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2016新课标高考语文命题要点预测

来源:好学实验室 2016-6-6 11:17:45 要考试,上考试吧! 万题库
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  语文,有工具性,更有人文性。而这人文性,有传统的,更有时代的。高考选文除了注重材料有文化意蕴、便于考查基础教育阶段所学等因素之外,还有如下两个鲜明的特点。

  2016年高考现代文选文将会更加凸显契合时代精神的特点。

  2015年高考全国卷甲卷论述类文本“宋代信用形式和信用工具”,一定程度上契合着时代对诚信传统的继承与发展的自觉;小说《马兰花》契合着时代对友善、和谐价值观的诉求。而乙卷小说《塾师老汪》从反面切入,契合着时代开放发展之精神;传记《将军赋采薇》与纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利七十周年同步,弘扬爱国主义精神,时代气息非常浓郁。相信2016年高考现代文选文,将在此基础上继续发展,在呈现时代精神、弘扬优秀传统文化方面将会更加特色鲜明。假如我们对社会主义核心价值观的十二个关键词,对发展理念的五个新关键词,都有自己具体深入的思考,在面对2016年现代文选文时将会感到亲切。这无疑是有利于我们阅读理解和试题作答的。

  2016年高考现代文选材的另一个特点将是注重材料的理性色彩。

  论述类文本,归根到底,是议论文,而不是说明文。它讲究观点和材料的一致性,即强调特定的观点是建立在特定的材料基础上的,它以“思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性”为基本特质。这是新课程标准对高考的要求与规范,也是高考选择论述类文本优先考虑的原则。至于说它隶属于社会科学还是自然科学,这不是命题人考虑的重点。因为选择社科文,按照文史哲不分家的理念,它更能彰显语文试卷姓“语”的特点和个性。而选择科技文,则又可以契合高考试题要重视对学生综合能力的考查,一样能找到理由。2016年高考《考试说明》继续将2011年高考论述类文本作为样题,在很大程度上能支撑上述我们的“悬想”。这种理性色彩,不仅表现在论述类文本中。传记阅读抑或其他可能性的选材,也都将呈现鲜明的理性色彩。尽管不少教师或评者对2015年高考全国卷甲卷《朱东润自传》的传记身份颇有“微词”或“异议”,但是高考实用类文本中的论述性仍会维持甚至加强。

  文言题型中的稳、准、狠

  ——全国卷文言文考纲解读与得分提点

  “文言文”是一道19分的大题,难度又比较大,必须引起考生的足够重视。

  为了提高备考效率,这里给同学们简要解读2016年高考语文《考试大纲》,并根据近年来高考实际,结合自己指导文言文备考的体会,提一些备考建议。

  考纲解读

  就文言文的备考而言,试卷结构及命题的内容范围仍呈稳定态势。考查内容牵涉两个等级,一个是理解(B级),要求理解常见文言实词在文中的含义,理解常见文言虚词在文中的意义和用法(18个文言虚词),理解与现代汉语不同的句式和用法(包括判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用),理解并翻译文中的句子;一个是分析综合(C级),主要涉及三个知识点:筛选文中的信息,归纳内容要点及概括中心意思,分析概括作者在文中的观点态度等。两套全国卷文言文试题形式仍然为三道选择题(各3分)和两个句子翻译(各5分)。选择题的设题形式也是一模一样,其中第一道为断句选择题,第二道为文化常识选择题,第三道为概括和分析内容的选择题。其中文化常识的选择题为2015年首次出现。参照以前的全国卷选择题,其形式还有另外三种,即考查文言实词的选择题,考查文言虚词的选择题和概括传主某种精神品质的选择题等。因为文言实词和文言虚词可以在句子翻译中考查,传主精神品质的概括可以设置为文本内容概括和分析的选择项,因此今年的文言文选择题设题形式应和2015年的保持一致。不管形式如何变化,只要备考充分,就能有备无患。

  得分提点

  一、传统题型——稳

  文言文阅读材料的题型,一直是有保留也有创新。始终保留不变的重头戏就是文意理解题和翻译题。

  文意理解题从2007至2015年一直作为试卷的第6题出现。其题干表述基本为先概括人物性格特点、思想品质,选项的后半部分再对此进行分析。从高考试题实际来看,设错点多在“分析”上。重在把握“题文对照”的“对照点”:一是对照时间,将选项中的时间词,与原文比对,理清人物在何时做了某事,检查有无时间顺序错乱、颠倒现象,有无将没有发生的事说成已经发生的现象;二是对比地点,对比人物在不同地点的职务、言论、政绩、奖罚等,在试题选项中是否被更改为另一个地点等;三是对比人物,理清人物之间的关系,分清传记文中的事件,特别注意与事件直接相关的人物,发现试题选项中的“张冠李戴”现象;四是对比行为,对比原文里人物的某个行为,在试题选项中是否被置换为另一种行为等。

  作为压轴题的翻译文句,文字一般在20至30字之间,句中可能会有通假字、多义词、古今异义、词类活用、特别句式,甚至文言文的修辞手法等,是一道综合性很强的题目。翻译时注意三点:一是采用直译方法,尽最大可能将单音翻译为双音词,避免文白夹杂现象;二是结合语境处理好一些字词句的特殊用法,如多义词、古今异义词、活用词等;三是补充省略成分,转换古今不同的句式等。

  二、隐性题型——准

  2015年高考全国卷突然取消文言实词题,和多年未出现的虚词题一样,它们仍然是文言文备考的重点,因为理解字词是把握文意的基础,是解答试题的前提。这类题型以隐性形式出现,需要准确理解把握。无论是客观题中加点实词意义的确认,还是翻译题里实词的对译,都要结合具体语境并用教材例句、成语等来印证,确保准确无误。此类题,平时的积累很见功夫,考场上需要灵活应对。

  三、创新题型——狠

  高考全国卷对于文言断句的考查始于2014年,还是一道新的试题。断句的解题过程中须狠抓“四个依据”:依据句子结构,特别是主谓结构、动词结构断句;依据专用名词,如人名、地名、国名、朝代名、官职名等,特别是专用名词充当主语、宾语的时候;依据话语标志,如“曰”“云”“言”“谓”“道”,一般在其后断开;依据文言虚词,如“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫、然则、是故、然而、犹且、凡、窃”常用于句首,“也、矣、耶、哉、乎、欤、焉、兮、耳、而已”常用于句末。

  相比于断句题,对古代文化常识的考查则更新。在重视古代文化的大背景下,2016年高考继续考查文化常识的可能性很大。试题对文中文化常识类名词的解释内容涉及课内,也涉及课外。临考前还可做到仔细翻阅选修教材《古代诗歌散文选读》里古代诗歌、散文注释里涉及的文化常识,狠抓记忆,尽量多记;二是准确记忆一些形式相似但内容完全不同的概念,避免差错。如谥号、庙号和年号的区别等。

  当然,同学们要对自己文言文学习情况进行一个总体反思,找到自己的“增分点”,根据这里提示的方法进行针对训练,效果会更明显。

  诗歌备考,牢记三个“重视”

  ——高考古诗歌命题趋势

  2016年,教育部大面积收回命题权力,全国将有25个省份采用教育部考试中心命制的全国卷。除了全国卷外,还有江苏、北京、天津、上海、浙江和山东这六个省市自主命题。根据新发布的考试说明及其试题示例,我们可以作出以下预测:

  1.题量题型稳定。基本会保持去年风格,题量为2——4题,分值在6——11分之间,题型以简答题为主。上海、北京卷还会坚持选择题和简答题“混搭”命题形式;不排除命制名句名篇或相关文学常识填空题的可能性,难度应该都不太大。

  2.作家作品“陌生化”。选材应该是以唐宋诗词为主。2015年各套试卷中唐宋诗词比例约占80%。显而易见,唐宋诗词仍然是考查的重点。它们是古诗中最具有代表性的文学样式,代表了中国诗歌的最高成就。以此为题料,命题者可以把握好难易度和可信度,不会受到诟病。而其他朝代的作品只能是唐诗宋词的“替补”,难以望其项背。所选诗词一般都是鉴赏辞典中所未收录的“陌生化”篇目。由于唐宋诗词中的著名诗人影响力较大的作品在高考或模考中出现过多次,命题者往往将目光盯上了著名诗人的“陌生化”作品,或者是那些“陌生化”诗人的优秀作品。

  3.考查内容有侧重。根据考试大纲的要求,鉴赏题对形象、表现手法、语言、思想内容等方面进行了综合考查。2015年诗歌鉴赏题有情感类题型“独占鳌头”、描写手法“一枝独秀”、炼字题“再度崛起”等特色。2016年还会延续这一特色。考查的重点会紧紧围绕着诗歌的思想内容、表现手法(炼字)这两个中心。这样的命题方式既能引导考生从宏观上把握诗歌的思想内涵,也能从微观角度对诗歌语言进行考查。可谓点面结合、收放自如。

  “稳”作根基,“变”为方向

  ——高考语运题命题趋势预测

  2016年全国高考考纲及考试说明公布后,从考试内容、形式、试卷结构、题型示例来看,与前两年并无二致,这正体现了高考平稳渐变的命题要求。在全国多省市趋同用全国卷的大潮下,2016年全国卷仍会坚持“稳”作根基,“变”为方向的命题理念。

  就语运板块而言,成语使用、辨析语病、衔接连贯、语句补写、图文转换仍将是高考的热门题型,只是会在考查形式和内容的细节上有所创新,需要高度重视。考纲中涉及到的考点而高考试题中未出现或少有出现的冷门题型也不能忽视,尤其是自主命题省市试题中出现的体现该考点的综合创新题型,或被全国卷直接借用,或成为其命题的“半成品”被稍作加工甚至“改头换面”变成一种新题型,这都需要通过一定的训练量掌握其解题方法和答题技巧。

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