基础知识和基本能力的考查，又有分析问题和解决问题能力的考查，以及运用科学知识和研究方法的能力的考查。试题中还有能体现初、高中物理学习能力的衔接，需要的过程情景分析能力部分。这些都对初中物理教学起到了积极的导向作用，促进了学生的可持续发展。

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