经验分享：会计师应小心把握自己的前程

　　核心提示

　　市场供需之间的矛盾与培训学校的企业化运作，促成了如今的职业培训浪潮。然而，企业的特性是谋求利益最大化，而过分强调商业利润，往往会违背教育自身的规律和最基本的行业规则，损害受教育者与市场利益。近期，连续报道的社会培训市场违规事件在读者中引起强烈反响。中原区劳动和社会保障部门审批过的培训学校大概有12所，二七区约有20所，管城区约有15所，金水区和惠济区也有数十所。

　　郑州市教育局社会力量办学处的赵遂欣处长说，由市教育局批准的职业技能培训学校大概有10所，郑州市各区教文体局审批的职业培训学校有十数所，但二七区教文体局一所都没批准过。

　　由此算来，目前郑州市内审批过的、合法的职业技能培训机构约有200多所。可据行内人士透露，郑州市内的职业技能培训机构数量远远不止这个数目，真实的数目应该在四五百所，并且还在不断增加，这么多培训机构鱼目混杂，让人难以分辨其真假深浅。

　　怪现状之二：个别培训学校办学流程步步违规

　　“其实，有些培训学校从开始办学起就有许多不规范的操作。”一位培训学校的校长告诉，“很多学校在校舍没有落实的情况下，借用别人的办学场地应付主管部门的审查拿到办学许可证的情况并不少见。有的培训学校租两间民房就能开办起来。”

　　采访中，看到本市一所著名电脑培训学校在招生简章封面印上大幅宏伟漂亮的“本校校舍”。据业内人士透露，从权威部门证实，这所学校因此已被这处校舍的真正主人告上法庭，培训学校最后败诉。

　　民办教育促进法等法规规定，“民办学校聘任的教师应当具备《中华人民共和国教师法》和有关行政法规规定的教师资格和任职条件。”“民办学校应当提供符合标准的校舍和教育教学设施、设备。”但在调查中发现，即使是正规培训机构，也很少有教师具备此类资格，教学用具更是奇缺。

　　一所培训学校的一位工作人员透露，为应付审查，一些培训学校会制造“神话师资”，到处借名校老师充数，借来设备，或买淘汰的旧设备、废设备应付。一旦审查通过，借来的老师立刻换人，那些借来的设备也是中看不中用。

　　有关法规规定，“民办学校只能使用一个名称”，并且其名称应符合工商行政法规，不得损害公众利益。

　　在调查中发现，一些民办学校为了既得利益，冒名或以同音字模仿某些名牌学校的名称起校名，并钻培训机构多头审批的空子，混水摸鱼通过审查，造成培训市场无序或恶意竞争，比如“华中”、“华东”和“华栋”，让学生看了就犯迷糊。工商部门工作人员解释，这样起校名属于违规行为，有关行政部门不应审批。

　　另外，有些培训学校一个学校挂几个牌子，有几个校名，让有关部门在检查时无从下手，这也是这些培训学校在出问题后的生存办法。

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