《生物学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲

　　四、题型示例

　　1.单项选择题

　　(1)下列属于真核细胞和原核细胞共有的结构是

　　A.染色体 B.核膜 C.核糖体 D.内质网

　　(2)下图表示硅藻属浮游生物的数量和北温带海洋上层一些非生物因素的季节性变化。下列解释正确的是

　　A.硅藻数量的减少与水中磷、硫含量的减少

　　B.有关光照强度过高会使浮游生物(硅藻)的生长受到抑制

　　C.浮游生物(硅藻)数量的增加导致水中磷、硫含量的减少

　　D.光照强度的升高促进了分解者的活动，使水中磷、硫等无机盐减少

　　2.简答题

　　(1)绘出细胞膜流动镶嵌模型的结构简图，标出主要部分名称，并描述细胞膜的结构特点。

　　(2)在进行“基因是有遗传效应的DNA片段”这一概念的教学中，你认为教学难点是什么?简要说明如何突破该教学难点。

　　3.教学设计题

　　阅读“细胞有丝分裂”的教材内容(教材内容略)，确定这部分教学内容的知识目标。

　　4.材料分析题

　　阅读以下材料，回答问题。

　　问题：

　　(1)该教师的教学过程中，你认为他可能选用的课程资源有哪些?

　　(2)根据以上教学设计思路，分析该教师的教学设计中使用了哪些教学策略?

　　(3)在实施这些教学策略时应注意哪些问题?