2020年中考物理声现象易错点汇总

　　易错清单

　　1.产生声音和听到声音

　　物体振动可以产生声音，但由于受人的听觉、声音的响度等因素影响，有些物体振动发出的声音人们听不到;人听到声音必须满足三个条件：(1)振动发声;(2)有介质传播声音;(3)声波能够引起人耳鼓膜振动。

　　重要提醒：人的听觉还受到声音的频率的限制，人耳只能听到20~20000Hz范围内的声波。

　　2.声与光的对比

　　重要提醒：光属于电磁波!

　　3.声音的音调、响度和音色的区别

　　“声现象”实验三种典型研究方法

　　1.转换法

　　声音是由物体的振动产生的，有些声源的振动效果显著，可以直接观察，而有些声源的振动效果较弱，不易直接观察。在实验中可以通过一些转换，对声源的微弱振动进行放大，进而探究声音产生的原因。比如：在发声的纸盆上放小纸屑，纸屑跳动;将敲击后的音叉放入水中，水花四溅;在桌面上放小豆粒(小玻璃球、小纸屑、一杯水)，敲击桌面，观察其跳动等。

　　2.控制变量法

　　控制变量法要注意以下几点：

　　①猜想与所研究量有关的因素有几个，就要设计几个实验;

　　②研究什么因素对实验的影响，什么因素就是变量，而其他量一律控制不变;

　　③控制方法一般是用相同的器材和相同的实验方案，改变所要研究的量。

　　3.类比法

　　声波比较抽象，借助水波进行类比，从而认识声波.利用“波形”判断乐音和噪声、比较振幅对响度的影响，通过波形理解乐音和噪声的根本区别：“乐音的振动是有规律的，而噪声的振动是杂乱的、无规律的”。

　　考点透视

　　从近三年的各地中考来看，对本部分的考查呈现如下趋势：

　　1.声学部分的常见题型有填空题、选择题和实验探究题。

　　2.考试内容主要包括声音产生和传播的条件、声速、乐音的特征、噪声的控制和声的应用等知识.

　　3.试题所占分值不大，一般以基础知识为主，与现代科技、生活联系以及声的应用方面的试题较多.

　　今年的中考命题方向预测：仍然坚持前几年的趋势，亮点将是“结合最新的生活、生产、科技发展的新材料进行考点的考查”。

　　需要注意的是：

　　1.掌握声学基础知识

　　(1)产生：声音是由于物体的振动产生的.

　　(2)传播：声音靠介质传播，声音在不同介质中传播速度不同，一般在固体中的传播速度最大，在气体中最小;声速还与温度有关，在15℃的空气中传播速度约为340m/s;真空不能传声.

　　(3)乐音的三个特征：音调、响度和音色.

　　(4)减弱噪声的方法：在声源处减弱;在传播过程中减弱;在人耳处减弱.

　　(5)应用：

　　①利用声传递信息：声呐、B超、回声测距等;

　　②利用声传递能量：超声波清洗、超声波击碎结石等.

　　2.关注生活中的声学知识

　　生活中遇到的声现象很多，应善于将这些现象与所学的知识联系起来.比如：

　　先看到闪电后听到雷声，是由于声速比光速小;

　　在摩托车上加有消音器的目的是在声源处减弱噪声;

　　回声是声的反射现象;

　　“闻其声而知其人”是根据不同人的音色不同.

　　3.了解科学研究方法

　　(1)科学推理，在研究“声音的传播”实验中，虽然很难将玻璃罩内抽成真空，但可以根据声音的变化和罩内空气的关系推理得出“真空不能传声”的结论.

　　(2)把微小变化放大，也是物理学中的一种常用研究方法.在观察发声物体振动时，采用在鼓面(或扬声器)上，放上小纸片，或将音叉放入水中等，都是将微小的振动进行放大，有利于观察实验现象.

　　(3)控制变量，在很多的探究实验中经常用到，例如：在探究音调和频率的实验中，要控制振幅不变。

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