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　　试题

　　1.德、智、体、劳等全面发展意味着均衡发展。

　　2.正迁移就是顺向迁移，而负迁移就是逆向迁移。

　　3.教学方法受到教学目的、内容、社会生产和科学技术、生产发展水平的制约，所以它不具有独立性。

　　4.在同化性迁移中，决定迁移的关键成分是在最初的学习中建立起来的。

　　5.学习效率会随着学习动机强度的提高而提高。

　　答案

　　1.[参考答案]错误。教育均衡，实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下，教育机构、受教育者在教育活动中，平等待遇的教育理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。其最基本的要求是在教育机构和教育群体之间，平等地分配教育资源，达到教育需求与教育供给的相对均衡，并最终落实在人们对教育资源的分配和使用上。从个体看，教育均衡指受教育者的权利和机会的均等，指学生能否在德智体美劳等方面均衡发展、全面发展;从学校看，教育均衡指区域间、城乡间、学校间以及各类教育间教育资源配置是否均衡;从社会看，教育均衡指教育所培养的劳动力在总量和结构上，是否与经济、社会的发展需求达到相对的均衡。而人的全面发展是指人的劳动能力的全面发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展，同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。因此教育均衡和全面发展不是同一个概念。

　　2.[参考答案]错误。学习迁移是依据不同的内容而分类的。正迁移、负迁移是根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同划分的，正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，产生触类旁通的学习效果;负迁移是指两种学习之间的相互干扰、阻碍。顺向迁移和逆向迁移是根据迁移的方向不同而划分的，顺向迁移是指先前学习对后续学习的影响;逆向迁移是后续学习对先前学习的影响。所以说正迁移就是顺向迁移的说法不全面，正迁移可以是顺向迁移也可以是逆向迁移;而负迁移同样可以是顺向迁移也可以是逆向迁移。

　　3.[参考答案]错误。教学方法一旦形成，就具有相对的独立性，能够对于教学任务、教学目的和教学内容产生巨大的反作用。

　　4.[参考答案]正确。因为原有经验结构在迁移过程中不发生实质的改变，只是得到某种充实。

　　5.[参考答案]错误。耶克斯多德森定律指出，学习动机强度的最佳水乎会随着学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，在比较容易的任务中，学习效率随动机强度的提高而上升，中等偏高的动机水平时，学习效果最好;在比较困难的任务中，学习效率反而会随动机强度的增加而下降，中等偏低的动机水平时，学习效果最好;在中等难度的任务中，动机强度水平为中等时，学习效果最好。也即任务难度较低，动机强度的最佳水平偏高;任务难度较大，动机强度的最佳水平偏低;任务难度中等，动机强度的最佳水平中等。随着任务难度的不断增大，动机强度的最佳水平随之下降的趋势。故题干描述错误。

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