2012年教师资格《小学综合素质》最后冲刺试题4

一、单项选择题
1．【解析】教师职业是促进个体社会化的职业。
2．D【解析】略。
3．D【解析】聘任教师的形式有招聘、续聘和解聘等。
4．A【解析】一个人的基本素养主要包括身体和精神。
5．B【解析】人类社会进入20世纪以后，随着工业化的发展，要求劳动者必须接受一定的教育，所以义务教育普遍向中等教育延伸。
6．B【解析】“为人师表”是说教师必须具备做一个合格教师的专业态度。
7．B【解析】《中华人民共和国刑法》没有专门对少年儿童受教育的权利作出规定。
8．A【解析】教师考核内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩，即德、能、勤、绩。
9．B【解析】素质教育是面向全体学生的教育。
10．B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的身心健康权。
11．【解析】创新型国家是指把科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大的竞争优势的国家。目前世界上公认的创新型国家有20个左右。包括美国、日本、芬兰、韩国等。这些国家的共同特征是：创新综合指数明显高于其他国家，科技进步贡献率在70%以上，研发投入占GDP的比例一般在2%以上，对外技术依存度指标一般在30%以下。
12．A【解析】核裂变是在1938年被发现的，发现者是德国柏林威廉皇帝研究所的研究员奥多•哈恩。
13．A【解析】2006年党中央、国务院作出促进中部地区崛起的重大决定之后，我国逐步形成了“推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展”的区域协调发展总体战略。故没有南部经济区，A项错误。
14．B【解析】《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也称《三国志演义》，是我国第一部章回体小说，也是我国第一部最完整的长篇历史演义小说。《三国志》是晋代陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史。故选B。
15．【解析】运动中脚扭伤肿后，应该进行冰敷。冰的作用是减少通往伤处的血流，使受伤部位的内出血和肿胀情况得到控制，恢复的过程也会加快。如果用热敷，受伤处温度会升高，流到伤处的血液增加，使伤处肿痛加剧。如伤处有小血管破裂，会增加出血量，使血肿吸收困难，延缓恢复过程。
16．【解析】留置权的定义要点是：①债务人不履行到期债务；②债权人已经合法占有债务人的动产；③债权人有权优先受偿。A项符合定义，丙享有留置权；B项不符合②，乙没有合法占有甲工厂的机器设备，故无留置权；D项符合定义，孙某有留置权。项符合定义，乙某享有留置权，故选。
17．B【解析】恐惧症的定义要点是：①非理性、不适当；②当时并无危险却产生极端恐惧感。A项中陈女士当时有危险，不符合要点②；B项中小徐的情况符合定义要点，属于恐惧症；项中小李也面临着出车祸的危险，不符合要点②；D项中小钱的恐惧感是由于看恐怖片造成的，并不是非理性的，不符合要点①。故选B。
18．A【解析】形式公正的定义要点是：①个人或权力机关；②对事及人同等对待。A项符合定义；B项中调节收入差距、项中保护濒危动物、D项中设置低价均不符合要点②。
19．【解析】继续犯的定义要点：不法状态在一定时间内处于继续状态的犯罪。A、B两项均为故意杀人罪，当受害人死亡时，犯罪过程便全部完成，不存在继续或者持续状态。D项走私毒品和暴力抗检不是同一犯罪行为，不符合定义。只有项受害人被绑架期间，该犯罪处于继续状态，符合定义。
20．D【解析】印象管理的定义要点之一是“确保他人对自己作出愉快评价”。A项参与电视娱乐节目赚人气不是使人对自己作出愉快评价，不符合定义：B、项都没有使人产生愉快评价，不符合定义；D项符合定义。
21．D【解析】根据片段可知，由于北极环境的变化，导致化极熊捕食的方式也发生了变化。故选D。
22．【解析】通过老科学家前后两句话的对比，可知未来一切都是有可能的，我们不能轻易下结论说某些事情是不可能的。A项科学技术文中没有提到；B项说法欠妥当；D项迷信权威文中没有涉及；项说法符合文意。故选。
23．A【解析】通过教授的测验说明，如果小组能够细心发现拼图背面的顺序标注，就能很快做到正确拼接。所以文段意在告诉我们一个道理，即细心对于我们的成功是非常重要的。故选A。
24．D【解析】文中只是说少儿图书销量是继经管、学术文化类图书后的又一增长版块，所以我们不能得出少儿图书销量超过学术文化图书，A项说法不对。文中只是讨论少儿图书的销量情况，得不出整个图书市场结构的状况，B项说法不对。由文意可知，少儿图书销量占零售市场的一成以上，项说法不对。由最后一句活“本土原创儿童文学作品销量更是呈井喷之势”可知D项说法正确。故选D。
25．【解析】文段首先提出网络成瘾的相关因素，接着为解决这一问题，提出体育锻炼的好处，具体即对人格的培养和心理健康有重要的作用。A、D两项说法片面，B项可能性文中没有提到，故选。
26．【解析】根据话题一致原则，主题词应为作品，排除A、D两项。再根据前后语句隐含的信息，由后面一句话具体对“作者形象”的概念进行解释，横线处应说的是“作品描绘的其实是作者形象”。B项作者独有的情感体验与下文衔接不好。故选。
27．A【解析】本文表达的主题是“评价中国人对《茶花女》的欣赏应该结合时代背景”。故选A。
28．A【解析】第一句话是主旨旬，后面一句话是举例。根据主旨句可知，主要说的是火山灰中的二氧化硅熔点低于飞机的涡轮发动机温度，一旦火山灰进入涡轮中就会对飞机产生灾难性的后果。故选A。
29．D【解析】根据文意，片段属于并列结构，第一句话讲的是科技的创新使得文化传播的载体越来越便捷，第二句话讲的是借助于科技创新的新工具，文化产业出现一个个全新的局面。综上所述只有D项说法最全面。故选D。
30．【解析】文中只是说“一战”后，德国整个学术文化都呈现出一片繁荣的景象，至于是否引领世界文化潮流得不出来，所以A项说法错误；B项德国政府对科技的态度文中没有提到；由文中最后一句话“对于当时内外交困，14年间更迭了多次内阁的政权来说，这样的繁荣也算是一个小小的奇迹”可知，德国的政治经济发展和社会科学的发展并不同步，所以项说法正确，D项说法错误。故冼。

二、材料分研题
1．教师职业道德规范要求教师要爱国守法，关爱学生，为人师表。案例中的教师没有做到这几点。首先，她肆意打骂学生，侮辱学生人格，是违法的，没有做到守法；其次，她对学生教育的耐心不足，教育方法简单粗暴，不能体现关爱学生；再次，教师职业具有示范性，她对学生的打骂、侮辱，呈现给学生不良的人格形象，不能做到为人师表。作为一名班主任，应当不断提高自身修养，
提高自己的信服威信，这样才能建设好班级。
2．引导学生进行“合作、探究”方式学习必须具备的前提：
第一，牢固树立教材是素材、学本、平台的教学观念。
我们要从过去的教教材、学教材变成师生共同创造地用教材，教学设计要力求体现新的教学理念，体现教师的聪明才智，体现学生的学习需求，体现学习目标的落实，体现教师自身的语文素养。教师应该成为教材的开发者、创造者。
第二，积极形成平等、尊重、和谐、交往的师生关系。
我认为塑造新的教师形象，建立新的师生关系非常关键，我的体会是，教师在课堂上力求三个忘记：忘记自己是教师，要做学生的朋友、学习的伙伴；忘记自己在教课，要和学生交流、共进；忘记这是课堂，这是教师与学生共同施展才华的舞台。教师应该是教学活动的组织者、引导者。
第三，努力营造民主、互动、共进的学习氛围。
教学是一个师生互动、共进的学习过程。教师首先要为学生创设一个民主、共进、互动的学习氛围，允许学生发表各自不同的见解。当然包括与教师所需要的答案有不完全相同的意见。教师对于不完全符合设计意图的各种想法、做法，做到不轻易否定，而且能够敏感地抓住学生思考中的合理成分，进一步引导深入的讨论，发扬教学民主，允许学生保留个人意见，以保护学生独立思考的积
极性，让学生真切地品尝到独立思考、自主学习的甜头。教师应该是学生学习的合作者、欣赏者。

三、写作题
【范文】
崇尚人类文明。热爱教师职业
教师是太阳底下最崇高、最光辉的职业。之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁，我们称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师；研究更好的机械原理和先进机械，我们称他为机械工程师。总体而言，我国具有尊师重教的传统。圣贤日：“天地君亲师”。之所以说教师是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神世界里的耕耘者和开拓者。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是一个教师所要做的事。在这个过程中，等于说是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，我认为，教师更像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。整个接力赛的队员主要由一代一代的教师组成，一代相当于一棒。历史赋予我们特定的一程，我们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直至跑完我们的这一段，把接力棒传递给下一代的人。一棒一棒，无穷无尽。
但是，什么样的教师才是合格的理想教师呢?我认为理想教师应该具备以下几点：
一、我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师
任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。人的抱负层次越高，成就也越大。作为教师，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。
有人说教育是一首诗，可以是田园诗，可以是古体诗，也可以是抒情诗，有各种各样的情调与内涵。教育家读懂这首诗的前提是什么?是自己给自己设定一个目标：我要读懂它。如果没有解读这首诗的愿望与冲动，你永远不会读懂，也不会写出精彩的诗篇。
一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，问时又要有激情。对一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义。
二、我心中的理想教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师爱教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。我们有很多教师日复一日年复一年地在教，但是他从没有在教的过程中找到乐趣，心中也从没有涌起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。
教育家要有梦，连梦都没有你还能做什么教育家?因此，教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的政治领袖，可能会有今后的诺贝尔奖获得者，可能会有各种各样的可能。只要你精心地去照料他们，哺育他们，只要你帮助他们去找回自信，只要你帮助他们去挖掘潜力，他们的能量是不可限量的，是会远远超出你所能想象的。一份耕耘会给你多少倍的回报!
未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。
三、我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师教育家和教书匠，一个最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。一个优秀的教育家，他应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。一个人为什么能够成功，往往在很大程度上是因为他是个有心人。
教师也有许多无奈和苦恼。不但要面对来自领导、家庭甚至社会的压力，还要处理好和学生之间的关系，而且工资不高。不过我想如果用一颗积极的心去对待，把教师当作快乐的职业，把教学当作一件快乐的事去做。去享受这个工作，才能真正的获得快乐。
让教师这个职业带给人们更多的真知，让我的生命燃烧得更有意义吧!