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　　一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意。请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题。每小题2分。共40分)

　　1、要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的(　　)

　　A.获得

　　B.消退

　　C.分化

　　D.泛化

　　2、幻想是(　　)的一种特殊形式。

　　A.再造想象

　　B.创造想象

　　C.无意想象

　　D.空想

　　3、经济学家能够通过物价、失业率等来判断社会的经济状况，这体现了思维的哪个基本特征(　　)

　　A.灵活性

　　B.概括性

　　C.间接性

　　D.思维是对经验的改组

　　4、下列属于社会本位论的代表人物是(　　)

　　A.杜威

　　B.斯宾塞

　　C.赫尔巴特

　　D.装斯泰洛齐

　　5、小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，小刚发生了(　　)的学习。

　　A.言语信息

　　B.智慧技能

　　C.动作技能

　　D.态度

　　6、根据价值取向的不同，可以把课程资源分为(　　)

　　A.显性课程资源和隐性课程资源

　　B.校内课程资源和校外课程资源

　　C.文字性课程资源和非文字性课程资源

　　D.教授化课程资源和学习化课程资源

　　7、看见路上的垃圾绕道走开，这种行为是(　　)

　　A.强化

　　B.惩罚

　　C.逃避条件作用

　　D.消退

　　8、考试时由于情绪过分紧张，致使学过的一些内容怎么也想不起来。对这种遗忘现象最合适的解释是(　　)

　　A.消退说

　　B.干扰说

　　C.压抑说

　　D.提取失败说

　　9、下列哪个教学原则与“读万卷书，行万里路”最匹配(　　)

　　A.温故知新

　　B.启发性

　　C.循序渐进

　　D.理论联系实际

　　10、(　　)在批判教育的生物起源说的基础上提出了教育的心理起源说，他认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

　　A.利托尔诺

　　B.沛西·能

　　C.孟禄

　　D.杜威

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