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　　一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分。共42分)

　　1.认为“好的教学必须能够唤起儿童的思维”的教育家是(　　)。

　　A.杜威

　　B.夸美纽斯

　　C.福禄贝尔

　　D.赫尔巴特

　　2.下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是(　　)。

　　A.性相近，习相远也

　　B.不愤不启，不悱不发

　　C.不学自知，不问自晓，古今行事.未之有也

　　D.学而不思则罔，思而不学则殆

　　3.教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁.这体现了教育具有(　　)。

　　A.负向功能

　　B.隐形功能

　　C.个体功能

　　D.正向功能

　　4.罗素说：“须知参差多态乃是幸福的本源。”这句话给我们的教学启示是教育必须要(　　)。

　　A.抓关键期

　　B.量力而行

　　C.因材施教

　　D.循序渐进

　　5.在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育：而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于(　　)。

　　A.单轨制

　　B.双轨制

　　C.并列结合制

　　D.分支制

　　6.被视为“现代课程理论的奠基石”的是(　　)。

　　A.博比特的《课程》

　　B.泰勒的《课程与教学的基本原理》

　　C.杜威的《儿童与课程》

　　D.赫尔巴特的《课程原理》

　　7.最早把评价引入课程编制过程之中的是(　　)。

　　A.泰勒

　　B.罗杰斯

　　C.布卢姆

　　D.布鲁纳

　　8.陈老师在教《小池塘》的时候问学生：“寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，小池塘是怎样的?”学生答：“小池塘结了厚厚的一层冰。”老师又问：“如今，已是春天了，小池塘又成了什么样呢?”学生答：“冰雪融化，小池塘的水又开始流淌了。”……该老师运用的教学方法是(　　)。

　　A.实验法

　　B.讨论法

　　C.谈话法

　　D.欣赏教学法

　　9.认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力.至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这种理论是(　　)。

　　A.形式教育论

　　B.实质教育论

　　C.传统教育论

　　D.现代教育论

　　10.小鹏因为将同桌的本子、橡皮等学习用具占为己有，被崔老师叫到办公室进行教育。他满口答应不再犯.可是第二周崔老师发现小鹏又将其他人的学习用具占为己有。这体现了德育过程哪个规律?(　　)

　　A.培养学生知情意行的过程

　　B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程.是教育和自我教育统一的过程

　　C.长期、反复的、逐步提高的过程

　　D.组织学生的活动和交往.统一多方面的教育影响的过程

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