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CID罗文倩:"口碑"是教育企业的核心竞争力

  嘉宾背景介绍:

  罗文倩 Lisa Lo:

  The CID Group合伙人,北京公司总经理。负责The CID Group在中国地区的投资。Lisa对于在台湾和北美地区科技相关领域的直接投资具有丰富的经验。曾在中华开发工业银行工作6年,参与了台湾和北美地区涉及PC、半导体、通讯和材料等产业的大量投资项目。1998年Lisa被派往美国硅谷设立中华开发工业银行的全资子公司--中华开发工业银行美国投资管理公司,管理1.5亿美元的资金用于投资北美的科技项目。1998年到2003年,Lisa在负责投资和融资的同时还出任多家被投资公司的董事。

  主持人:您好!今天的论坛把风险投资机构和教育机构汇聚一堂,您认为双方的互动交流对于产业发展有什么意义?

  罗文倩:您好!其实这是我第一次参加这样的论坛。我们投资教育行业已经很久了,从2001年开始我们就开始做这方面的投资。这大概是我们参加的第一个直接跟教育相关的资本投资论坛。我觉得这种论坛最大的目的就是提供一个沟通和交流的机会。一方面,让有兴趣在这个产业投资的基金能够多认识一些在这个行业里面创业的企业家;同时,企业家借此机会也可以了解一些不同的投资风格,寻找合适的投资伙伴。

  主持人:对于风险资本,您认为教育行业的优势和问题是什么?

  教育市场与一般市场的供需问题不同

  罗文倩:其实教育这个行业,本身它的产业化跟很多其他产业是不一样的。因为教育本身必须是带着一些公益色彩的,它跟一般市场供需问题是不一样的。另外,教育产业本身是个抽象的产业,这跟很多其他的产业差别也比较大。就我认识的一些在这个行业里面的创业者,他们一方面也带着教育家的特色。比如我们讲的半导体业和IT业,这些创业家在风格做事的方法上多多少少都有一些不一样的地方。

  在教育这个大行业里面,为什么我们现在讲产业化?我觉得能够把有效分配资源的优点带进来。所谓的市场机制,是拿来做有效资源分配的一个更好的机制。我们怎么样利用这些有利的市场资源让教育机构所取得,并跟人才的培养联系在一起。最终的目的,还是希望达到一个公益性的目的,就是所有人都有合适的工作。在接受教育的过程中,能够取得所需的教育资源;能够有机会把自己变成社会上需要的人。

  所以,在这个系统里面,我们会看到所谓公益学校的系统,其实他们也并不是把获利作为主要的重点,反而是公益性的在培养人才。另外,我们也引进一些产业化的模式,用市场机制引导资源的投入,让每个人接受教育之后可以提供给相关的企业。

  主持人:我觉得现在很多机构的市场机会存在是由于中国教育体制下培养的学生部分不够合格,于是教育机构担当起这样一种角色,把学生进行“再加工”,让他成为企业需要的人。你觉得这种市场机制受政策的影响的程度如何?

  罗文倩:我觉得整个行业都会受到市场机制的影响。我们必须在大的行业里面来看国家的需求,所以政策指导绝对是个原则性的指导方针。在这个过程中,所谓商业化和产业化,在很多地方,我们可以看到,教育系统和社会的需求有时候会产生比较大的脱节现象。因为,学校通常是个比较独立的环境。

  另外,学校在培养学生的过程中,不应该只把培养就业人才作为就业目标。其实社会需要不同的人才,反而我们应该培养不同类型的人才。可是,中间必须有一些机构的存在,比如教育机构或者培训机构,它们能够在这个过程里面担任企业和公益学校的一个桥梁,就像刚才你讲的,去把人进行再加工或者进一步的培养,把人才跟需求要结合起来。

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