第一个需要关注的依旧是我们英语学习的基础——词汇。众所周知，在去年公布的大纲中，我们的词汇是有变化的。词汇总量调整到5522，其中根据社会热点增加了一些新词汇，如和新冠疫情相关的“coronavirus 冠状病毒”以及“algorithm算法”等81个单词;同时也删减了部分单词，并对一些词缀进行了调整。因此，词汇是有可能做调整，但整体变化不大，所以各位考生在背单词时，无需担忧太多，还是以我们所学习过的核心词汇为主，并结合记忆一些我们在完形、阅读中常出现的以及写作中常用词汇。对于一些低频或零频考词，我们可以不用花太多时间进行背诵。但是在背单词过程中，除了要记住单词的含义之外，对于一些阅读中常出现的词，也要注意一些和其相关的近义词，因为可能在题目中会用到一些同义替换;而对于写作常用词汇，则也要能够做到准确拼写。待最新大纲出炉后，也要关注是否有新增词汇，如果确实有所增加，则也要专门花时间进行相关单词记忆工作。最后，我们要谨记的是，背单词这一任务绝非是某几天的一时兴起，而是要从现在一直坚持到考研前。这一过程或许枯燥无趣，但当我们一直坚持到底时，大家就会明显感觉到自己的词汇量有很大提升。

　　其次，在掌握好词汇的同时，我们的刷试题任务也必须安排上了。但我们在做题前，也要了解我们的题目类型。考研英语题目涉及五大题目类型：完形(10分)、阅读(40分)、新题型(10分)、翻译(英一10分;英二15分)以及写作(英一30分;英二25分)。透过分值可以看到，阅读相较于其他，占比最高，所以很多人也会说“得阅读者得天下”。基础薄弱的同学，做好阅读题，过线不是梦;基础好的同学想冲击理想的学校，就更要把阅读题做到极致。因此，今天我们就来重点讨论一下阅读的复习注意事项。

　　在准备阅读训练前，一定要先明确我们阅读中存在的六种题目类型：主旨大意题、段落推断题、例证题、态度题、词义句意题以及细节题。每种题目的解题思路不同，所以在复习时要明确每种题目如何识别，以及相对应的解题技巧。

　　此外，更为重要的就是要结合试题进行训练。就算大纲进行修改，对于阅读的考察能力的变化概率也不会很大，因此我们还是按照正常思路进行练习即可。但是在刷题时，要关注下以下几方面：

　　(1)做题步骤：拿到题目第一步先给文章标好段落，方便后面解题。第二步看题干，且不看选项;看的时候，除了看题目内容，也要识别题目类型，并大致判断该题可能会和文中的哪个段落对应。第三步，则结合解题技巧逐段解题。

　　(2)做题时间：考试时，时间就是一切，很多同学会因为做不完题目而错失很多必得分。因此，我们要把控好每种题目的做题时间，一篇阅读理解平均需要18 min，根据题目难度可以稍作调整，15-20min皆可。练习时，就要卡好时间，否则一旦养成不管时间随意做题的习惯，考试时就很有可能会浪费很多时间。

　　(3)做题结束后的复盘和总结：做题在质不在量。很多人做了大量练习题还是没有提高，不是没有下功夫，可能是方式方法有问题。我们在做完一篇阅读后，不仅要把答案改正，还要进行相应的复盘和总结。复盘时，则要先明确自己出错的原因，如可能因为：

　　①题目识别错误，导致做题方式选错。

　　②题目识别准确，但回到文中定位答案的句子选错了。

　　③定位句找对了，但是文中或选项单词不认识，理解出现偏差出错。知道自己为何出错后，则根据薄弱环节进行相应训练，或在下一次做题时，重点关注这一方面，这样则能达到及时止损的效果。除了复盘环节，总结也很有必要。

　　我们做题一方面为了训练，一方面为了查漏补缺，各位考生完全可以在做完题后，把文中的难词或不好理解的句子进行整理，这也有助于继续夯实我们基础，从而可以更好地提升我们的阅读分数。

　　考研英语的复习就是基础和训练的结合，只要大家在平时一如既往地背单词，并且配以相应的试题训练，哪怕大纲有所调整，也对我们的复习和成绩不会有很大的影响。

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