点击查看：2017成人高考专升本《政治》高频考点试题五汇总

　　二、辨析题：41～42小题，每小题l0分，共20分。首先判断正确或错误。然后说明理由。

　　41.提倡以德治国就不需要依法治国。

　　答案：错误。

　　应正确理解依法治国和以德治国的关系。

　　(1)依法治国和以德治国两者是相互区别的。依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依据宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事务，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。以德治国，就是要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，积极建立适应社会主义市场经济发展的社会主义思想道德体系，发展社会主义精神文明，这个体系以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德和家庭美德为落脚点。

　　(2)依法治国和以德治国是一个紧密结合的整体。法治属于政治建设，属于政治文明;

　　德治属于思想建设，属于精神文明。社会主义法治是建立、维护、实行社会主义道德的法律保障，社会主义德治是以社会主义思想道德来规范全体社会成员的行为，提高整个民族的道德水平。德治搞好了，可以推动依法治国。

　　(3)我们在建设中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。

　　42.“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承又与时俱进的统一的科学体系。

　　答案：正确。

　　(1)马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，虽然形成于不同的历史时期，面对着不同的历史任务，但都贯穿了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，都代表着最广大人民的根本利益，是一脉相承的科学思想体系。

　　(2)“三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，用新的实践基础上的新思想、新观点和新判断进一步丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，是马克思主义在中国发展的最新理论成果。

　　三、简答题：43～45小题，每小题l0分，共30分。

　　43.如何理解知识分子在改革开放和现代化建设中承担重大的历史责任?

　　答案：知识分子在改革开放和现代化建设中承担重大历史责任。

　　(1)知识分子是我国工人阶级中掌握科学文化知识较多的主要从事脑力劳动的一部分;是先进生产力的开拓者和教育科学文化工作的基本力量;是科教兴国的主力军。

　　(2)当今世界，科学技术飞速发展，国际竞争的核心是科学技术的竞争，实质是人才的竞争。

　　(3)知识分子特别是广大科技人员是科学技术的载体，是经济增长点上的主要支撑因素，他们的创造性劳动，对加快我国现代化的实现有着特别重要的作用。

　　(4)知识分子作为先进思想的传播者、科学技术的开拓者、“四有”公民的培育者和优秀精神产品的生产者，在实施科教兴国和社会主义精神文明建设中有着不可替代的重要作用。他们同广大工人、农民一起，为中华民族的振兴建功立业，是社会主义现代化建设的一支重要依靠力量。

　　44.为什么说在我国建设高度的社会主义民主政治是一个长期的过程?

　　答案：社会主义初级阶段的历史条件，决定了在我国建设高度的社会主义民主政治是一个长远的奋斗目标，是一个长期的过程。这主要是因为：

　　(1)我国还没有根本摆脱经济文化落后的状态，更不具备高度民主所需要的高度发达的经济文化。在我国，要创造使民主得以高度发达的经济文化条件，不经过长期的努力是办不到的。

　　(2)封建意识残余和资产阶级思想影响的长期存在。这些都是发展社会主义民主的严重障碍，但要完全清除它们，却远不是一朝一夕所能做到的。

　　(3)认清在我国具体条件下建设社会主义民主政治的客观规律，要有一个过程。对于社会主义民主政治客观发展过程的认识，对于适合本国国情的民主形式、制度、措施、办法的选择，对于民主建设中不断出现的新情况、新问题的观察和处理，都没有现成的答案，只有依靠反复实践、勇敢探索和长期经验的积累。

　　45.“一国两制”构想的重大理论意义和实践意义。

　　答案：(1)理论意义表现为：①“一国两制”构想丰富和发展了马克思主义的国家学说。按照 “一国两制”的构想，在一个统一的主权国家内允许有两个不同性质的社会制度长期并存，社会主义国家既可以为作为国家主体的社会主义经济基础服务，也允许和保护一定地区、范围内存在的资本主义经济基础和上层建筑。这是对马克思列宁主义国家学说的重要发展。②“一国两制”构想体现了马克思主义原则的坚定性与策略的灵活性相统一的原则。坚持祖国统一，维护国家主权，坚持国家主体的社会主义制度，这是丝毫不能动摇和改变的原则问题。同时，允许台、港、澳地区保持资本主义制度和生活方式长期不变，这又表现出极大的灵活性。③“一国两制”构想是对和平共处五项原则的创造性运用和发展。“一国两制”的构想，把和平共处五项原则运用于解决一个国家内部实行两种不同社会制度的地区之间的关系问题，这是对和平共处五项原则的创造性运用和发展。

　　(2)实践意义表现为：①“一国两制”构想是实现国家统一的最佳方案，有利于保持港澳台地区的稳定租繁荣。同时也妥善照顾到一些有关国家在这里的投资和其他利益，有利于推动祖国和平统一大业的实现，有利于大陆和港澳台地区社会稳定和经济繁荣，符合整个中华民族的利益和全国人民的共同愿望。②“一国两制”构想为解决国际争端和遗留问题提供了新的思路和范例。中国一贯主张国际争端通过和平方式解决，反对以武力或以武力相威胁作为解决国际争端的手段。“一国两制”构想为解决这类问题提供了新的思路和办法。

　　四、论述题：46小题，20分。

　　46.论述社会发展道路统一性与多样性的关系及其现实意义。

　　答案：(1)社会发展道路的统一性表现在：①从人类社会发展的总趋势、总过程来看，社会形态更替的次序是从低级到高级、从简单到复杂，表现为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会五种社会形态的依次更替。②从每一民族具体的历史进程看，如果没有外部因素的影响、冲击或干涉，一般也都会经历上述社会形态的依次更替。

　　(2)社会发展道路的多样性表现在：①社会形态更替的具体次序是多样的。有的国家由于其特定的社会历史条件，在发展中会跨越某一个甚至某几个社会形态，直接进入更高级的社会形态。②社会形态的具体存在和运行模式是多样的。即使是相同的社会形态，不同国家或民族也会有各自的特点。③社会形态更替手段与方式是多样的。有的要经历严重的社会冲突、社会动荡，也有的会相对平缓。④各民族的进步是不平衡、不同步的。有的快一些，有的慢一些。

　　(3)社会发展道路是统一性和多样性的统一。这实质上是社会进步的前进性和曲折性的必然表现。统一性体现了社会历史发展的总的前进趋势和必然要求，多样性则体现了不同国家和民族生存与发展条件的特殊性和解决各自矛盾的主动性、选择性和创造性。统一性表现为多样性，多样性体现着统一性。

　　(4)深刻认识社会发展道路是统一性与多样性的统一具有重要的现实意义。它启示我们，就当代中国实际来说，走社会主义道路是历史的必然，体现了社会发展道路的统一性，是任何人也不可改变的，但强调中国特色，则中国人民从中国实际出发作出的选择，体现了社会发展道路的多样性，可以说中国特色社会主义的成功实践是社会发展道路的统一性和多样性相统一的极其生动而具体的范例。

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