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2017年江西教师招聘中小学《教育综合知识》试题及答案

来源:考试吧 2018-01-11 15:00:56 要考试,上考试吧! 教师招聘万题库
考试吧整理“2017年江西教师招聘中小学《教育综合知识》试题及答案”,更多关于教师招聘考试真题,请访问考试吧教师招聘考试网。

2017年教育综合基础知识参考答案及解析

  第一部分 客观题

  单项选择题

  1.【答案】B。解析:魏源提出了“师夷长技以制夷”。

  2.【答案】C。解析:阿基米德(公元前287年—公元前212年),伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家,静态力学和流体静力学的奠基人,并且享有“力学之父”的美称,阿基米德和高斯、牛顿并列为世界三大数学家。他提出了“给我一个支点,我将撬动地球”。

  3.【答案】 D。解析:被誉为“两弹元勋”的是邓稼先。钱学森被称为“中国导弹之父”。

  4.【答案】AC。解析:学科课程也叫分科课程,强调各门课程各自的逻辑体系,教学以各个学科知识为中心分科进行。

  5.【答案】B。解析:略。

  6.【答案】C。解析:教育的基本要素包括:教育者、受教育者和教育影响。

  7.【答案】 C。解析:生活起源说的代表人物是斯宾塞和杜威。斯宾塞提倡生活预备说,杜威提倡生活适应说。“教育即生长,教育即生活,教育即经验的改组改造”是杜威提倡的。

  8.【答案】C。解析:学校产生的重要标志是文字的产生和使用;学校产生的历史基础是生产力的发展和奴隶制国家的形成;学校产生的客观条件是体脑分工和专职教师的出现。

  9. 【答案】C。解析:略。

  10.【答案】B。解析:中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系统是癸卯学制。

  11.【答案】C。解析:略

  12.【答案】D。解析:.师生关系的内容包括社会关系、教育关系和心理关系。

  13.【答案】A。解析:心理相容是群体成员在心理和行为上的彼此协调一致和相互理解。它是群体人际关系的重要心理成分,是群体团结的心理特征。

  14.【答案】C。解析:赫尔巴特被称为科学教育学之父。

  15.【答案】 A。解析:中国第一部试图以马克思主义观点论述教育的著作是杨贤江的《新教育大纲》。

  16.【答案】B。解析:荀子和洛克都是外铄论的代表。

  17.【答案】B。解析:人的生理成熟以性机能的成熟为标志,一般是神经系统、淋巴系统成熟在先,生殖系统成熟在后。

  18.【答案】D。解析:施与性惩罚又称正惩罚,是给于一个厌恶刺激以减少行为频率,剥夺式惩罚又称负惩罚,是撤销一个愉快刺激以减少行为频率。任何一项惩罚的施与都应该遵循适度原则。

  19.【答案】B。解析:.情绪和情感产生的基础是需要,情绪产生的基础是生理需要,情感产生的基础是社会需要。

  20.【答案】B。解析:智慧技能是指将以习得的知觉模式、概念、规则运用于实际情境,顺利完成任务的能力。是指导借助内部言语或表象等在头脑中进行认识活动的心智操作。也称作心智技能或者认知技能,如写作构思的技能、语言翻译的技能、速算的技能。

  21.【答案】C。解析:教师职业道德具有教育人、感化人的作用。无论是教师个人的道德品质,还有教师的集体风貌,都具有独特的示范性。教师要以身作则、为人师表,这是教师职业道德区别于其他职业道德的明显标志。

  22.【答案】B。解析:略。

  23.【答案】A。解析:略。

  24.【答案】D。解析:在学生自行外出或者擅自离校期间发生的伤害事故,学校不承担法律责任。

  25.【答案】D。解析:略

  26.【答案】A。解析:一定社会的教育要培养具有一定社会所需要的思想意识和世界观,为维护一定社会的政治经济制度服务的人。因此,教育目的的性质和方向是由政治经济制度决定的。

  27.【答案】D。解析:人口出生率与教育水平呈反比关系。

  28.【答案】B。解析:教育目的的作用是导向、选择、控制、激励、评价。选择功能是指:教育目的影响着教育内容和教学方法等的选择。“四书”、“五经”正是在教育内容上的选择。

  29.【答案】D。解析:文化本位论的代表人物有:狄尔泰和斯普朗格。

  30.【答案】B。解析:素质教育是促进学生个性发展的教育。

  31.【答案】C。解析:我过最早的师范教育产生于清末。1897年,盛宣怀在上海开办“南洋公学”,分设上院、中院、师范院和外院。

  32.【答案】A。解析:略。

  33.【答案】B。解析:略。

  34.【答案】D由于伊斯兰世界处于欧亚非大陆的交接地带,它自然就成了沟通东西方文明的中继站,且本身以其特有的合成文化给世界文明留下了不可泯灭的印记。中国古代的四大发明指南针、造纸术、印刷术、火药就是在中世纪通过阿拉伯商人传入欧洲的。

  35.【答案】C。解析:当代学制发展的特征包括:重视学前教育,注重早起智力开发;

  提前入学年龄,延长义务教育的年限;改革中等教育,发展职业技术教育;高等教育结构多层次化,类型多样化;接受终身教育思想,发展继续教育。

  36.【答案】C。解析:终身教育的特征包括:终身性、全民性、多样性、自主性、灵活性和实用性等特征。

  37.【答案】A。解析:教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。

  38.【答案】B。解析:诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而形成的评价。

  39.【答案】A。解析:科学性和思想性统一原则要求教师在教学过程中以准确无误的科学知识武装学生的同时,有计划地对学生进行思想品德教育,并把二者有机的结合起来。教师“言传身教”就是在对学生传授知识经验的同时,以自身的道德品质影响学生,从而形成一种品德教育。

  40.【答案】A。解析:按迁移性质的不同,迁移分为正迁移和负迁移;按着迁移作用的方向划分,迁移分为顺向和逆向。“温故而知新”意思:温习已学的知识,并且由其中获得新的领悟,属于顺向正迁移。

  41.【答案】C 。解析:德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。贯彻该德育规律的要求:一、要注意全面性;二、要注重多开端性;三、要注重针对性。

  42.【答案】B。解析:“长善救失”的贯彻要求:一、一分为二的看待学生;二、发扬积极因素,克服消极因素;三、引导学生自觉评价自己,进行自我教育。

  43.【答案】D。解析:德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程,说明学生思想品德形成过程中会出现曲折和反复的现象,要求教育者要善于在德育中反复抓、抓反复、锲而不舍。

  44.【答案】B。解析:2016年9月,我国开始实施中小学德育课程是道德与法制课程。

  45.【答案】C。解析:桑代克提出的学习定律包括:准备律、练习律和效果律。其中效果律指当联结建立时,导致满意结果的联结会被加强,而导致烦恼结果的行为则会被削弱或淘汰。教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验是属于满意的结果,因此是效果律。

  46.【答案】B。解析:A、专家的领域知识和策略性知识更丰富,加工程度更深;B、新手与专家相比,新手教师更注重细节;C、在解决常规问题时,专家比新手快的多,但在解决困难问题时,专家有更多可供利用的知识,他们需要思考与当前问题最有关的是什么知识,因此专家用于表征问题的时间比新手长;D、在自我监控技能的差异,专家倾向于更频繁的检查自己对问题的解答,而且这种检查效果比新手更好。

  47.【答案】D 。解析:“高原现象”一词源于教育心理学中动作技能的学习曲线。停顿期叫高原期或高原现象。在学习过程中出现的一种学习成绩与学习效率停止不前的时间,心理学称为“高原现象”。

  48.【答案】A。解析:上位学习:也称总括学习,是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题,即原有的观念是从属观念,而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时,便产生上位学习。学生在掌握了“萝卜”、“白菜”、“茄子”等概念之后,再学习“蔬菜”这一概念属于上位学习。

  49.【答案】B。解析:精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致的分析、加工,理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略,包括:记忆术(位置记忆法、谐音联想法、缩减与编歌诀)做笔记、提问、生成性学习等。3.14159...编成口诀“山巅一寺一壶酒...”进行识记属于谐音联想法。故本题选B。

  50.【答案】C。解析:反省认知成分的掌握情况主要取决于个体自我意识发展水平的高低。

  51.【答案】B。解析:场独立性是指个体较多依赖自己内部的参照,不易受外来因素影响和干扰,习惯独立对事物做出判断;场依存性是指个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照,以环境的刺激交往中定义知识、信息,对人比对动物更感兴趣,偏爱社会科学。因此选B。

  52.【答案】C。解析:维果斯基提出最近发展区,学生要在成人的帮助下跨过最近发展区,因此提出教学应该走在发展的前面。

  53.【答案】D。解析:教学效能感,是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。这种判断,会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率,教师的价值观和自我概念是影响教学效能感的关键。

  54.【答案】C。具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转,因而能够进行逻辑推理,能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算。

  55.【答案】D。作为老师应该训练学生首先把学习成败归因于内部的、不稳定的、可控制的也即为努力程度。

  56.【答案】D。解析:依照重要程度和紧急程度可以把事情分为四种类型:既重要又紧急、紧急但不重要、既不重要又不紧急、重要但不紧急。高效的管理时间,需要把精力放在既重要又紧急、重要但不紧急两种类型上。造成时间管理效果差异的秘密在于重要但不紧急这一类型。

  57.【答案】D。解析:休伯曼的职业生涯阶段理论,教师产生倦怠是在实验和欺歧变期(工作后的第4-6年)。

  58.【答案】B解析:教师职业建设的目标是提升教师的道德水平,包括教师个人的和教师群体的道德水平。

  59.【答案】D。解析:个别教育法是针对教师道德品质的差异性,用交心谈心的方法,去解决教师道德问题的一种方法。

  60.【答案】B。解析:“宰相肚里能撑船”强调教师应该宽容学生的错误,因此选B。

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2019统考时间:3月9、11月2日
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