幼儿教资面试试讲真题：医院和超市

　　1.题目:区域游戏《医院和超市》

　　2.内容:

　　模拟演示:引导幼儿解决游戏中的问题;

　　游戏情境:中班的区角超市、医院进了-套新材料，小朋友们都在哄抢新玩具，有的去叫老师，有的在抢夺玩具，还出现了不爱惜新玩具的现象。

　　3;要求:

　　(1)请列出两种解决办法，并将其中一种解决办法表演出来。

　　(2) 10分钟之内完成上述要求。

　　参考解析：

　　一、利用材料吸引幼儿注意

　　1.教师利用材料吸引幼儿的兴趣品

　　小朋友们，安静一下， 看看老师手里拿的是什么东西?对,是小勋章。今天我们医院、超市里来了很多新的玩具宝宝，但是你们进这两个地方之前，必须像老师一样戴上小勋章才可以进去

　　玩。没有小勋章的小朋友可以稍微等一等啊。

　　2.引导幼儿有秩序地进入区角，开展游戏。

　　二、基本部分

　　1.平行介入游戏

　　教师平行介入游戏,防止在游戏中出现玩具哄抢的局面。“现在我是这个医院里的院长，我这里有6个科室，所以我需要6个小朋友来当我的小帮手，有谁愿意来?这么多小朋友都想来，我想请刚才表现的最好、最认真的小朋友过来。其他小朋友也不要着急，你们可以去旁边的超市区看看买点菜，还可以一会去餐厅区做我们的客人，尝尝小朋友们做的菜，下次再换你们来当小助手。

　　2.共同制定规则

　　(1)师:好了，请这几个小朋友戴好小勋章跟我-起到医院里来吧。我给大家介绍一-下我们医院里的新设备，这个是呼吸机，这个是氧气瓶，这个是防护服，但是每样都只有两个，我们六个小朋友应该怎么办呢?对，我们可以轮流来玩，其他小朋友可以先当小病人，然后我们再交换。

　　(2)各位小医生请注意啦，医院里的东西不能拿到别的地方去，不然设备宝宝找不到自己的家会伤心的。而且设备宝宝很摔到地上，大家拿的时候要轻拿轻放，不要把设备宝宝弄疼了,用完以后要把设备宝宝放回原来的地方去。

　　3.正式游戏，适时进行榜样激励

　　师:现在各位小医生们可以大展身手啦，选择你喜欢的设备宝宝开始工作吧。我发现乐乐小朋友特别认真,正在给病人上呼吸机呢。豆豆，不要在医院里跑来跑去的，这样很危险，你看婷

　　婷小朋友走路都是轻轻的，说话也是轻轻的，这样就不会打扰到别的小病人啦。

　　4.总结评价，将部分幼儿引导到旁边的超市进行游戏

　　师:“叮咚叮咚”，小医生和小病人们听听这是什么声音?这是医院广播在播放要下班的时间啦，请大家把手中的设备放回原位，看看哪个小朋友的动作又快又安静，我会评选出今天的明星小医生和小病人。

　　师:我们看隔壁的超市也很热闹呢，大家也可以下了班去超

　　市买点好吃的带回家给宝宝们吃吧!欢心

　　三、谈话结束

　　1.引导幼儿说出游戏中遇到的“小趣事”。

　　师:小朋友们，区角时间已经结束了，请你们谈谈在活动中

　　遇到的“小趣事吧”。

　　2。整理游戏材料和环境。

　　四、活动延伸

　　请小朋友到美工区画一画今天发生的趣事。

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