21.【题干】陈翔鹤小说《广陵散》中，塑造嵇康这一形象的主要手法是(　)。

　　【选项】

　　A.生活细节描写与心理活动描写相结合

　　B.意识闪回与动作描写相结合

　　C.写实与写意相结合

　　D.诗化的生活场景烘托和心理描写相结合

　　【答案】A

　　【解析】作品通过日常生活细节与心理活动描写相结合的方式反映人物性格特征。

　　【考点】泛读小说

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　　22.【题干】高晓声小说《陈奂生上城》中，集中体现作品寓庄于谐特点的情节是(　)。

　　【选项】

　　A.陈奂生坐火车

　　B.陈奂生卖油绳

　　C.陈奂生买帽子

　　D.陈奂生住招待所

　　【答案】D

　　【解析】小说通过主人公陈奂生上城卖油绳、买帽子、住招待所的小小经历中的愉悦、痛心和自豪情绪变化，刻画了一个平凡农民复杂微妙的心灵历程，揭示出背负历史重荷的农民在跨入新时期时的精神状态。其中住招待所一幕尤为幽默诙谐。

　　【考点】泛读小说

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　　23.【题干】韩少功小说《马桥词典》中，志煌的“宝气”的内涵是(　)。

　　【选项】

　　A.对权力的不屈与反抗

　　B.对社会变迁的肯定

　　C.对人情淡漠的揭示

　　D.对理想信念的坚守

　　【答案】A

　　【解析】作品通过讲述志煌的故事，把极度压抑下的中国农民的爱恨情感淋漓尽致地表现出来，揭示了“宝气”这个词语背后所隐藏的民间正道和对权力的不屈反抗。

　　【考点】泛读小说

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　　24.【题干】丰子恺散文《缘缘堂续笔·癞六伯》中，癞六伯的生活状态是(　)。

　　【选项】

　　A.自给自足、与世隔绝

　　B.自食其力、自得其乐

　　C.酗酒绝食、放荡不羁

　　D.孑然一身、居无定所

　　【答案】B

　　【解析】癞六伯孑然一身，自耕自食，自得其乐，每日做完生意，就在凉棚底下从容不迫地吃时酒，喝到饱和程度，就在桥上骂人。他家中环堵萧然，别无长物，却很好客，他不乏生活的乐趣，墙上贴了几张年画，有一群鸡，还种着些菜。

　　【考点】泛读散文

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　　25.【题干】西西散文《致西绪福斯》中，和西绪福斯一样，受酷刑、喝不到水也吃不到果子的希腊神话人物是(　)。

　　【选项】

　　A.奥菲尔斯

　　B.柏勒洛丰

　　C.坦达罗斯

　　D.奥德修斯

　　【答案】C

　　【解析】坦达罗斯也受酷刑，他站在水里，水涨到他的下巴，但他喝不到水;他的头上垂着枝叶繁茂大树垂下的鲜甜果子，……他也吃不到。

　　【考点】泛读散文

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　　26.【题干】张炜散文《融入野地》组成全篇的内容主要是(　)。

　　【选项】

　　A.故事的阶段性记叙

　　B.人物的片段性经历

　　C.作家多角度的内心独白

　　D.都市景色的多层次描绘

　　【答案】C

　　【解析】作者以饱含情感的内心独白的方式袒露了一个作家在当今社会文化背景下的心迹。既有对都市进程和现代文明的反思，也有对现实的深入剖析和思考。

　　【考点】泛读散文

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　　27.【题干】王小波散文《一只特立独行的猪》中，开头部分用来和特立独行的猪作对比的对象是(　)。

　　【选项】

　　A.马驴、知青

　　B.猪牛、古希腊斯巴达时代的人

　　C.猪牛、知青

　　D.马驴、古希腊斯巴达时代的人

　　【答案】C

　　【解析】每一头牛和每一口猪在人的安排下，生活都有了不同的主题。

　　【考点】泛读散文

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　　28.【题干】洛夫诗歌《长恨歌》中，杨贵妃的形象内涵是(　)。

　　【选项】

　　A.冷漠圆滑的宫斗胜利者

　　B.自私自利的小人

　　C.杀伐决断的掌权者

　　D.封建帝王婚姻的牺牲品

　　【答案】D

　　【解析】杨贵妃是被赐死的。

　　【考点】泛读诗歌

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　　29.【题干】以下各项中，其核心意象既是诗人精神创伤的象征，又是历史、当下和未来的象征的作品是(　)。

　　【选项】

　　A.绿原《重读<圣经>——“牛棚”诗抄第n篇》

　　B.臧克家《有的人——纪念鲁迅有感》

　　C.西川《一个人老了》

　　D.痖弦《红玉米》

　　【答案】D

　　【解析】“红玉米”是点题的关键词，是高度浓缩的意象，它凝结了家园、传统、历史、文化等复杂的心绪。诗人被放逐后的北方生活记忆，全都维系在旧时屋檐下的那串红玉米上。它既是诗人精神创伤的象征，也是历史、当下和未来的象征。

　　【考点】泛读诗歌

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　　30.【题干】王家新诗歌《日记》中，表现生命顽强不屈向上生长这一状态所借助的内容是(　)。

　　【选项】

　　A.想象境界与哲理性思考相结合

　　B.历史与现实交相呼应

　　C.日常情景与想象境界的结合

　　D.直觉和幻觉交杂倒错

　　【答案】C

　　【解析】全诗像一曲生命的挽歌。园丁用锄草机割着青草、想象中的花园、醒来后白茫茫的雪，三个场景构成一个有机的整体，在相互比照中呈现出诗人对生命与死亡的深沉思索。

　　【考点】泛读诗歌

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