点击查看：2014河南教师资格《中学心理学》单选题猜想汇总

　　第六章 知识的学习

　　1.对有关历史生活的领会。不能缺少(A)

　　A.青语直观

　　B.形象直观

　　C.感知直观

　　D.表象直观

　　2.知识是个体通过与环境相互作用后获得的(D)

　　A.感受与体验

　　B.前人经验

　　C.记忆的内容

　　D.信息及其组织

　　3.由于反映活动的形式不同.知识可以分为陈述性知识与(A)

　　A.程序性知识

　　B.实用的知识

　　C.直观的知识

　　D.可应用的知识

　　4.在实际教学过程中.知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和(A)

　　A.言语直观

　　B.形象直观

　　C.感知直观

　　D.表象直观

　　5.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和(A)

　　A.长时记忆

　　B.内隐记忆

　　C.操作记忆

　　D.形式记忆

　　6.短时记忆的容量(D)

　　A.较大

　　B.没有限制

　　C.非常小

　　D.为7±2个组块

　　7.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是(C)

　　A.时快时慢

　　B.快者愈快

　　C.先快后慢

　　D.先慢后快

　　8.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是(A)

　　A.艾宾浩斯

　　B.巴甫洛夫

　　C.冯特

　　D.弗洛伊德

　　9.所谓的及时复习，应该足指(C)

　　A.在学习结束立刻复习

　　B.复习越早越好

　　C.在大诼积遗忘开始之前复习

　　D.当天复习

　　10.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和(B)

　　A.公式学习

　　B.命题学习

　　C.原理学习

　　D.推理学习

　　相关推荐：

　　2014年教师资格考试《中学心理学》猜题卷汇总

　　2014年教师资格《中学心理学》考前强化试题汇总

　　2014教师资格《中学教育心理学》试题及答案汇总

　　2014年教师资格考试《中学心理学》章节考题汇总