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高中教务处2020年工作计划范文

来源:网络 2020-9-2 17:26:14 要考试,上考试吧! 万题库
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  一、重点工作

  1、一个中心:以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来展开。

  2、三个抓手:一是以“推进全程导学,整合传统课程,深化分层走班”为抓手,进一步推进全程导学课堂教学改革和走班教学改革的深入实施;二是抓实教学常规督导与检查工作,切实抓好月考-周测-晨练的考练体系管理;三是抓好规范校本课程的教学研讨,推出特色校本课程,助力生涯教育。

  3、一个重点:开好教*席会议,抓好考试的备考、组织及分析工作,本学期为考试学期,主要考试有高三年级一模、二模、三模、高考,高二年级学业水平测试,高一高二期中考试。

  二、工作内容及主要举措

  (一)召开教*席会议,加强考练管理。

  本学期,教务处会在主管领导带领下,定期召开教*席会议,研究高中教学中的重大问题并进行决策,督促教学措施的落实,推动高中教学的顺利开展;继续狠抓教学常规管理,月考、周测、晨练,多种方式并举,提高教学成绩。

  1、教*席会议

  (1)职能:定期研究高中教学工作中的重大问题并进行决策;督促各项教学措施的贯彻落实,协调年级与学校或年级间有关教育教学的工作,以加强教学过程管理;统筹协调、解决我校高中教学工作中的实际困难和问题,推动我校高中教学工作稳步健康发展。

  (2)工作流程:

  A.跟踪上次会议的执行情况,记录如下:

  B.学情分析,查摆问题

  a学情分析

  教务处:针对教研组,根据命题分析,督促教师精研教材、考纲,提高命题水平;分析教研组成绩,督促教研组提高平均分和优秀生贡献率;制作优秀生学科分析图表,督促教研组补弱科。

  年级:针对教师,优秀生上线率分析,找进退步的原因,培优;临界生分析,补弱科。

  b教学过程管理

  教务处:结合日常教学检查数据,查找教研组问题

  教研处:结合网络研修,促教师专业成长

  c定措施,找方法:把握教材方面、教学方法与措施方面、教学资料方面、硬件设备等方面

  2、月考

  (1)继续加强命题研究。指导教师有效运用双项细目表,进一步科学把握试题的难度、区分度,提高试题质量。

  (2)继续坚持教学质量分析制。在每月月考出分后3天内进行年级教学质量分析、教研组教学质量分析,表扬优秀教师,对于连续落后的教师,促使其及时查找问题,改进教学方法,

  (3)试卷讲评:使用SK试卷分析表,坚持两节课六环节试卷讲评法。

  (4)学生奖励:年级对于考试优秀学生和学习大幅度进步的学生,张贴光荣榜,进行表彰。

  3、周测

  (1)时间安排。统一安排在周六、周日本学科课上进行,第一节课学科讲解,第二节课学科测验,任课教师自己监考。

  (2)试题命制。教研组长确定周测内容,可以是套卷,也可以是任课教师轮流命题,命题范围以本周学习内容为主,适当兼顾以前所学内容,融入近三年高考题。无论哪种方式,都要确保试卷质量。

  试题容量可以适当偏大,但要求学生必须在45分钟之内完成,训练学生做题速度。

  (3)阅卷流程。采用云校网上阅卷系统阅卷,周一阅卷完毕,周二完成成绩汇总,输出分析结果,每个班主任打印本班成绩,统一贴到后黑板下固定位置,周三教务处检查。

  (4)完善成绩管理系统:建立每位学生的三年一贯制考号,学生的每次周测、月考、联考成绩都可查询,便于教师监测学生三年成绩发展变化。

  (5)试卷讲评

  周一、周二完成讲评,在试卷讲评中,错误率低于50%的个别辅导,高于50%的统一讲评。针对在周测中出现的错误率较高的试题,在以后的周测中进行重新组合,重复呈现,以达到强化训练的目的。

  4、晨练

  (1)时间安排:在每天早晨的早自习(7:20—7:50)时间进行。每日安排一门学科。

  (2)监考:每班一名教师监考。教务处与年级双向检查,一次脱岗,年级主任约谈,二次脱岗,张校长约谈,记入年终考核。

  (3)命题:指定人员命题,实行学期负责制。

  (4)批阅检查要求:要求教师对周测内容批阅(可适当使用门口网阅读系统),判分并及时讲解。教务处每月检查批阅情况,根据教师批阅情况分档次计分。

  5、作业管理:

  (1)作业类型:

  导学案:在编写上一定要侧重培养和提升学生的自学能力,突出导读、导听、导思、导练的作用,作为学生课前自学资料和课堂教学使用,教师要重点批阅,及时反馈,是教务处每月重点检查的一项作业内容。

  课后作业:主要是教师手头的教辅,主要是巩固上课学习效果的,教师要视任教班级学情,精心设计作业量,完成。鼓教研组自己设计课后作业,对每一课时进行严格的讲练设计,对高考重要考点、重要题型反复训练多次。

  自助餐作业:主要是满足有潜力的学生使用,试题具有开放性、探究性,试题附有详细的分析、解答,使学有余力的学生能够自主选择,主动获取。

  (2)作业量:

  高一年级文理分科前,学生有9门课需要学习,高二年级有6门学科需要重点学习,而公共自习只有晚上两节课90分钟,所以各科要严格控制作业量,当天晚上有学科自习的老师不要再留作业,当天有课的学科作业量不要超过20分钟。

  在公共自习有限的情况下,各教研组为保证作业的质量,一定要作业优选,使训练具有针对性,同时建议教师对本学科课时进行科学划分,精讲精练,增加预习和训练的时间。

  (3)导学案作业批改检查:

  学考前:语数外老师每周批改2次以上;理化生、政史地老师每周批改1次以上,学考后:各科老师每周批改2次以上;批改要求有日期,有等地、有评语。根据教师批阅情况分档次计分。

  (4)许多名校非常注重教学资源的丰富和更新。新一届备课组继承上一届的学案、课时作业、自助餐,任课教师根据课程进度及时进行充实修改,并用红色标注,使试题更新率不低于30%。经过三年的努力,我校的导学案已成系统,本学期我们会在继承和更新上做出努力。

  考试信息怎样及时反馈,考试结果怎样指导教学,是一门学问。要充分发挥周测和月考对教学的指导作用。

  (二)规范开设校本课程,助力生涯教育

  规范开设并推出特色校本课程,为学生职业生涯规划创造条件。首先,指导201x级学生选课;其次,开课后,加强校本课程研究和教学常规管理;最后,在学期末进行课本课程成果展。

  (三)推进走班制教学,探索走班制教学评价办法

  本学期围绕走班制教学重点做好以下工作:

  1、对教师进行培训,明确走班制的操作流程和对教学班教师、行政班班主任、学生的基本要求,确立本学期的教学目标。

  2、运用数字校园评价系统,从课堂考勤和课堂表现、作业等方面加强对学生教学管理。

  3、探索走班制背景下,导学案编制的科学方法。

  4、出台走班学科的教师教学成绩评价、奖励办法,有效激励教学。

  (四)巩固课改成果,强化课堂教学改革

  从去年高考来看,课改工作做得好的班级,高考成绩也好。所以,对于课改,必须强化和深入。围绕课改,首先,继续进行优秀导学案评比活动;锻炼教师导学案编写能力,同时,举办优秀导学案展览活动。其次,坚持日常对课改模式使用情况的监督、检查和表彰;再次,通过展示点评大赛评比和优秀学习小组评选,引领课改。最后,继续开展多种形式的读书交流活动,提升师生读书能力。

  (五)加强教师培养,提高教师业务水平

  新教师是我校教师队伍中的一个重要组成部分,为促使新青年教师尽快成长,缩小教师之间的差距,教务处将继续在学习目标叙写方面对新教师进行培训,并在学期末组织新教师过关考试,看教师对考试的研究程度,这些措施的采取将使教师在教学生涯中走好第一步,站稳脚跟。

  3月中旬举行高三年级新考纲研究答辩会,每学科选派一名代表,进行考纲答辩。通过此活动,推进高中教师高考备考工作。

  (六)落实教学常规管理促进教学效果

  1、学业水平考试工作:3月份做好201x级学生、201x级未过关学生考试报名工作,做好学考准考证塑封、发放工作;4月份重点做好201x级的音、体、美、信息技术和通用技术的学业水平考试考查工作;5月份组织好学业水平文化课考试工作。

  2、学分工作:学分评定要结合学生日常表现和学习成绩进行,对于学分及录入。

  3、课堂常规和考试常规:坚持对教师提前两分钟候课;上课接打手机、坐教、空堂、迟到、早退等方面检查;对学生趴堂、看闲书、玩手机等违纪行为的检查。坚持对考试中迟到,违反监考纪律方面的检查、量化。

  4、高考真题周周练:本学期继续坚持教师高考真题周周练工作,并在做完真题后写出真题分析,达到明方向,提能力的目的。

  5、继续完善教学资源建库建设。继续充实现有课标、考纲,导学案课件、试题、试卷、课改、高考真题等栏目。

  6、教学竞赛:除按照教育主管部门工作部署,认真落实各级各类学科竞赛外,还将积极组织各种与自主招生有关的竞赛活动,为学生扩宽升学途径,同时鼓励各学科开展丰富多彩的趣味竞赛活动。

  7、集体备课检查:继续坚持每周两次集体备课检查、量化,确保教研的强度和力度。

  (七)做好教学辅助工作保障教学顺利开展

  1、教学用书。及时做好教材预订和发放工作,增强教学用书征订的前瞻性和计划性。

  2、教师绩效工资、加班津贴、教学过程奖。对教师加班补贴数量、教学过程奖及时统计,公示,造表。

  3、考勤制度。继续加强对考勤异常人员、不坐班人员、哺乳期人员和请长期病事假人员的管理。不坐班人员必须有校区主管校长的签字,请长期病事假人员须有校区主管校长和校长的签字。考勤继续坚持周公示和月总结相结合。

  4、教学检查表格及时制定,饭发票及时发放。

  5、实验室、图书馆:实验室制定实验开设计划,及时准备教师演示实验和学生实验,配合教师做好实验教学。图书馆继续做好报纸、杂志的征订、发放工作、橱窗报纸的更换工作和教师图书借阅工作,同时重点做好学生阅读课的开设工作。

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