首页 考试吧论坛 Exam8视线 考试商城 网络课程 模拟考试 考友录 实用文档 求职招聘 论文下载
2011中考 | 2011高考 | 2012考研 | 考研培训 | 在职研 | 自学考试 | 成人高考 | 法律硕士 | MBA考试
MPA考试 | 中科院
四六级 | 职称英语 | 商务英语 | 公共英语 | 托福 | 雅思 | 专四专八 | 口译笔译 | 博思 | GRE GMAT
新概念英语 | 成人英语三级 | 申硕英语 | 攻硕英语 | 职称日语 | 日语学习 | 法语 | 德语 | 韩语
计算机等级考试 | 软件水平考试 | 职称计算机 | 微软认证 | 思科认证 | Oracle认证 | Linux认证
华为认证 | Java认证
公务员 | 报关员 | 银行从业资格 | 证券从业资格 | 期货从业资格 | 司法考试 | 法律顾问 | 导游资格
报检员 | 教师资格 | 社会工作者 | 外销员 | 国际商务师 | 跟单员 | 单证员 | 物流师 | 价格鉴证师
人力资源 | 管理咨询师考试 | 秘书资格 | 心理咨询师考试 | 出版专业资格 | 广告师职业水平
驾驶员 | 网络编辑
卫生资格 | 执业医师 | 执业药师 | 执业护士
会计从业资格考试会计证) | 经济师 | 会计职称 | 注册会计师 | 审计师 | 注册税务师
注册资产评估师 | 高级会计师 | ACCA | 统计师 | 精算师 | 理财规划师 | 国际内审师
一级建造师 | 二级建造师 | 造价工程师 | 造价员 | 咨询工程师 | 监理工程师 | 安全工程师
质量工程师 | 物业管理师 | 招标师 | 结构工程师 | 建筑师 | 房地产估价师 | 土地估价师 | 岩土师
设备监理师 | 房地产经纪人 | 投资项目管理师 | 土地登记代理人 | 环境影响评价师 | 环保工程师
城市规划师 | 公路监理师 | 公路造价师 | 安全评价师 | 电气工程师 | 注册测绘师 | 注册计量师
缤纷校园 | 实用文档 | 英语学习 | 作文大全 | 求职招聘 | 论文下载 | 访谈 | 游戏
您现在的位置: 考试吧(Exam8.com) > 资格类考试 > 教师资格考试 > 教育时评 > 正文

教育时评:教师培养要符合社会需求

  全国政协委员、北京师范大学校长钟秉林日前接受记者采访时认为,中国的教师教育出现了与国际发展趋势一致的几个重要走向:一是教师培养的大学化;二是教师来源的多元化,综合大学和其他类型高校也在积极参与教师教育;三是教师教育的一体化,职前、职后教育从分离走向了融合;四是教师职业的专业化,作为一个合格的教师,一方面要有合格的学位学历证书,同时也要有经过政府有关部门认证的教师资格证书。“这是机遇也是挑战,我们要构建一个灵活开放的教师教育体系,同时要探索多样化的教师培养模式。”钟秉林说。

  钟秉林认为,师范院校要积极面向社会,他说,“培养教师是师范院校的一个主要特色,从培养教师角度来说就要了解当今社会发展对教师教育提出的挑战。”

  大学培养人才不可能脱离市场的需求,教师培养也如此。现在我国每年培养的师范生约75万人,还有通过教师资格认证的非师范生15万人,每年约有90万大学生可以谋求教师职位,但各个省市新吸纳的中小学教师不超过30万,总量上出现了供大于求。并存在结构性失衡现象:音乐、体育、美术、英语等学科的教师短缺;高中教师短缺;西部、少数民族地区教师短缺;在职教师的素质亟待提高。研究这些问题,就要反思师范生的培养规格和要求,对专业设置、教学内容、课程体系、教育实践各方面进行及时调整、优化,使毕业生适应能力、竞争能力更强一些。

  钟秉林说,应对教师需求市场的变化,北京师范大学能够在职责范围内做出一些调整的,譬如学校一直鼓励大学生去西部,免费师范生也是大部分面向西部的。“但根本的是政府要有强有力措施,要提高那里教师的待遇、地位,这样就可以提高其岗位吸引力,吸引更多的毕业生去服务西部。”

  钟秉林介绍,北师大的特色主要是教师教育、教育科学和文理基础学科,主要培养两类人才,即高素质教师和创新性学术人才,我们始终把这两方面紧密联系在一起。如何实现培养目标,我认为,就是要在学科综合和高学术水平的平台上进行培养,脱离了这样的平台是不行的。北师大综合化的发展,强调提高学术实力、学术水平、强调科学研究,主要目的也是为了进一步加强教师教育的优势和特色,这二者并不矛盾。

  有人曾质疑,北京师范大学越来越综合,越办越不像师范类大学。钟秉林这样回应:“那关键要看怎样理解‘什么是真正理想的师范大学’这个问题了。北师大要加强教师教育特色,强化优势,但绝不是传统计划经济下培养模式的简单回归。仅仅狭窄地面对中学需求设专业、设课程,是不会培养出优秀教师的。我们的人才培养目标要求我们多学科,厚基础。”

  钟秉林认为,我国还要借鉴国外培养教师的经验,“在国外,一流的教师培养机构大都是设在一流的综合大学里,譬如哈佛大学教育研究生院、密歇根大学的教育学院、哥伦比亚大学的教师学院、伦敦大学的教育学院等。就像一流法学院、医学院都是在一流综合大学中一样,这背后潜在的规律性值得我们研究。”

  当然,国情不同,教育体制不同,也不能全盘照搬,师范大学走综合化道路是应该鼓励的,“但不是每所学校都要办成综合性大学,还是要根据学校自身发展来定位,要走多样化的发展道路。”钟秉林说。

文章搜索
邓艳红老师
在线名师:邓艳红老师
首都师范大学副教授,硕导,博士。长期担任《教育学》、《课程...[详细]
教师资格考试栏目导航
版权声明:如果教师资格考试网所转载内容不慎侵犯了您的权益,请与我们联系800@exam8.com,我们将会及时处理。如转载本教师资格考试网内容,请注明出处。