11.关于道德与品德关系的说法，最全面的是()。

　　A.二者相互区别

　　B.二者相互联系

　　C.二者相互独立

　　D.二者密切联系又相互区别

　　12.智商25—50，心理年龄最多可达6岁，生活不能完全自理的儿童属于()。

　　A.轻度智力落后

　　B.中度智力落后

　　C.重度智力落后

　　D.严重智力落后

　　13.最近发展区的提出者是()。

　　A.维果斯基

　　B.洛伦兹

　　C.赞可夫

　　D.皮亚杰

　　14.下列合作学习的各种模式中，为阅读和作文教学设计的是()。

　　A.学生小组

　　B.成绩分钟

　　C.小组辅助教学

　　D.合作性综合阅读和作文

　　15.教学前阶段实施的评价是()。

　　A.准备性评价

　　B.形成性评价

　　C.总结性评价

　　D.标准参照评价

　　16.对教师威信的形成起决定作用的是()。

　　A.社会对教师的态度

　　B.家长对教师的态度

　　C.学生对教师的态度

　　D.教师本身的条件

　　17.教师对学生的期待包括()。

　　A.对学习潜能的推测和对个性发展的推测

　　B.对学习潜能的推测和对品德发展的推测

　　C.对记忆潜能的推测和对个性发展的推测

　　D.对记忆潜能的推测和对品德发展的推测

　　18.()是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。

　　A.场独立型

　　B.场依存型

　　C.沉思型

　　D.冲动型

　　19.下列说法不正确的是()。

　　A.教学评价的依据是教学目标

　　B.教学评价常常通过测量收集资料

　　C.教学评价不可以通过一些非测量的方法

　　D.教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量

　　20.道德两难故事法是()的实验研究中运用的一种方法。

　　A.皮亚杰

　　B.斯陶布

　　C.章志光

　　D.柯尔伯格

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