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　　一、填空题(每空1分，共20分)

　　1.体育课程实施的三个阶段是 、 和 。

　　2.1979年5月教育部召开的 会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面，标志着我国学校体育卫生工作进入了科学管理化阶段。

　　3.学校课余体育训练的组织形式有 、 、 和 。

　　4.1904年1月清政府颁布并实施的 ，规定各级学堂均开设“体操科”，这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。

　　5.体育课程资源的特点有 、 和 。

　　6.淘汰法分为 和 两种形式。

　　7. 是指在练习过程中，有目的地变换练习条件进行训练的一种方法。

　　8.体育课程编制的过程包括 、 和 三阶段。

　　9.体育课程资源根据存在的方式分为 和 。

　　二、判断题(对的在括号内打“√”，错的打“×”每题1分，共10分)

　　1.运用循环练习法时，每站的数量一般是7~10个为宜。( )

　　2.学校运动队是我国课余体育训练最常见、最普遍的组织形式。( )

　　3.中国的学校体育是从18世纪后期开始从西方一些国家传入的。( )

　　4.教学是教师教和学生学的双边活动过程，二者缺一不可。( )

　　5.课外体育活动是体育课完全的延伸和继续，是体育课的第二课堂。( )

　　6.课余体育竞赛计划一般包括年度体育竞赛日程计划和竞赛规程良种计划文件。( )

　　7.终身学习方式是一种终极性的学习方式。( )

　　8.定性评价比较适合于评定学生的体能和运动技能。( )

　　9.新课程学习领域目标包括运动参与、运动技能、身体健康和心理健康目标。( )

　　10.体育知识和运动技术学习过程分为动机、领会、习得、保持、回忆、概括、动作(作业)和反馈八个阶段。( )

　　三、名词解释(每题3分，共15分)

　　1.体育课程资源：

　　2.课外体育活动：

　　3.体育学习策略：

　　4.循环训练法：

　　5.体育课程编制：

　　四、简答题(共30分)

　　1.实现我国学校体育目标的基本要求有哪些?(7分)

　　2.简述动作技能形成的过程。(5分)

　　3.如何开发与利用体育场地设施资源?(5分)

　　4.简述课外体育活动的意义。(8分)

　　5.体育教育专业学科学习的内容包括哪些方面?(5分)

　　五、论述题(每题15分，共25分)

　　1.系实际，试述一名合格的、理想的体育教师应具备哪些条件?(13分)

　　2.在体育学习过程中如何对学生体育学习策略进行有效的指导?(12分)

　　参考答案：

　　一、填空题(每空1分，共20分)

　　1.起始阶段、实施阶段、维持阶段 2.扬州会议

　　3.学校运动队、基层训练点、体育特长班、体育俱乐部

　　4.《奏定学堂章程》 5.多样性、潜在性、多质性

　　6.单淘汰、双淘汰 7.变换练习法

　　8.体育课程规划阶段、体育课程实施阶段、体育课程评价阶段

　　9.显性体育课程资源、隐性体育课程资源

　　二、判断题(对的在括号内打“√”，错的打“×”每题1分，共10分)

　　1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.×

　　6.√ 7. × 8.× 9.× 10.√

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