词语运用精选精练专版

　　词是能够独立运用的最小的有意义的造句单位，是语音、语意的结合体。学习现代汉语的词语，要做到会读、会写、会解释、会运用，并能揣摩词语在具体语言环境中的特殊含意和作用。

　　词语考查题是中考语文的常规考查题，重在考查考生对词语的理解和运用，不考名词术语，也不单纯考表面知识。中考词语的考查可以归纳为以下几个方面：词语的解释与辨误，同义词与反义词的运用，关联词语的选用，熟语（包含成语）的正确使用等。

　　词语考查的题型一般以选择题为主，但有时也会与其他题型综合起来考查。诸如同修改病句、仿写句子等题型结合起来，重点考查对词语的综合运用能力。这种考查方式将是今后中考命题的一个必然趋势。

　　［经典剖析］

　　例1. 下列句子中，加点词解释不恰当的一项是

　　A. 苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，束手无策。

　　剽悍：膘肥体壮，短小精悍。

　　B. 山米小心地从鹅群中穿过，一边走，一边阿谀地说。

　　阿谀：迎合别人的意思，说好听的话。

　　C. 青海湖的监，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。

　　恬雅：安静、又雅。

　　D. 我们在一处芳草萋萋的地方看见乱石堆里有一个人，他把头埋在沙子中。

　　萋萋：形容草长得茂盛的样子。

　　（2005年呼和浩特市中考试题）

　　解题秘笈①：这是一道词语的解释辨误题。一个词语，我们不仅要了解它的本义，还要了解它的引申义和比喻义，有时还要结合具体的语言环境揣摩它的语境义。A项中的“剽悍”是描写苍鹰的，不可以理解为“膘肥体壮，短小精悍”，而应该解释为“敏捷而勇猛”，因此正确答案为A项。

　　例2. 以下一组词都表示“思考”的意思，填入下面语句的空白处最恰当的一项是

　　摄影家挺喜欢这些门和窗，他们_________着光和影，摄成称心满意的照片。

　　A. 斟酌B. 推敲 C. 思索 D. 揣摩

　　（2005年天津市中考试题）

　　解题秘笈②：这是一道典型的同义词辨析的试题。同义词的辨析，可以从构词的成分，语意的轻重，词语的适用范围以及词语的感情色彩等方面入手。试题中列举的四个词都是动词，但使用起来有区别：“思考”只是思维、考虑的意思，语意较轻；引起思考的通常是较为浅显的问题。“思索”不仅含有思维、考虑的意思，还有探索、寻求的意思，语意较重；引起思索的通常是难以解决或较为深奥的问题。“斟酌”指具体考虑事情、文字等是否可行或是否适当。“推敲”含有犹豫不决，反复琢磨的意思。根据语境，摄影家考虑的是光是否适合摄影，应该选择“斟酌”一词，所以答案为A项。

　　例3. 读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。

　　人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你__________；你高傲时，它呼唤你__________；你莽撞时，它呼唤你__________；你跌倒时，它呼唤你__________.

　　（2005年黄冈市中考试题）

　　解题秘笈③：这道试题虽然没有提供任何选项，但我们可以从“你慵懒时，它呼唤你勤奋”推断，这是一道考查反义词运用的试题。恰当地使用反义词，可以形成鲜明的对比，使语言精辟含蓄，寓意深刻。解答这道试题，实际上就是要我们分别填写“昏睡”“高傲”“莽撞”“跌倒”的反义词。因此，我们可以分别填上“清醒”“谦虚（或谦逊）”“谨慎”“站起”。

　　例4. 根据语境，选择恰当的成语填空。

　　执著的故事不老愚公移山。夸父逐日，□□□□（守株待兔精卫填海）；执著的人物不朽闻鸡起舞的祖逖，□□□□（卧薪尝胆悬梁刺股）的勾践，面壁静修的达摩；执著是□□□□（坚持不懈直言不讳），是□□□□（艰苦卓绝锲而不舍），是一支永无休止符的进行曲。

　　（2005年福州市中考试题）

　　解题秘笈④：这是一道考查成语选用的试题。正确地使用成语，我们要了解成语的，要辨析成语的字音和字形，要弄懂成语的意义，还要注意成语的感情色彩等。这道试题所选的成语，不能脱离“执著”这个中心。按顺序可以分别填上“精卫填海”“卧薪尝胆”“坚持不懈”“锲而不舍”。

　　例5. 在下面语段的横线上依次填入关联词语，最准确的一项是

　　在一定的条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。________条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，________会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习________是因为原有知识统统“过期变质”，________是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。

　　A. 如果从而并非而

　　B. 如果从而不仅而且

　　C. 虽然但是不仅而且

　　D. 虽然但是并非而

　　（2004年重庆市中考试题）

　　解题秘笈⑤：这道题考查的是关联词语的选用。关联词语一般是成套使用的，所以在判断关联词语使用正确与否时，一要看是不是成套的关联词语，如果是，一般没有错误；如果不是，就要仔细推敲。二要反复品读句子，揣摩句子的意思，再来判断关联词语。三要看所选用的关联词语是否能够准确地表达句子的意思。试题内容一般是一段关系复杂的复句，因此，我们在解答前要先理清单句之间的关系。如上面这道题目，我们首先可以确定“条件变化了”前面是假设关系，因而要用“如果”，由此可以排除C项和D项；最后一个句子实际是一个选择关系的句子，应该用“并非”和“而”，因此排除了B项，所以答案为A项。

　　例6. 下面几行文字优美生动，你读一读，然后完成（1）～（4）题。

　　生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；

　　生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；

　　生命是优美的乐曲，音律和协，婉转悠扬；

　　________________，汹涌澎湃，浩浩荡荡。

　　（1）第一行中，加点字“绚”的读音为：____________.

　　（2）第二行中，加点词“隽永”的意思是：___________.

　　（3）第三行中，有一个错别字，它是：_______，应改为：_________.

　　（4）仿照前三行的句子，把第四行的句子补写完整。

　　（2005年安徽省中考试题）

　　解题秘笈⑥：这是一道词语运用的综合试题。题目包含给加点的字注音，解释词语的意思，改错别字和补写句子。试题难度不大，主要是考我们平时积累的能力。答案：（1）“绚”应该读“xuàn”；（2）“隽永”的意思是“（言论、文章）意味深长”；（3）“协”应改为“谐”；（4）示例：①生命是辽阔的大海（或：②生命是奔腾的江河）

　　［锦囊妙计］

　　词语的理解和运用的关键是要辨明词语中每个字的音、形、义；要学会结合语境解释词语的意思；要学会辨析同义词在不同场合的运用；要学会依据语境准确地辨析多义字；还要注意词语的感情色彩，其中特别要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的特殊用法。理解的目的是运用，运用的关键是理解。运用词语要遵循各类词语的使用习惯，运用词语要做到简明、连贯、得体，解答词语的使用题目，要做到多向思维、理解词义、联系语境三位一体。

　　1. C（“宁可”指权衡两方面利害得失后选取的一面，往往与上文“与其”或下文“也不”“不可”呼应，所以句①选“宁可”；“变幻”意谓不规则地改变，符合语境；卷土重来，比喻失败之后重新恢复势力，多含贬义，符合语境；不符合句③的语境，故而选C项。） C（A. “不足为训”指不能作为典范或法则，原句误解为“不值得作为教训”；B. “连篇累牍”有贬义，不符合语境；D. “安土重迁”指在一地住惯了，不肯轻易搬迁，与句意不符。） ①林屋春②深高③敌人朋友④好处恩情 B（拮据：缺少钱，境况窘迫，多指经济方面。） ①删去“不但”；②把“而且”改为“而”；③删去“也”。

　　6. A（黑马：比喻在比赛或选举等活动中出人意料的获胜者。）

　　7. （1）第①句中的“而且”改为“而”。（2）①“充分”“足够”删掉其中的一个。（3）第③句中的“歇斯底里”“争先恐后”

　　8. 示例：①索取②宽容③鼓励④挖苦

　　9. 示例：随波逐流反躬自省狼狈为奸

　　10. 示例：善/恶美/丑真/伪俗/雅

　　11. C

　　12. A（“终身”和“终生”都指一生、一辈子，但“终身”多就关系切身的事来说的，后面要跟名词：“终生”主要用于事业方面，前面用动词，后面不能用别的词语：“辨别”指根据事物特点在认识上加以区分，“辨认”则指根据特点辨别、判断，以便找出或认定某一对象：“品评”包含品味和评点两层含义，对于茶叶的味道用“品尝”就足够了。）

　　13. B（本题要根据句子中的逻辑关系来选择。“年通过能力”与“直达重庆”是并列的关系，共同构成“经济的发展”的条件。此题凭“语感”就可选出正确选项B.）

　　14. D（受到批评，又认识到错误后，用“旁若无人”，不符合语境，应改“蹒跚地”为“低着头、红着脸”。）

　　15. C（A. “年事渐高”用于指老年人；B. “义正词严”感情色彩过于强烈，不合语境；D. “广漠”是广大空旷之意。

　　16. A（“望文生义”的意思是只从字面上去牵强附会，不求确切了解词句的内容。）

　　17. D（“别有用心”是贬义词，指言论或行动有不可告人的目的，用在本句中显然与原意不符。）

　　18. A（本题既有成语也有惯用语。B. “赔了夫人又折兵”指做事弄巧成拙，遭受双重损失；C. “巧夺天工”用于形容人的技巧高超，不能用于形容自然的神力；D. “不情之请”是谦词，用在此处与语境不符。）

　　19. C（“老牛拉破车”形容一个人做事拖沓，效率低。）

　　20. （1）指“我”和母亲之间不能平等地进行沟通、交流。（2）指“我”和母亲之间发生的冲突。

　　21. D（A. 粗茶淡饭：多用来形容生活简朴，应改为“残羹冷炙”；B. 楚楚动人：穿着打扮整洁、漂亮，能打动人心，应改为“感人至深”；C. 充耳不闻：存心不听别人的意见，应改为“若无其事”。）

　　22. D（A. 从容不迫：非常镇定，不慌张，含褒义，此处不符合语境，应改为“假装镇定”；B. 差强人意：勉强能振奋人的意志，能使人满意，应改为“勉为其难”；C. 曾几何时：指刚刚过去不久的一段时间，应改为“不久的将来”。）

　　23. D（A. 丰富多彩：形容数量大、种类多，色彩斑斓，或作品内容充实，鲜明生动，一般说生活丰富多彩，此处应改为“五彩缤纷”；B. 风起云涌：用于形容大的形势和运动，此句犯了大词小用的毛病；C. 俯拾即是：形容数量多，极容易得到，此处应改为“比比皆是”。）

　　24. C（A. 悍然不顾：蛮横不顾一切，贬义词，应改为“全然不顾”；B. 欢欣鼓舞：欢喜而快乐，常用于大的场面，应改为“欢天喜地”；D. 邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能，应改为“举步维艰”。）

　　25. A（B. 浩如烟海：比喻浩繁众多，形容书籍、资料多得无法统计，不能用在形容一部书上；C. 汗牛充栋：指书籍极多，不能用于特指某一套书；D. 后起之秀：后出现或新成长起来的优秀人物，此处应改“成为后起之秀”为“后来居上”。）