2018-2019学年九年级期末语文模拟试卷

　　2018-2019学年九年级期末语文模拟试卷

　　(满分120分)

　　一、积累和运用(共6 小题，计17 分)

　　1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )( 2 分)

　　A.攒聚(cuán ) 悖论(bó ) 哽咽(yān) 浑身解数(xiè)

　　B. 地壳(ké) 奔丧(sāng ) 黄晕(yùn ) 拈轻怕重(zhān )

　　C. 怒号(háo ) 暴虐(nüè ) 孱弱(cán ) 好逸恶劳(wù)

　　D. 香醇(chún ) 庇护(bì ) 告罄(qìng ) 自给自足(jǐ)

　　2.下列各组词语中汉字书写全都正确的一组是( )( 2 分)

　　A.剔透 哂笑 月明风清 得意扬扬

　　B.惧惮 销融 豁然开朗 随声附合

　　C.戎马 神秘 莫名其妙 锐不可挡

　　D.抱怨 分岐 马革裹尸 陈辞滥调

　　3. 请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。( 2 分)

　　(1)丧失阅读的习惯，我们哀悼的将不仅仅是实体书店的消亡，而是一个崇尚诗书礼乐的民族失去精神家园后的 (迷离 迷惘 迷醉)。

　　(2)不可否认，个别干部对群众疾苦 (莫衷一是 默不作声 漠不关心)，而焦裕禄同志却是心中只有群众，唯独没有自己的好干部。

　　4. 经典诗文默写〔 在第(1)～(7)题中，任选五题;在第(8 )～(10)题中，任选一题 〕。(6 分)

　　( l )征蓬出汉塞， 。(王维《使至塞上》)

　　( 2 ) ，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

　　( 3 )山河破碎风飘絮， 。(文天祥《 过零丁洋》)

　　( 4 ) ，悠然见南山。(陶渊明《 饮酒》)

　　( 5 )至于夏水襄陵， 。 (郦道元《三峡》)

　　( 6 )小惠未徧， 。(《 曹判论战》)

　　( 7 )不应有恨， ? (苏轼《 水调歌头》)

　　( 8 ) ，看着你工作。(泰戈尔《 金色花》)

　　( 9 ) ，是失修的路基。(舒婷《 祖国啊，我亲爱的祖国》)

　　( 10 )金沙水拍云崖暖， 。(毛泽东《 七律·长征》)

　　5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。( 3 分)

　　① 有人问价值观到底是什么?我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。③ 就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。④ ，使一个人有文化、有气质是很难的。

　　( 1 )第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。( 1 分)

　　( 2 )第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1 分)

　　( 3 )第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。(l 分)

　　6. 阅读下面的文字，完成后面的题目。(2 分)

　　老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么不法的事儿也干过;现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道怎样的小心。样子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解释开，老头子放了心。“怎么办呢?”老头于指着那些钱说。“听你的!” “再买辆车?”老头子又落出虎牙，似乎是说：“自己买上车，还白住我的地方?!” “不够!买就得买新的!”祥子没看他的牙，只顾得看自己的心。借给你?一分利，别人借是二分五!”祥子摇了摇头。

　　(1)这段文字节选自老舍的《骆驼祥子》，文段中与祥子对话的老头子是谁?(1分)

　　(2) 小说中祥子想拥有一辆自己的车，但始终没有实现梦想。他的人生经历了三起三落之后，最终那一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破灭了，变成了自暴自弃的行尸走肉?(1分)

　　二、绿合性学习(7 分)

　　7. 请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。(7分)

　　【 活动一：识书信 写汉字】下面是同学们搜集的有关书信的小知识，请把其中“尺牍”“信札”两个词语规范地抄写在下面的田字格中。(1分)

　　书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它文流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生… … 在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完关的结合。

　　【 活动二：做调查 说现状】 下面的调查图表反映了什么情况?请用简洁的语言概括。(2 分)

　　【活动三：提倡议 共参与】 针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢?( 2 分)

　　【 活动四：写书信 表情意】 生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情(不能出现其实的人名，100 字以内)。 ( 2 分)

　　三、阅读(共15 小题，计46分)

　　[现代文阅该](共9小题，计30 分)

　　(一】 阅读南方寺的《图书馆：城市文化符号》，完成8～12题。(12 分)

　　图书馆：城市文化符号

　　南方寺

　　①在我看来，图书馆是一个城市的文化符号，是一个城市的灵魂栖息地。一个城市可以不够大，可以不够富裕，但不可以没有图书馆。作为书虫，图书馆之于我还有着特殊的意义，那里是我的免费书房。我只管看书，其他的一切都有专人打理，这真是天大的好事。

　　②因为工作关系，我经常穿梭于不同的城市。每到一个城市，我都要找到那个城市的图书馆。那是可以让我驻足的地方，在那里，我的心绪得以平静。每到一个图书馆，都有不菲的收获。

　　③以我的经验，到图书馆不要办借书证，不要想把书借回去慢慢看，效果肯定不好，因为家里没那氛围，没那环境，书拿回家往往就睡大觉了。你就在那好好看，每个人都很安静，安静地找书看书，动作都很轻，没有谁会影响你。你看好了再放回原位。另外你到了一个新城市若要找图书馆，千万别问人。找图书馆不同于找电影院，最好的方法是通过GPS，问人基本都会让你失望，弄不好还会招来异样的白眼，仿佛在说：哪有什么图书馆，神经病啊!

　　④图书馆里的书琳琅满目，摆放整齐有序。我喜欢先上下左右犄角旮旯打量几番，把那些书分门别类弄清楚，便开始走动式阅读，本着开卷有益的原则随便翻翻。看杂志的时候我会坐下来，放慢阅读速度。能进图书馆的杂志档次品味都不一般，市面上基本买不到，能阅读到是福气。我最喜欢看文学杂志，逐字逐句细嚼慢咽，读到比我写得好的，我会羡慕嫉妒恨，好在对我的创作会有提升。值得庆幸的是，每次我都能找出几篇比我写得差的，这样我不仅可以自我安慰，还能增强我的创作和投稿信心。

　　⑤看过这么多图书馆，特别满意的几乎没有。主要是对图书馆的规模和开放时间不满意，一个城市一定要有一个相当规模的图书馆，不能小模小样，不是赶时髦追求高端大气上档次，是对人类智慧应有的尊重。开放时间不能朝九晚五，应该延长到晚上，这样可以惠及更多人。我还会通过一个城市的图书馆评价一个城市的市长。图书馆搞得不成样，市长水平肯定不咋地，那将是一个城市的不幸。反之，是城市之幸，民众之福。

　　⑥对喜欢阅读的人来说，图书馆就是一个大的书房，是免费大餐。“才华馥比仙，气质美如兰。” 读书是“生命的美容”。也许读书并不能给你带来物质上的富足，但可以让你摆脱精神上的贫瘠。一部经典，半杯香茗，足以富可敌国、贵比王侯了。当我们走进书山，会发现里面的风景美不胜收，让我们思接千里、视通万里，那漫步于我们心间情愫，让我们永不孤独。

　　⑦学贯中西、识透古今，并不是读书的初衷。让生命变得厚重，不随波逐流，才是我们的追求。当我身置图书馆，那一本本书仿佛一扇扇面对苍穹的窗口，顿感生命连天宇接地气，无际的长天赋予灵性，宽厚的大地赠吾理性。

　　⑧多到图书馆走走，那是属于我们每个人的最好的书房，在那里除了读书别无他求。那里恢弘大气，包容一切。

　　8. 文章标题“图书馆：城市文化符号”有哪些含义?(2分)

　　答：

　　9. 分析文章第③段划线的句子。(2分)

　　答：

　　10. 作者在文章第⑤段说：“看过这么多图书馆，特别满意的几乎没有。”请结合文章分析，作者为什么会有这种感觉?(3分)

　　答：

　　11. 结合文章第⑥段，谈谈你对划线部分“读书是‘生命的美容’”的理解。(2分)

　　答：

　　12. 结合文章第⑦段和第⑧段，请简要概括这篇文章所表达的中心思想(不超过30字)。(3分)

　　答：

　　(二)阅读王建领的《核桃压枝低》，完成13～17题。(18 分)

　　核桃压枝低

　　王建领

　　① 又是一年丰收季，又见核桃压枝低。

　　② 这几天，只要你来到商洛，步入农村，往往不等你开口，就会有村夫农妇，或老叟稚童掩饰不住内心的喜悦，欣慰地夸耀：“今年核桃结得繁。”

　　③ 放眼望去，整个商山洛水间，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃树，在秋日金色阳光下，自在地摇曳。信步走入林间，一位饱经风霜、满脸慈祥的大爷，正用木杆支撑似要被一颗颗、一簇簇核桃压折的树枝;一个满脸稚气，但活泼阳光的男童，不知从哪窜来，径直爬上核桃树，兴奋地表演起摘果、去皮、取仁的杂耍来。大爷一脸幸福看着孙辈，也不喝斥，任由孩子在树上与我们捉迷藏。我问道：“大爷，你这核桃林今年收成怎样?”大爷干着手中的活，也不看我，如数家珍地说开来：“我房前、地里、山上共有二十株核桃，算两亩吧，今年少说也能收一千斤。”“能收多少钱?”“前几天有人来买，一出口一斤十块钱，我嫌采青糟蹋东西，没卖。到中秋节后成熟期再卖，少说也能卖一万三千元。”“你家几口人?”我继续问道。“我两口，我小儿子三口，一年的零花钱，家中大的开支补贴就看这核桃呢。核桃丰收了，心里就踏实了。”与大爷一样，商洛大约有80%的农民拥有核桃树，核桃收入占到农民纯收入的15%，人均近500元。我不由得感叹：这核桃可真是商洛农民的摇钱树啊!

　　④ 早就听说秦岭无闲草，商山有仙果，这仙果就是核桃。之所以称核桃为仙果，是因为核桃果仁的形状如缩小了的人脑，一分为二的果仁，是典型的两叶肺的外观，一分为四的果仁，是肾的轮廓。难怪人们常说多吃核桃，强身益脑。

　　⑤ 当年刚到商洛工作，但见秦岭深处，层林叠翠，绿浪一波接着一波推向远山;小溪欢歌，清泉一股连着一股汇成激流，水色山魂呈美景，秦风楚韵溢华章。当家乡人问我对商洛的第一印象时，我脱口而出：“山清水秀，经济落后。”孰料这话当即受到商洛同仁的挞伐：“仓颉造字、商鞅封地、四皓隐居、闯王屯兵，商洛历史文化厚重，地上地下资源丰富，后来居上待有时。”

　　⑥ 是呀，商洛位置独特，是唯一的被秦岭全覆盖的地区，而秦岭又地处长江黄河分水岭、南北自然分界线，是我国乃至世界少有的动植物基因库，商洛自然会得秦岭之灵韵底气，以其无尽的文化底蕴和丰富的资源享誉全国。

　　⑦ 如今，在国家相关政策的引领之下，商洛的各种资源得以开发利用，持别是经济类作物，核桃、板栗、柿子等全国有名。可以说，商洛的核桃独步华夏。桃树那笔直的树干，庞大的树冠，浓密的树阴，姣美的树形，给人一种挺拔伟岸之感;浓绿的阔叶给人一种厚重之感，枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。它的身上有我们取之不尽的木西，蕴含着无穷的魅力。作为生态林木，它从不挑地形，不争地劲，在商洛的房前屋后，山坡沟旁，枝繁叶茂地尽情生长，固土护绿，有的是担当;作为经济林木，它五年成木挂果，年复一年为人们提供长寿果，且与低秆作物和睦相处，农民务林种地两不误，生财聚宝，有的是奉献;作为用材林木，它木质坚韧，纹理美观，质地顺平，为上乘木材，家居日用，有的是用场;作为欣赏林木，它上得了野岭，进得了园林，经济效益极佳，有的是市场。

　　⑧ 离开商洛时，我深深地感到：丰收季节，商洛呈现给人的除了无尽的核桃压枝的景致，还有在累累的硕果间，大人们忙碌的旁影和孩予们嬉闹的场面。那荡漾在人们脸上的笑容和那压低枝头的核桃构成了一幅安逸、和谐、福的农家丰收图。我相信这幅图景会在人们的描绘中更关。 (选文有改动)

　　13. 结合语境，理解下面两个句子的含意。(4分)

　　(1)可以说，商洛核桃独步华夏。

　　答：

　　(2)枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。

　　答：

　　14. 结合全文内容，分析第①段在文中的作用。(4分)

　　答：

　　15. 从文章中可以看出，作者的情感发展经历了哪些变化?( 3 分)

　　答：

　　16. 赏析第⑤段画横线的句子，说说运用多种修辞手法的表达效果。(3分)

　　答：

　　17. 结合全文，说说文章突出了商洛核桃树的哪些特点?这样写有什么作用?(4 分)

　　答：

　　【古诗文阅读】(共6 小题，计16 分)

　　(三)阅读下面文言文，完成18～21题。(12分)

　　孔子世家赞 《 史记》

　　有之太史公曰：《 诗》 有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回①留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没到已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺②者，折中于夫子，可谓至圣矣!

　　【注】 ①低回：徘徊，流连。 ②六艺：六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。

　　【 课文链接】

　　子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《论语·学而》)

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语·为政》 )

　　子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语· 述而》)

　　18. 解释下列句子中加点词的含义。(4 分)

　　(1)高山仰止( ) (2)不能去云 ( )

　　(3)没则已焉( ) (4)人不知而不愠( )

　　19. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( ) ( 2 分)

　　A. 虽不能至 B. 然心乡往之

　　虽不能察，必以情 烨然若神人

　　C. 当时则荣 D. 想见其为人

　　入则无法家拂士 此之谓失其本心

　　20.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

　　(1)诸生以时习礼其家。

　　(2) 学而不思则罔，思而不学则殆。

　　21.请结合【 课文链接】 中的三则语录，说说学者敬仰孔子的原因。(2分)

　　(四)阅读下面的诗歌，完成22～23题。(4 分)

　　山 行

　　〔清〕 姚 范

　　百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。

　　山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。

　　【 注】蘼芜(míwú)：香草名。

　　22. 请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。(2 分)

　　答：

　　23. 结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。( 2 分)

　　答：

　　四、作文(50 分)

　　24.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

　　学习，我们需要完成一次次的知识答卷;成长，我们需要完成一次次的人生答卷……

　　请以“答卷”为题目，写一篇不少于600字的作文。

　　要求：①文体自选;

　　②不要套作，不得抄袭;

　　③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

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