考研英语是在下午14:00-17:00进行，时长为3个小时，每部分的做题时间建议如下：小作文15分钟，大作文30分钟，阅读每篇18分钟，4篇不超过80分钟，剩下的三个题型外加涂卡时间是55分钟。由于英一和英二的题型不同，难度较小的题可快速完型，把时间留给难度较大的题型，比如英语二的新题型一般可以快速答出，10分钟足以，余下的时间可以多花在翻译上。

　　一、历年考研英语常考词汇

　　(一)出现次数大于20次

　　1.author(65次) n.作者;创始人

　　2.science(56) n.科学;学科

　　3.school(40) n.学校;(大学里的)学员，系;学派，流派

　　4.information(39) n.通知，报告;情报，信息

　　5.social(38) adj.社会的;交际的n.社交活动

　　6.result(35) n.结果，成果，成绩v.(in)导致，结果是;(from)起因于

　　7.cost(33) n.成本，费用，代价v.价值为，花费

　　8.business(32) n.商业，生意;事务，业务，职责;企业;贸易量;行业，业务

　　9.rate(30) n.比率，率;等级;价格，费用v.估价;评级，评价

　　10.technology(30) n.工艺，技术

　　11.consume(29) v.消费，耗尽

　　12.economy (29) n.节约; 经济

　　13.process (29) n.过程，进程;制作法;工艺v.加工，处理

　　14.system (28) n.系统，体系;制度，体制

　　15.view(28) n.景象，风景;观点，见解;观察，观看;眼界v.看待，观察，考虑

　　16.reason(26) n.理由，原因;理性，理智v.推论，推理;说服，评理;讨论，辩论

　　17.tend(24) v.趋向，往往是;照料，看护

　　18.moral(23) adj.道德(上)的，道义的n.寓意，教育意义;道德

　　19.behavio(u)r(21) n.行为，举止;(机器的)特性

　　20.economic(21) adj.经济 (上)的，经济学的

　　21.growth(21) n.生长，增长，发展

　　(二)出现次数14-20次

　　1.concern(20) v.涉及，关系到;关心，挂念;担心，担忧n.(利害)关系;关心，挂念;担心，担忧

　　2.lead (20) v.领导，引导;领先，占首位;(to)通向，导致，引起;经验，过(生活)n.带领，引导

　　3.theory ( 20) n.理论， 原理;学说，见解，看法;看法，观点

　　4.create(19) v.创造，创作;引起，造成，简历

　　5.culture(19) n.修养，教养;文化，文明

　　6.individual(19) adj.个人的，单独的;独特的n.个人，个体

　　7.role(19) n.角色;作用，任务

　　8.achieve(18) v.完成， 实现;达到，达成，获得

　　9.argue(18) v.争论，辩论;认为，主张，论证;说服

　　10.decade(18) n.十年

　　11.experience(18) n.经验，经历v.体验，经历

　　12.infer(18) v.推论，推断

　　13.account(17) n.账( 目，户) ;叙述，说明;价值，地位v.(for)说明，解释;占;(take into)考虑

　　14.available(17) adj.可用的，可得到的;可以见到的，随时可来的

　　15.community(17) n.同一地区的全体居民，社会，社区;共同体，团体

　　16.involve(17) v.卷入，陷入，连累;包含，含有，涉及

　　17.average(16) n.平均(数)adj.平均的;普通的，一般的v.平均，均分

　　18.benefit(16) n.利益，好处，恩惠v.有益于;(from, by)收益

　　19.dam(16) n.水坝， 水闸

　　20.influence(16) n.(on)影响，感化;势力，权势;v.影响，感化

　　21.intellectual(16) n.知识分子

　　22.issue(16) v.流出，放出;发行，发表，颁布n.发行(物)，(报刊)期号;问题，争论点，争端

　　23.obvious(16) adj. 明显的，显而易见的

　　24.present(16) adj.出席的，到场的;现在的n.现在，目前;礼物，赠品v.赠(送)，呈献;介绍，陈述;提出，呈交;上演

　　25.structure(16) n.结构，构造;建筑物v.构造，建造

　　26.activity(15) n.活动;活性，活力

　　27.competition(15) n.比赛; 竞争

　　28.conscious(15) adj. (of )意识到的，自觉的;有意识的，神志清醒的

　　29.sence(15) n.感官，官能;感觉;判断力;见识;意义，意思V.感觉到，意识到

　　30.able(14) adj.有 能力的，能干的，显示出才华的

　　31.decline(14) v/n.下倾，下降，下垂，衰落;斜面，倾斜v.拒绝，谢绝

　　32.depend(14) v.(on)取决于， 依靠，信赖，相信

　　33.describe(14) v.描述，形容

　　34.fund(14) n.资金， 基金v.资助，投资

　　35.intend(14) v.想要，打算，企图

　　36.knowledge(14) n.知识，学识;知道，了解

　　37.nature(14) n.自然界，大自然;性质，本性

　　38.professional(14) adj.职业的，专业的，专门的n.专 家，专业人员

　　(三)出现次数13次

　　39.ability n.能力，智能;才能，才干

　　40.advantage n.优点，有利条件;利益，好处v.有利于，使获利

　　41.advocate n.提倡者，鼓吹者v.提倡，鼓吹

　　42.approach v.靠近，接近，邻近n.方法，途径;探讨

　　43.attention n.注意(力)，留心;立正

　　44.attitude n.(to, towards)态度， 看法;姿势

　　45.consequence n.结果，后果，影响;重要性

　　46.emotion n.情绪，情感

　　47.environment n.环境，外界

　　48.evidence n.根据，证据;形迹，迹象

　　49.federal adj.联邦的

　　50.inflation n.通货膨胀

　　51.potential a.潜在的，可能的;势的，位的n.潜能，潜力

　　52.product n.产品，产物;乘积;结果，后果

　　53.substance n.物质，实质;大意;财产，财物

　　54.tradition n.传统，惯例

　　二、考研英语阅读解题技巧

　　翻开考研英语的考研试题卷，大家可以发现传统阅读的篇幅占了试题册的一半多。从篇幅我们能推断出传统阅读在考研英语中的“分量”应该很大，事实也如此，传统阅读在考研英语总分100分当中占了40分，即将近一半的分数，鉴于此，同学们可以根据阅读的得分大概推测出自己英语单科的分数，因此江湖也有传言称：得阅读者得天下。而阅读得分依赖于两个因素：阅读的速度与答题的正确率。今天，考研校小编总结了一下如何快速抓取文章有效信息及实用解题技巧，一起来看下吧。

　　(一)如何快速筛选有效信息

　　初读文章时，可以不读的信息为：

　　1.句中破折号后提供的旁支信息;

　　2.有关职务、头衔、社会地位等补充性说明;

　　3.例子、对名人言论的引用的具体内容可以先不读，而考生只读前面的观点或总结句。

　　4.复杂的难句中除了主、谓、宾以外的其他辅助信息(除非与解题有关);

　　在看英语试卷时，需要读的信息为：

　　1.读题干

　　细心审题是一个重要环节，题干中包含解题的关键信息。它们能够帮助考生在浏览文章时迅速选定“精读内容”进行集中消化、整理，同时舍弃与题目无关的信息，排除干扰，从而减少阅读量和时间，提高解题的正确性。

　　2.读选项

　　提纲中要求选项部分的语言难度要低于文章语言的难度，所以读懂选项的语言常常会帮助考生正确理解文章的内容。

　　3.读主题句

　　每个段落都有一个基本点，加在一起烘托出文章的中心思想。各段的基本点常常通过段落主题句表示。主题句的位置是不固定的，可以在开始也可以在结尾，有时也不出现，需要考生自己提炼。主题句与其他句子的区别是它们的概括性更强，比较笼统、抽象。

　　4.读关键词

　　注意文章中出现频率多的词和短语。它们有时是相同的重复，有时以不同的形式出现，但是归根结底都是指同一事物或事情，因些就很可能是本篇短文的中心或关键问题或事物。关键词和词组能够使句与句、段与段之间的关系更加清楚，提供了要点之间的“桥梁”，给读者指明了“路子”，是贯穿全文的线索。考生在浏览文章时抓住、抓准这些关键信息，就可以迅速理解文章的主要内容、缩短解题时间。

　　5.读“路标”词

　　在阅读理解中有部分“虚词”比“实词”更重要，它们就是一些表示作者思路的过渡词、短语或句子，有利于作者思想的衔接和转折。抓住它们，考生就能够对全文的结构一目了然，就不会出现“词都认识，就是不知道全文在讲什么”的情况。它们就是在阅读行进过程中起指示作用的“路标”，随时提醒考生将要读到什么的关键。

　　(二)词义句意题的做题思路和解题技巧

　　词义句意题是一个从微观角度考查文章内容理解情况的题型，从名字我们也能推断出这类题问的是一个具体的单词或者句子的意思。很多同学认为既然是考词义句意，那么将大纲词汇全部熟记就能顺利解题了。其实这是一个方向性的错误，这个题型目的是考查考生根据上下文推断生词或句子意思的能力，所以考的很多都是超纲词，记忆词汇固然重要，但是英文的词汇数十万个，背完所有的单词不现实也没有必要，那么在这种情况下，我们就需要学习一些猜词义或者猜句意方法。在历年的考研试题里边，考查词义的题目远比考查句意的题目多，所以接下来我们就先给大家介绍一种常用的猜词方法：通过并列的逻辑关系猜词。

　　并列是指上下文表达意思相同或相似的逻辑关系，常见的提示上下文是并列关系的连接词有and, as well as, not only... but also...等等，只要见到这些逻辑关系词我们就可以知道这些词衔接的上下文在语义上是一个相同或相似的关系，并依此去解题。如下题：But particularly when we viewed against America’s turbulent past, today’s social indices hardly suggest a dark and deteriorating social environment. 这里问的是deteriorating的意思。我们发现deteriorating通过并列连词and与dark连接，因此我们可以推断deteriorating表达的是和dark(黑暗)一样的偏消极倾向的意思，实际也如此，deteriorating的意思是“恶化的”。

　　并列还有一种特别的表述方式：形如A=not B的反义关系。如，Good(好的)=not Bad(坏的)，即“好的=不是坏的”。从上面这个简单通俗的例子我们可以知道A与B的意思相反，通过这个微妙的关系我们就可以借已知的A的意思推断出B的意思。如下题：All these are beneficial, not detrimental, to their consumers.这里问的是detrimental的意思。通过A=not B这一特殊的并列关系，我们知道detrimental的意思是与beneficial的意思是相反的，beneficial这个词相信绝大多数考生在考前都背过，即“有益的”，那么detrimental的意思即是“有益的”反义词——“有害的”。

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