一、对词汇书中的单词进行分类，贯彻三遍走

　　二、选用适合自己的单词记忆方法

　　常见的记忆方法包括：词根词缀记忆法、联想记忆法。

　　词根词缀记忆法：

　　例如：

　　词根loc(地方) → local(当地的);locate(位于);location(位置、场所);locality(地区，地点)

　　abnormal：ab(相反)+norm(规则)+al(形容词标记)→违反规则的.→反常的，异常的

　　联想记忆法可以通过同义、反义、形近词联想记忆，发音(谐音)记忆，语义联想记忆等。

　　如：nature，nurture(大自然nature滋养nurture着人类)

　　brief　grief　relief → 不(b)简洁， 哥(g)悲伤，阿姨(re)说谎(lie)为(f) 缓解

　　hatred：hat(hate讨厌)+red(红色)→因为讨厌，脸都涨红了→憎恨

　　但这两种方法仅仅只能针对单词的逐个记忆，记住了词的意思，未必掌握了用法。教研君今天向大家推荐另外几种方法：我们可以通过语境记忆法来活学活用;大量阅读法和听说模仿法来高效掌握词汇的含义以及用法。

　　语境记忆法就是指把单词放在上下文语境中进行学习、记忆。最简单的语境记忆就是通过例句学单词，处在一定语境中的每个词或词组与同一语境中的其他词具有 一定的语音、语法或语义的联系，更容易记忆，也便于再现和回忆。特别适用于一词多义。比如我们单学well这一个词，可能记到的都是“adv. 好，很，很好地”，但如果我们通过一个例句The well wells very well.(那泉涌出很多水)，就能掌握well的一词多义，“n. 泉”，“v. 涌出”，“adv. 好，很，很好地”。

　　大量阅读法，就是尽可能多地读英语，通过阅读，无形中记忆单词。其实，认真研读过真题的同学会发现，历年四六级考试当中，重复出现的单词，也就是年年都考的单词占很大的比例。所以同学们完全可以通过大量阅读法 ——“读”真题，包括作文范文、翻译译文、阅读原文、听力原文等，记录不会的单词，和已经会了，但还不知如何运用的词汇。

　　听说模仿法是将听过的每一篇材料都认真跟读、模仿，既有助于提高听力，又能够牢固掌握单词意思和用法，一石二鸟，何乐而不为呢?

　　三、定期检验背词效果

　　最后，一定要定期检验自己的掌握情况，看看是不是有哪些单词忘记了;也可以进行写作或翻译的练习，看看自己词汇的运用是否有进步。

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