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2021年10月自考《邓小平理论概论》复习重点(10)

来源：考试吧　2021-7-9 17:07:39　【要考试，上考试吧！】　自考万题库

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2021年10月自考《邓小平理论概论》复习重点，更多2021自考经验、自考备考资料、自考历年真题及答案等信息，请及时关注考试吧自考网或微信搜索公众号“万题库自考”获取！

　　点击查看：2021年10月自考《邓小平理论概论》复习重点汇总

　　有道德，是指要遵守社会主义和共产主义道德。社会主义、共产主义道德是以集体主义和全心全意为人民服务的精神为本质特征的。它要求个人的、局部的、暂时的利益服从集体的、全局的、长远的利益。在现阶段，社会主义道德代表着共产主义道德的发展方向，其基本要求是：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，并使“五爱”在社会生活各方面体现出来，建立和发展平等、团结、友爱、互助的社会主义新型关系，为社会主义现代化建设服务。

　　有文化，是指社会主义公民应当具有良好的科学文化素质，拥有为社会主义现代化建设服务所必备的科学文化知识和本领。文化科学知识可以使人明德达理、陶冶心灵、提高识别善恶是非的能力。在当代生产力高度发展的条件下，缺乏科技知识或缺乏人文和社会科学知识的人，不可能更好地为社会主义现代化服务。

　　有纪律，是指社会主义公民应当增强法纪观念，自觉地遵纪守法。邓小平认为，要搞四个现代化，使中国发展起来，就要有纪律、有秩序地进行建设。在“四有”中，邓小平特别强调有理想、有纪律。因为一靠理想，二靠纪律，才能有效地把全党全国人民的积极性、创造性凝聚到建设有中国特色的社会主义事业上来。

　　“四有”是一个统一整体，它们之间密切联系，缺一不可，其中理想是目标，道德是基础，纪律是保证，文化是条件。“四有”中有理想、有道德、有纪律是对人的思想道德素质方面的要求，有文化则是对人的科学文化素质方面的要求。作为社会主义公民的培养目标，“四有”体现了社会主义制度和现代化建设对全体公民的社会政治理想、道德情操、科学文化素养、民主法制和纪律观念方面全面发展的要求。这个培育目标的建立，符合教育的规律，同时也反映了人们的自身成长规律。它要求我们在培?;四有“新人的过程中，运用多种方式，高奏时代旋律，着眼于建设，着眼于实践，社会、学校、家庭密切配合，把思想教育与行为引导相结合，使培育”四有“新人真正成为广大群众特别是青少年的自觉的实践。建设有中国特色社会主义，是一项跨世纪的伟大事业，需要一代又一代的”四有“新人去奋斗、去完成。因此，培育”四有“公民，是我国社会主义精神文明建设长期而艰巨的任务。

　　(二)我国到2010年社会主义精神文明建设的主要目标

　　党的十四届六中全会提出了我国今后15年精神文明建设的主要目标是：“在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念;实现以思想道德修养、科学教育水平、民主法制观念为主要内容的公民素质的显著提高，实现以积极健康、丰富多彩、服务人民为主要要求的文化生活质量的显著提高，实现以社会风气、公共秩序、生活环境为主要标志的城乡文明程度的显著提高;在全国范围形成物质文明建设和精神文明建设协调发展的良好局面”。这一奋斗目标可以简约地概括为：两个牢固树立，三个显著提高，一个良好局面的形成。

　　在理想、信念方面要实现两个“牢固树立”。以邓小平理论武装全党和教育人民，最重要的是实现两个“牢固树立”。一是牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想。这个共同理想，集中体现了我国各族人民的利益和愿望，是全体人民团结奋斗的思想基础。二是牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念。坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，这是我们建设有中国特色社会主义的伟大事业能够经受风险考验，顺利达到目标的最可靠的保证。

　　在公民素质、文化生活质量和社会文明程度方面，要实现三个“显著提高”。提高公民的素质，是精神文明建设的重要任务。把公民素质这一目标分解为思想道德修养、科学教育水平和民主法制观念三个主要方面，这就抓住了人的素质系统中最具本质特征的要素。通过不断加强思想道德建设和民主法制纪律教育，大力发展教育和科学普及事业，公民素质的提高就一定能落到实处，从而为社会主义现代化建设奠定良好的基础。

　　社会文化状况是精神文明的重要标志。精神文明水平的提高，可以通过人民文化生活质量的提高来显示。用积极健康、丰富多彩、服务人民作为衡量人民文化生活质量提高的三个指标，符合我国现阶段国情，使文化建设更具有可操作性。在未来15年中，只要在大力发展和繁荣社会主义文化过程中，坚持多出优秀作品，用优秀的作品鼓舞人;坚持“二为”方向和“双百”方针;积极开发各种形式的健康文明的群众性文化娱乐活动，人民的文化生活质量就能达到显著提高的目标。

　　城乡文明程度的显著提高是精神文明建设的又一重要目标。社会风气、公共秩序、生活环境既是城乡文明程度提高的主要标志，又是精神文明建设工作的人手处。只有通过提高全体公民的社会公德、家庭美德，职业道德，坚持不懈地开展群众性精神文明建设活动，加强社会治安、环境卫生的综合治理，才能逐步形成良好的社会风尚、文明的公共秩序、优美的生活环境，达到城乡文明程度的显著提高。

　　在全国形成两个文明协调发展的良好局面是精神文明建设的落脚点。思想建设上达到两个“牢固树立”，公民素质、文化生活质量和社会文明程度方面实现三个“显著提高”，这些目标的实现最终汇合成两个文明建设协调发展的良好局面。

　　因此，两个文明协调发展是社会主义现代化建设的内在要求。

　　6、社会主义精神文明建设的主要内容

　　(1)、社会主义思想道德建设

　　社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两个方面，其中思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，体现精神文明的性质和方向。党的十四届六中全会决议指出，在改革开放和现代化建设的整个过程中，思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导人们树立建设有申国特色社会主义的共同理想和正

　　确的世界观、人生观、价值观。这个基本要求同十五大关于建设有中国特色社会主义文化的要求是一致的。当前应着重搞好理论建设、理想建设、道德建设、民主法制和纪律教育。

　　坚持用邓小平理论武装全党、教育干部和人民。用邓小平理论武装全党、教育干部和人民是思想道德建设的基础。因为，首先，我们进行的思想道德建设，是社会主义性质的，属于社会主义的思想道德体系。这就必然要求以马克思主义为指导。在当代中国，只有邓小平理论能够解决社会主义的前途和命运问题。社会主义思想道德建设以马克思主义为指导，在当代中国，就是要以邓小平理论为指导。其次，社会主

　　义思想道德建设的任务是要引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

　　引导全体人民树立建设有中国特色社会主义的共同理想。理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。在全社会形成共同理想，是思想道德建设的核心。在社会主义初级阶段，建设有中国特色社会主义，到下世纪中叶基本实现现代化，是我党和全国各族人民的共同理想。这个共同理想把国家的前途、民族的未来和每个社会成员的长远利益结合起来，为这个理想而奋斗，既是为国家富强、民族振兴而奋斗，也是各族人民为实现自己的长远利益而奋斗。因此，这一理想能够起到空前的精神动员作用，具有高度的凝聚力。社会主义思想道德建设的落脚点，就是在全国各族人民中形成建设有中国特色社会主义的共同理想、坚定信念和与此相适应的道德规范，引导和帮助人们为实现这一共同理想而努力奋斗。

　　深人持久地开展以为人民服务为核心、集体主义为原则的社会主义道德建设。首先，社会主义道德建设以为人民服务为核心，是为了适应发展社会主义市场经济的需要。市场经济是同社会基本制度结合在一起的。社会主义条件下的市场经济，目的是为了发展生产力，更好地满足人民不断增长的物质文化生活的需要。市场经济既可以增强人们的竞争意识、效率意识、创新意识等，也会诱发一些人产生利己主义、本位主义、拜金主义等。必须用社会主义道德来抵制和克服这些消极影响，才能更好地建立和发展社会主义市场经济。

　　其次，社会主义道德建设只有以为人民服务为核心，才能正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系。马克思主义从来不否认个人利益，但坚持集体利益与个人利益的统一，集体利益是前提，是基础，个人利益的追求和实现，要有利于集体和社会，并且不能损害他人的、集体的、国家的利益。当个人利益与集体的、国家的利益发生矛盾时，要以集体的、国家的利益为重，必要时牺牲个人利益，这是因为集体利益、国家利益体现着社会成员的根本的长远的利益。社会主义道德要讲集体主义原则，也体现了为人民服务精神的本质要求。

　　再次，社会主义道德建设以为人民服务为核心，才能便社会公德、职业道德、家庭美德建设具有牢固的思想基础。因为为人民服务是共产主义人生观、价值观的集中体现，只有搞好为人民服务的思想教育，才能把社会公德、职业道德、家庭美德的建设扎扎实实地搞好。

　　最后，在进行社会主义道德教育的同时，必须大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神。在我国，爱国主义、集体主义、社会主义教育，是三位一体、相互促进的。对全民族和全体人民来说，应特别强调爱国主义教育。爱国主义与社会主义统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。要在全社会发扬自尊拍信和自强的民族精神，形成以贡献自己全部力量建设社会主义祖国力最大光荣，以损害国家利益、国家尊严为最大耻辱的时代风尚。

　　加强民主法制教育和纪律教育。道德规范与法律规范都属于社会的上层建筑，都是调整人与人之间关系的最重要的行为规范，它们互相联系，彼此补充，成为维护社会秩序稳定的两种手段。在我国，法律与道德的联系表现为，每一条法律规范同时都体现了道德的规范和要求，道德规范也有法律制度来保障实施。两者的区别在于，道德主要依靠自律，没有强制性;法律主要依靠他律，具有强制性。因此，道德教育与法律教育相辅相成，最终都有利于促进人们形成正确的世界观、人生观、价值观。纪律介于法律与道德之间，它既有一定的强制性，又是建立在人们对纪律的自觉遵守的基础上的。

　　(2)、社会主义教育科学文化建设

　　教育科学文化建设，是为了提高全民族的科学文化素质并为现代化建设提供智力支持。教育发达、科学昌明、文化繁荣既是物质文明建设的重要条件，也是思想道德建设和民主法制建设的重要条件。

　　教育具有经济功能。教育是科技进步、经济繁荣和社会发展的基础条件，是实现现代化的智力资源基础。当今世界，经济竞争的实质是人才竞争，而人才是靠教育来培养的。今天，经济建设正逐步转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，优先发展教育就更显示出其重要性。教育还具有建设精神文明的功能。教育对培?;四有“公民，提高中华民族素质具有重要作用，提高人们的文化素质和思想道德素

　　质以及民主法制意识，都离不开教育。而且，教育不发达，政治民主也无从提高。这说明加强思想道德建设和民主法制建设必须以发展教育为基础。教育还具有发展科学的δ堋N夜母叩仍盒2唤鍪墙萄е行模鋈瞬牛故强蒲兄行模龀晒K裕逃乱档姆⒄构叵档缴缁嶂饕逑执ㄉ璧娜郑叵档轿颐枪业那巴竞兔恕5车氖宕筇岢?;切实把教育摆在优先发展的战略地位“，这是实现我国现代化的根本大计。

　　科学技术进步是实现社会主义现代化的关键。现代科学

　　技术，不仅为社会经济的发展提供科学知识的基础、先进设备

　　技术和各种人才，还是社会精神文明进步的推动力。党的十五大报告指出，要把加速科技进步放在经济和社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。只有这样，才能迎头赶上世界经济、社会、科技发展的时代潮流，加速我国的现代化进程。

　　加强文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生体育、图书馆、博物馆等文化事业的建设，对满足人们日益增长的精神文化生活的需要，提高民族素质，促进经济发展和社会全面进步，具有不可取代的重要作用。文化事业的发展必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，弘扬主旋律，提倡多样化，把最好的精神食粮奉献给社会和人民，促进社会主义精神文明的发展。

　　(3)、社会主义精神文明重在建设

　　《****中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》总结历史的经验教训，明确提出了“一切着眼于建设”的方针。党的十五大重申了精神文明“重在建设”的方针。这是社会主义精神文明建设的一条重要指导方针。

　　“重在建设”的方针，反映了社会主义现代化建设的客观要求，体现了社会主义精神文明发展的内在规律。我们的思想文化建设主要是为了满足人民群众的精神文化需要，这就要求我?;一切着眼于建设“和”重在建设“。

　　精神文明重在建设，要做到立足于当代中国现实，继承和发扬中华民族历史文化优秀传统和革命文化传统，积极吸取世界文化优秀成果。

　　精神文明重在建设，就是把建设作为工作的出发点和落脚点，以立为本，持之以恒，贯在落实，务求实效。邓小平强调：“抓精神文明建设，抓党风、社会风气好转，必须狠狠地抓，一天不放松地抓，从具体事件抓起”。

　　精神文明重在建设，还须重视管理。建设和管理并不对立。建设包括管理，管理促进建设。加强管理的目的是要管好、管活。加强管理的手段，是严格纪律，严肃法制。加强管理的准则是要把经济效益和社会效益结合起来，并坚持把社会效益放在首位。只有立足建设，重视管理，精神文明建设才能达到为社会主义现代化建设服务的目的。

　　总之，精神文明重在建设，就是要把注意力集中到团结人民、充分发挥人民的社会主义积极性和创造精神上来，集中到满足人民的文化和精神需要上来，集中到加强思想道德建设和教育科学文化建设上来，归根到底，集中到促进社会生产力的发展上来。

　　三、基本概念简释：

　　文明――是相对于蒙昧、野蛮而言的，是人类社会发展到一定阶段的进步状态与程度。在人类历史上，相继经历过奴隶制文明、封建制文明、资本主义文明和社会主义文明。马克思主义认为，文明是人类改造世界的成果和社会进步状态。文明的性质取决于生产方式的性质。

　　文化――广意上指与自然相区别的人类所创造的一切。狭义上指人自身的智慧、精神状况。

　　物质文明――指人类物质生产和物质生活的进步与发展状态，它是人类改造自然的物质成果的总和，是社会进步在物质上的结晶与标志。

　　精神文明――指人类在改造客观世界的过程中改造自己的主观世界的精神成果的总和，是人类精神生产的发展水平及其成果的体现。人类社会的改造和进步，最终都表现为物质文明和精神文明的发展。

　　社会主义精神文明是以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的新人，提高全民族的思想道德和科学文化素质，促进物质文明建设的发展。其核心是共产主义思想。

　　“四有”公民—— 即有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

　　理想—— 是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。

　　道德—— 是用以调节人与人包括个人与集体、社会之间关系的价值观念和行为规范的总和。它以舆论为手段，以善恶为评价标准。

　　爱国主义—— 是一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是全国各族人民共同的精神支柱。

　　集体主义—— 是社会主义道德的基本原则，是社会主义国家坚持和提倡的正确处理集体利益和个人利益关系的价值导向。当个人利益同国家利益、集体利益生发矛盾时，个人要顾全大局，以国家利益为重，使个人利益服从国家利益和集体利益。

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