(一)考试总体要求及特点

　　全国造价工程师执业资格考试自1997年开始进行考试，考试包括四门课，工程造价案例分析确实是其中考试难度较大，通过率较低的一门课，这是由我们这门课总体要求和特点决定的。《工程造价案例分析》所涉及知识面宽、综合性强，是对前三科所学知识的归纳总结， 它在模拟工程造价管理业务背景材料的基础上，提出若干相互独立或关节联的问题，考核考生以下五个方面的能力：

　　(1)编审工程项目投资估算和项目建议书、可行性研究报告，并对工程项目进行经济评价的能力;

　　(2)对工程项目设计、施工方案进行技术经济分析、论证和优化的能力;

　　(3)编审工程概预算、招标工程标底、投标报价和对标书进行分析、评定的能力;

　　(4)在工程项目建设全过程中对工程造价实施控制和管理，编制工程结(决)算，处理工程造价纠纷和索赔的能力;

　　(5)测定、收集、整理各类工程造价数据和编审工程概预算补充定额的能力。根据造价工程师五个方面能力的要求，随着我国在造价管理方面的不断深入，教材变化多次，与考试相关的知识体系不断完善、调整。

　　整体上我们的造价工程师案例分析考试，即有对造价管理基本理论体系的总体要求，又要求按照具体的造价管理实践的具体背景，应用造价管理方法进行具体的操作，在操作中又包含大量的根据题目背景资料要求的计算、填表等。而且考核的内容又涉及到了造价管理的全过程，即有对造价全过程总目标控制方法与实践又有造价各个阶段控制的分目标与重点控制方法，

　　因此是一种将工程实践(具有实际操作能力)与(熟悉相关造价管理专业知识)知识集成相结合的考试形式;

　　全面考核学员在工程造价管理过程的系统分析能力、综合判断能力、逻辑推理能力、实务计算能力;

　　考核的内容具有系统性(造价管理体系)、关联性(各阶段相互关联相互作用)、实务性(和实际操作相一致，不仅懂还要会计量，算价，计算贯穿了全过程)、涵盖性、规范性(国家、省市以许多法律、法规、规范进行规范行为)、连续性等特点，试卷所涉及的知识范围广、综合性强、计算量大。

　　(二)考试具体内容

　　考试内容：按照考试大纲的要求，每章出一道题，总计按照六章六道大题设置，每一大题包括4-5个问题，全部题目采取主观答题形式。

　　每一章都根据考试大纲的要求。模拟工程造价管理实践的具体背景，学生根据考试所给定的背景资料，根据所学知识，进行作答。

　　试题采取方式;大多数为计算题，部分知识点采用问答的主观判断形式。每道大题都有计算，部分小问题采取分析判断，简答说明理由的方式，但计算的具体内容，和方法、考核点是按照考试大纲考核要求，其全部计算和简答都是基于案例分析所给背景资料，根据考生对知识点的掌握程度，分析，计算的作出的结论和判断，尤其是40分的工程计量与计价，即要看图、算量、计价还要填表难度较大，大量的计算使许多学生不能在考试规定的时间内答完所有题目，基于对前三门知识点掌握的深浅不一，对知识理解、运用能力不足，造成考试不过。