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教师资格《中学教育心理学》模拟试题及解析(3)

来源:考试吧 2013-12-12 9:22:21 考试吧:中国教育培训第一门户 模拟考场
考试吧为您提供了“教师资格《中学教育心理学》模拟试题及解析(3)”,方便广大考生备考!
第 1 页:试题
第 4 页:参考答案及解析

  多项选择题

  16. B,E

  系统解析:根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同,可分为细微型操作技能与粗放型操作技能;根据动作对环境的依赖程度不同,可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。

  17. A,B,C,D

  系统解析:学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率,有目的、有意识地制订的有 关学习过程的复杂的方案。学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。

  18. A,B,D

  系统解析:课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。

  19. B,E

  系统解析:学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。

  20. A,B,C,D,E

  系统解析:加涅根据学习结果的不同,将学习分为五种类型,分别是智慧技能、认知策 略、言语信息、动作技能及态度。

  21. A,B,D,E

  系统解析:认知测验不包括兴趣测验。

  22. C,D

  系统解析:常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略,记笔记、 位置记忆术属于精细加工策略。

  23. A,B,C,D,E

  系统解析:略。

  24. A,D,E

  系统解析:依据学习内容的不同,可以将学习分为知识学习、技能学习、行为规范学习。

  25. C,D

  系统解析:形成性评价和总结性评价是按实施教学评价的时机来分的,正式评价和非正式评价是按教学评价的严谨程度来分的。而配置性评价和诊断性评价则是按教学评价的功能来分的。

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