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模块四 中学生学习心理

　　一、单项选择题

　　1.感觉记忆的保持时间很短，一般保持在(　　)以内。

　　A.1秒

　　B.3秒

　　C.5秒

　　D.10秒

　　2.注意的两个最基本的特性是(　　)。

　　A.指向性与选择性

　　B.指向性与集中性

　　C.指向性与分散性

　　D.集中性与紧张性

　　3.韦纳归因理论中内部而稳定的归因是(　　)。

　　A.能力

　　B.努力

　　C.任务难度

　　D.运气

　　4.学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?(　　)

　　A.选择性

　　B.理解性

　　C.整体性

　　D.恒常性

　　5.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?(　　)

　　A.消退抑制和干扰抑制

　　B.倒摄抑制和干扰抑制

　　C.前摄抑制和消退抑制

　　D.前摄抑制和倒摄抑制

　　6.为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了(　　)。

　　A.回忆法

　　B.再认法

　　C.重构法

　　D.节省法

　　7.学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是(　　)。

　　A.多感官参与

　　B.合理分配复习时间

　　C.复习方式的多样化

　　D.及时复习

　　8.“一俊遮百丑”“一坏百坏”等观点体现了(　　)。

　　A.晕轮效应

　　B.近因效应

　　C.刻板效应

　　D.投射效应

　　9.短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为(　　)个左右。

　　A.3

　　B.4

　　C.7

　　D.10

　　10.人在晚上听钟表的嘀嗒声，会感觉嘀嗒声一时强一时弱。这体现了注意的(　　)。

　　A.广度

　　B.稳定性

　　C.分配

　　D.转移

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