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2020下半年中小学教师资格证结构化面试真题(221道)

来源:考试吧 2021-01-10 15:30:24 要考试,上考试吧! 教师资格万题库
考试吧整理“2020下半年中小学教师资格证结构化面试真题(221道)”,更多关于教师资格证考试报名时间等信息,请访问考试吧教师资格考试网。

2020下半年教师资格证面试成绩公布时间

历年教师资格证面试真题及答案汇总

  1.小明上课晕倒,作为老师你怎么办?【应急应变类】

  解析:作为老师,在教授知识的同时,还应关心学生的身心健康。上课期间,遇到学生晕倒,一定要保持冷静,维持课堂秩序,告诉其他同学不要慌张,然后采取以下措施:

  第一、即时将学生送至医务室,并安排学生陪同前往,我继续上课。

  第二、下课之后通知家长,看望小明,关心小明的身体状况,同时询问何时可回学校上课,若间隔时间过长,则与家长商量如何补上落下的功课。

  第三、关注后续情况,如果小明的身体健康确实存在隐患,会和对应的学科老师进行沟通交流,如体育课,避免出现意外情况。

  2.你同学成绩很好,但是其他同学向你反映,这名同学自私冷漠,作为班主任你怎么处理?【人际关系类】

  解析:作为班主任,我会妥善处理此事,维护班级同学之间的良好关系,构建和谐班集体。

  首先,我会调查处理。询问并确认班上同学情况是否属实,并且让他先不要宣扬出去,老师会亲自去询问该同学原因,之后给你反馈原因。

  第二、及时谈话处理。找到被反映的该名同学,询问他最近学习上的情况,以及在班级中最近有同学相处有什么值得分享给老师的趣事或者最近较困扰的事情。间接引导他说出来问题,并告知他老师希望在班级建立学习互助小组,希望他也能加入其中,在学习上和其他同学互帮互助,同时也加强与其他同学的相处沟通;并告诉学生不要担心误会的产生,这样既减轻了学生的心理压力,也同时维护了其自尊心,给予他鼓励。

  第三、我会在以后的日常教学中,我也会反省我自己在日常的教学当中是不是对学生的管理和关心不够全面,以后会更全面的关心学生,使学生能够养成一个良好生活和学习习惯。

  3.老师早晨陪早读,中午陪午休,晚上陪晚自习,你怎么看?【观点看法类】

  解析:老师早读盯读书,中午盯午休,一方面来说是爱岗敬业的表现,但从另一方面来说,却没有培养学生独立学习的意识。因此,我们应该辨证地去看待老师的做法。

  学生天生好动,思维比较活跃,自制能力不强,这是他们的思维认知结构决定的,需要老师的指导和管理。老师不惜牺牲个人的时间,为了学生能够有效地学习,安静地睡觉,时时刻刻守在学生身边,督促他们,尽职尽责。这一点是值得肯定和赞扬的。

  但是如果一直“盯”着学生学习,过分地干预学生自主地学习和生活,会导致学生慢慢养成依赖老师的习惯,不利于培养学生独立自主的良好习惯和意识。所以这个做法也欠妥。

  长此以往,可能会造成学生各方面能力的不均衡发展,这违背了新型的素质教育理念。因此,以后我将这样做:适当地给予学生自由,帮助其养成良好的学习和生活习惯。如召开班会,重塑班风班纪,帮助学生养成良好的习惯,还有让学生组成学习小组,互相监督。

  总之,我会努力培养学生自主学习和合理作息的习惯,而不是全部依赖于老师。

  4. 一个学生因为迟到被老师批评了上课时捂住耳朵不肯听你是老师会如何处理?【教育教学类】

  解析:作为老师,要关注学生的全面发展。该学生上课迟到,这种行为是不对的,但不问青红皂白就批评学生,这样的教学行为较简单粗暴,我会这样处理:

  首先,我会与学生沟通,询问迟到的原因,如果是最近家里是否有特别重要的事,导致没能按时上课,那我会和家长联系,加强家校合作,有了家长的支持和监督,相信孩子迟到的几率会大大减少。如果只是因为态度问题,我有以下几个办法:

  (1)买了小闹钟送给他,告诉他,老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。

  (2)把班里的钥匙交给他保管,以此督促他按时到校。

  (3)一般学生迟到一般就是迟到几分钟,通知上第一节课的任课老师,等他来了再讲课,

  我相信在大家的监督和老师的鼓励下,该学生能克服迟到的问题,按时上课!

  5、学生家长反应学生每天回家第一件事都是玩电脑沉迷游戏你会怎么办?【教育教学类】

  解析:学生自制力差,需要老师和家长的监督和引导。作为老师,遇到这样的问题,我会积极认真对待,召开关于网络利弊主题的班会,帮助学生正确认识对待网络,并号召学生们相互监督。同时,我还会与该学生的家长沟通联系,发挥家校合作的力量,让家长从这三个方面着手:

  1.家长要给孩子做一个好榜样,不能你自己一下班抱着手机,守着电脑玩游戏,你自己都这样,你怎么教育你的孩子不要沉迷游戏。

  2.要家长帮助孩子转移注意力,如果孩子游戏瘾很大,可以强制的,比如报一个封闭的培训班之类的,强制他离开游戏—段时间,或者如果没那么大瘾,可以给孩子培养—种他真正感兴趣的爱好,如阅读、绘画、乐器、发明创造等等,一旦有这么一个爱好,在空闲的时间里,孩子就会去做这件令他感兴趣的事情。

  3.家长要多陪陪孩子,注意多和孩子沟通,要和他们做朋友,要有耐心,其实孩子的内心世界很简单,很纯净,他们也会觉得孤独,常常陪陪他们让他们感觉到家庭的温暖,就自然会淡化玩游戏的乐趣了。

  总之,我相信在老师、家长和同学的监督和鼓舞下,该学生能正确认识网络的利弊,克服沉迷网络游戏的问题,将重心转移到学习上,不断提高自己的学业成绩。

  6、学生家长反应学生每天回家第一件事都是玩电脑沉迷游戏你会怎么办?【教育教学类】

  学生自制力差,需要老师和家长的监督和引导。作为老师,遇到这样的问题,我会积极认真对待,召开关于网络利弊主题的班会,帮助学生正确认识对待网络,并号召学生们相互监督。同时,我还会与该学生的家长沟通联系,发挥家校合作的力量,让家长从这三个方面着手:

  1.家长要给孩子做一个好榜样,不能你自己一下班抱着手机,守着电脑玩游戏,你自己都这样,你怎么教育你的孩子不要沉迷游戏。

  2.要家长帮助孩子转移注意力,如果孩子游戏瘾很大,可以强制的,比如报一个封闭的培训班之类的,强制他离开游戏—段时间,或者如果没那么大瘾,可以给孩子培养—种他真正感兴趣的爱好,如阅读、绘画、乐器、发明创造等等,一旦有这么一个爱好,在空闲的时间里,孩子就会去做这件令他感兴趣的事情。

  3.家长要多陪陪孩子,注意多和孩子沟通,要和他们做朋友,要有耐心,其实孩子的内心世界很简单,很纯净,他们也会觉得孤独,常常陪陪他们让他们感觉到家庭的温暖,就自然会淡化玩游戏的乐趣了。

  总之,我相信在老师、家长和同学的监督和鼓舞下,该学生能正确认识网络的利弊,克服沉迷网络游戏的问题,将重心转移到学习上,不断提高自己的学业成绩。

  7.一位新的语文老师课堂上学生乱糟糟,如果是你,你怎么看?【教育教学类】

  作为新老师,面对课堂乱糟糟的状况,我会辨证看到这个问题:

  一方面,学生乱糟糟,在某一定程度上说明课堂活跃,学生积极性高,符合新课程改革理论,课堂要以学生为主体,促进学生自主生动活泼的发展。

  另一方面,课堂应该张弛有序,如果一直乱糟糟,不利于课堂有序地进行,以及教学三维目标的完成,甚至产生不良的教学效果,学生什么都没学到。因此,今后的课堂,还是要建立一定的秩序。

  在我之后的工作中,会不断反思自己的教育教学过程,争取在完成知识传授目标的前提下,充分调动学生积极性,打造既生动有趣又能掌握知识的课堂。

  8、一个是我叫学生抄写20遍生字,学生说已经会了我怎么办?【教育教学类】

  布置作业的目的在于让学生巩固学过的知识,促进学生对新知识的理解与思考。但是,学生对我布置的作业提出了质疑,我不会严厉批评学生,而是会结合学生的学习情况合理布置作业。

  首先,我会表扬提出质疑的学生,一是肯定他敢于表达自己的想法。二是表扬他了解自己的学习水平和状态。同时,鼓励其他学生向这位学生学习。

  其次,我会告诉学生学习生字的重要性,并强调只有多次反复的练习才能够烂熟于心,并且在练习的过程中,还要注意生字笔画,老师布置这个作业的目的,就是帮助你们更好地掌握生字。

  再者,我会询问其他学生是否也认为这些单词已经非常熟练,不需要练习了。如果是,我会重新安排作业,并减少学生抄写这些生字的遍数。但是我也会提醒学生,会在第二天的课前听写这些生字,以使他们在抄写的过程中更加用心。

  9、学生追星狂热,你怎么办?【综合分析类】

  疯狂追星确实影响了学习,甚至不利于学生的身心健康。但同时,适度的追星,一方面是孩子的青春期天性需要,另一方面,也有可能激励他们的人生成长,大可不必围追堵截、绝对禁止。遇到这样的情况,我将采取如下措施:

  1、积极沟通,知己知彼。要了解班级追星族的数量,追的星是哪类人,分析他们身上令人喜欢或崇拜的优点。在与这部分学生谈话时,要首先用平等的态度表现出自己对学生追星的理解,从孩子喜欢的偶像的身上对孩子成长有益的优点开始沟通。

  2、开展“我的偶像”为主题的班会,让学生们讲一讲自己的偶像,说明喜欢的理由。学生会很愿意参与进来,在搜集资料的过程中也会对自己的偶像有更加全面和实际的了解。在交流中,学生也会反思和发现偶像身上真正有价值的点。同时老师要注意总结引导,肯定大家对美好和理想的追求,表扬那些看到偶像内在优秀性格和不懈努力的学生,鼓励他们要像偶像一样努力、谦和、不懈坚持。此外,还可以开展不同领域明星的主题班会,老师可以大范围提供科技、体育、文学、历史等各行各业的人物资料、故事,扩大学生的视野。让学生关注到娱乐明星以外其他领域优秀的佼佼者,引导学生了解这些明星成功背后的努力和坚持。

  3、班级里开展“造星活动”。可以开展“劳动之星”、“文艺之星”、“数学之星”等等活动,增加这些活动的宣传力度和适当奖励。让学生知道并不只有网络上、电视里穿着华丽、站在舞台中央的人才是明星,在我们实实在在的生活中,就在我们身边的人也有着与众不同、值得我们学习的闪光点。

  总之,对于学生追星热的现象,不能完全否定,在理解的基础上,积极正面引导学生,借此激励他成为更好的自己!

  10、王老师备课充分,但是学生抱怨上课无聊,你怎么看?【教育教学类】

  遇到学生这样的反馈,我会认真对待,兴趣是最好的老师,学生有兴趣学,才能学会。因此,我会积极想办法使课堂生动起来:

  认真备课,不仅倍教材,还要备“学生”,了解该阶段学生的兴趣点,并融入课堂教学中;

  采取多种不同的教学方法,课堂上尽可能调动学生的积极性,如小组讨论法、演示法等,而不是老师一个人在讲;

  提高自己的教学水平,向有经验的同事学习,向名师学习,多反思,多探索。

  总之,我会树立终身学习的理念,不断反思自己的教学工作,提升自己的教学能力,让学生喜欢上我的课堂。

  11.马老师和学生打成一片,然后校领导对他的教学方式有意见,问如果你是马老师,你怎么办?【人际关系类】

  面对这种情况,我会这样应对:

  首先,我会虚心接受校领导对我的教学方式提出的意见。

  其次,新课程背景下的教师观要求教师及时反思,和学生打成一片,有利有弊,一方面有利于深入学生群体,更好发挥教育教学的效果,另一方面,可能导致老师在学生中没有威信力,因此,针对校领导提出的教学方式,我会积极反思存在的问题,采取改进措施,但并不是完全否定自己之前的教学方式。

  最后,作为一名教师,应该做到终身学习,有针对性地调整自己的教学方式,不断提升自己的教育教学水平。

  12、第一次当班主任,学生表现冷淡,你怎么办【人际关系类】

  面对这样的情况,我不会仅停留在气馁阶段,而是会积极采取措施:

  第一、我会去了解是个别学生表现冷淡还是大多数学生表现冷淡,根据情况积极与学生沟通;

  第二、在班级里一定会有一个比较有领导能力的孩子,让他做我的助手,及时了解班级情况,传达班级工作内容。

  第三,反思自身,看是否自己的管理方式或表达方式有所不妥,注意自己的言行,说话有时候要考虑一下会不会伤害到孩子的自尊心。

  第四、我会向有经验的老教师积极、虚心请教,掌握带班的技巧,尽快适应并且扮演好班主任的角色。

  13、我们班学生的那个篮球队很厉害,但是在这次比赛中就是由于同学们都特别想获胜心切,然后就得了亚军,然后和其他班级打起来了,你怎么办?【教育教学类】

  【参考答案】

  面对这样的状况,我会立即维持场面秩序的稳定,上前将打斗的同学分开,并把自己班的学生赶紧带离比赛现场。回到班级后,对班上同学展开教育工作:

  首先,肯定同学们对于班级荣誉感的珍视,但同时要对同学进行关于体育竞技规则及荣誉的教育,让打斗的同学明白,体育竞赛不仅要赛出水平,更要赛出风格。如果输是一种体面的输,还有可能获得对手和观众的尊重,如果输了比赛还进行打斗,不仅输掉了比赛,还违背了体育精神,输掉了观众及对手的尊重。

  再者,引导同学们以后将精力和时间花在体育训练上,提高自己的体育竞技水平,以实力来获取班级荣誉和个人尊严,而并非是一时意气风发以拳头说话。

  最后,我会动员我们班参加比赛的运动员,向刚才在赛场上打斗的致歉。

  14、在公开课上有一个同学突然站起来说,老师,你说的都是废话.然后呢.这种情况应该怎么办?【应急应变类】

  【参考答案】学生作为身心尚未发育完全的人,情绪方面容易冲动,对于教师偶尔的顶撞和不礼貌行为是正常的现象。面对这样的情况,我先稳定自己的情绪,保持冷静。作为任课教师,我应该先安抚好他的情绪,完成正常教学任务,并通过后续沟通解决矛盾。

  首先,我会尊重学生,肯定学生的上课时的认真态度和勇敢质疑的行为,表扬这名学生很勇敢,上课敢于质疑老师,但同时,引导其正确质疑老师的方式方法,我会引导他意识到,不论对课程和老师有什么意见,都应该以尊重老师为前提,有问题,可以课下单独来找老师沟通,老师一定会积极认真解决。

  其次,下课之后,单独跟学生沟通,找出他对于我所讲知识的不满之处。如果真是我教授的知识有缺陷,就真诚地向他表示感谢,表明态度,马上纠正失误。如果是孩子感情上和我有矛盾,跟他真诚沟通之后,及时解释、化解矛盾。

  最后,反思自我的授课方式和知识结构。在以后的教学中,我应该以学生为本位,授课方式充分考虑学情,备课准备要充分,在知识传输的过程中兼顾知识性和趣味性,这样才能得到学生的认可和喜爱。

  15、你正在上课,小明正在写情书,你怎么办?【教育教学类】

  【参考答案】作为一名老师,维持课堂纪律、完成教育教学工作是我的职责。当遇到有学生上课注意力不集中、在下面写情书的问题,我会立刻采取有效措施,如课上示意、课下交流等方式,激发学生的学习兴趣,使其积极参与到学习活动中。

  首先,课上示意,在不张扬的前提下维护好该生的尊严。我会采取语调升高、暂停授课、眼神暗示、点名作答等方法提醒写情书的小明,既让其意识到教师此时对他的关注,又能让其尽快放下手头的与课堂无关的东西,认真听课。

  其次,向学生们重申本节课所学内容的重要性。明确此时正进行重点内容的教学,再次提醒大家要认真听讲。同时,我也会优化课堂教学,及时调整教学方法,如增加提问、设置讨论等,以便调动起学生学习的主动性,让学生带着兴趣在张弛有度的氛围中学习。

  最后,课后我会私下跟小明聊天,并对其进行引导,告诉他青春的萌动是正常的,老师能理解。喜欢一个人就把她埋在心里,只有自己变得更优秀,往后才能赢得她人的喜欢。

  总之,在日后的教育教学活动中,我会多观察学生的学习行为表现,多关注学生的情感变化,积极与他们进行沟通交流,促使他们认真学习,完成规定的学习任务。

  16、学生说作业太多了,你怎么看?【综合分析类】

  【参考答案】实施素质教育,减轻学生的课业负担是国家教育方针之一,但真正落实起来的时候,却困难重重。作为教育工作者,必须正视并积极解决这个问题:

  作业负担太重这与当前的考试制度有关,当前中国的升学主要与考试分数挂钩,导致有些学校一味追求升学率,促使众多教师在布置作业时采用题海战术,提升学生的应试能力,从而导致学生课业负担过重。这不仅影响了学生的课外活动时间,甚至影响到学生的生活作息,给学生的身心健康和全面发展造成不利的影响。

  但是,这并不意味着作业不重要,完全要取消作业。布置作业是教学不可或缺的一个环节,一方面,通过作业,学生对知识的掌握得到了进一步的巩固,同时还锻炼了学生的自主意识、责任意识和独立解决问题的能力;另一方面,通过作业的检查与批改,教师可及时发现学生的知识或技能缺陷,加以纠正并作出评价,帮助学生进一步提高学习。

  此外,作为教师,在布置作业的过程中,要精选试题,不要布置重复性的作业,布置多种形式的作业,如开放性的作,做个小调查、写个小短文,或是进行参观等,这样既能锻炼和发展学生的多种能力。

  17、学校组织春游,老师要求写游记,学生说写游记就不去,你怎么解决?【教育教学类】

  写游记的目的,让学生写游记来记录经历,可以帮助学生提升感借力, 也是一个锻炼写作能力的好机会。我会根据学生的真实想法,进行引导教育, 帮助他们理解并完成游记。

  首先,与学生们坦诚沟通,了解情况,进行教育。我会询问学生不愿意写游记的原因。学

  生不愿意写游记,可能是因为他们不理解写游记的目的和意义, 或者是怕写得不好挨批评或

  者丢面子,或者是不会写,也可能就是把游记当成了作业,存在抵触心理。

  其次,给出建议和帮助。给学生讲解写游记不仅仅是为了完成作业,更是对自己经历和见

  闻的记录,让自己以后能够更生动地回忆起这美好的经历。

  最后,我会介绍一些写游记的方式,鼓励大家创新,甚至用图片或录影方式进行。让大家放心创作,这不是考试,这是创作, 我会用心欣赏他们的每一份游记作品。甚至对每一种类型的作品进行评选,激励大家更好地创作。

  18、问你新到一个班级,要选班委,没有人愿意举手你该怎么办?【教育教学类】

  首先,我会向大家明确班委同学的主要任务,向大家明确班委在班级建设中的积极作用。以积极、开放和民主的姿态邀请大家共同参与班级建设。如果还没有同学自愿参加,我将在对学生进行深入了解的基础上,自己挑选品学兼优、而且热心工作的学生当班干部,起到一个良好的模范带头作用。

  其次,在日常教育教学中更加注重教育民主,增加同学们对班级事务参与的积极性与主动性。同时还会留意在班级管理中涌现出的积极分子,并鼓励更多积极分子积极加入到班干部的队伍中来。

  总之,我将努力建设优秀班干部集体,从而营造良好的班风,创建良好的班集体。

  19、老师不想参加教育研究交流活动,觉得浪费时间,你怎么看?【综合分析类】

  该看法明显是错误的。新课改理念要求教师树立终身学习的意识。教育科研活动是老师为提升自身职业素养和综合素质所必须和必要参加的一项活动,能够促进老师科研能力水平提升,从而导致科研综合素养的提升。

  某些老师对于教育教研活动存在会浪费时间的误解,说明该老师没有看到教育研究活动对教学和个人职业生涯发展的的重要意义。学校应当向老师明确教研活动对个人成长和教师队伍建设所具有的重要意义。

  再者,学校可以设立奖励机制,对老师的教育研究行为给予鼓励。将教育科研水平与教师评价、奖励、评优、评奖挂钩,促进教师参与教育科学研究的积极性。

  总之,对于教师而言,不仅要做知识的传授者者,还要做教育研究者,不断提升自己的教学能力。

  20、学生带手机到学校,还在上课玩手机,你怎么办?【教育教学类】

  学生上课玩手机不利于维持良好的课堂秩序,不利于教育教学工作的正常开展。因此,对于该现象,必须采取相应的措施:

  首先,明确学校的相关规定,是严格限制学生上课带手机,或者上课前将手机统一放置某处。

  其次,在向学生明确班级纪律及学校规定的同时,要明确学生可以使用手机的情况,带手机但仅允许紧急情况下与家长联系。

  再者,召开主题班会,讨论手机对生活的影响。帮助同学们明确手机对我们的作用以及使用手机的限制。.

  最后,针对此次学生此次.上课使用手机的情况,老师也应反思是否是自己的课堂不够生动与精彩,难以吸引学生的注意力。如何在提升课堂质量的情况下,增强自己课堂教学的趣味性。

  21、班上的同学给你取绰号,你怎么办?【教育教学类】

  给人取绰号的行为,是不可取的。但作为一名老师,我不会马上批评学生,而是分情况,加以正确的引导。

  首先,我会了解学生行为的出发点。如果学生的出发点是善意的,仅仅是因为和老师比较亲近,把绰号当成一个昵称的话,而且绰号又无伤大雅,我会包容学生的行为,甚至偷偷地保留下这个绰号,当作是我和学生之间的小秘密,还能在无形中拉进与学生之间的距离。但如果学生是出于恶作剧的目的,可能平时不爱学习,进而不喜欢老师,于是给老师起绰号,对此,我会与学生进行沟通,教育他们认识这种起绰号的行为是不尊重他人的表现,是不可取的,并且保证今后不会再出现类似的问题。

  其次,我会召开主题班会,以换位思考的方式来看到给他人去绰号的问题,号召同学们不要随意给他人取绰号。

  最后,我也会进行反思,是否在平时的工作中忽视了教师威严的树立忽视了学生德育方面的教育,没有及时发现学生成长中的小问题,所以在今后的工作中,我一定会加强德育方面的教育,并与家长积极沟通,时刻关注学生身上发生的小变化,出现问题及时解决,共同促进学生健康茁壮成长。

  22、老师过于要求完美,学生产生反感。【综合分析类】

  首先,明确老师追求完美是自身追求教育教学完美还是追求学生表现完美。

  若老师追求的是自身教育教学完美则支持老师加强自身教育教学能力水平建设,努力提升自己并向学生明确对待教学工作的态度,为学生树立好的榜样。

  若老师是对学生的表现追求完美,同时又没有对学生进行正面的积极的鼓励、支持、引导与教育,可能会出现学生反感的现象,这种追求完美是不可取的。教师的高标准严要求有利于学生养成严谨的生活学习习惯 ,但学生是发展中的人,各方面潜能巨大但也发育不完善,因此,在教学工作中,要循序渐进地开展教育工作。

  因此,在教育教学工作,教师更多的是对自己追求完美,对待学生,更多的是正确的鼓励和引导。

  23、学生尿裤子了,怎么办?【应急应变类】

  发现尿裤子,不要责问或者打、击她,这种、过激行为、很容易造成孩子心理疾病、的隐患,而是要冷静处理:

  首先,我会在保护学生尊严与隐私的前提下,要学生自己更换裤子,以免身体健康受到损害;

  其次,教师应建议家长留意孩子的自身状况,尿裤子若是偶尔,可能白天玩兴奋或者睡前进水太多;若是经常,可能是神经系统发育不完善造成的,这一般随年龄增长就会好转,建议在医生指导下调整幼儿的排尿次数和时间,尽量到医院检查,考虑是遗尿症的症状,不要大意。

  总之,作为教师,不仅要传授学生知识,还要关心学生身心健康,促进学生茁壮成长。

  24、一个是学生当堂指出我讲错了,怎么办?【应急应变类】

  面对这样的状况,我会保持冷静,并充分利用这些问题对全体学生进行教育,使消极因素转化为积极因素,以促进全体学生的良好发展,我将采取以下措施:

  首先,大方承认错误,并告诉学生:课后认真查阅资料后去伪存真,下次课再给学生一个明确的答复,不打马虎眼,同时,也为学生树立敢为认错、知错能改的良好榜样。

  其次,尊重和表扬提问者,认可学生挑战权威、具有独立思考能力;

  再者,反思自己,之所以会犯这样的错误,根源在于自身的专业能力欠缺,在未来的教学成长过程中,我会不断提高的自己的专业水平,完善的知识体系。对教学技能、专业知识需要不断地调整、修正、接受挑战和考验,如参加教学专业培训课、阅读专业书籍、上网查阅专业资料等。只有用知识武装自己,学生再难的问题,老师都可以一一搞定,课堂就不会出现这种尴尬问题。

  25、 在上课期间, 小明突然跑到讲台上大喊“小丽我喜欢你”。作为一名班主任,你怎么处理?【应急应变类】

  作为一名老师,对于课堂上发生的任何事情,都要保持冷静,而且要本着以学生为主体的原则去处理课堂问题,并充分利用这些问题对全体学生进行教育,使消极因素转化为积极因素,以促进全体学生的良好发展,我将采取以下措施:

  首先,我会微笑着告诉小明,勇于表达自己对同学的“好感”是很勇敢的,但现在正在上课,他的行为会影响其他同学的学习,这是不对的。之后,我会及时通过提问、总结回顾等方式拉回全班同学的注意力,维持课堂秩序,继续授课。

  其次,课后我会及时找小明谈话,了解他喜欢小丽的原因,如果是因为小丽各方面表现优异,那么我会以此为契机,鼓励他以小丽为榜样,向小丽学习,做一名老师和同学都喜欢的孩子。

  再次,我会组织一次以 “榜样的力量”为主题的班会,准备一些榜样的例子,让同学们踊跃发言,谈谈对榜样的看法,引导他们正确对待对同学产生的“好感”。

  在今后的学习和生活中,我会多观察学生的行为和情感变化,及时引导,培养学生知情意行的协调发展。

  26、 输了篮球比赛后,学生没有了学习斗志,你怎么办?【教育教学类】

  我班级里的学生在校运动会中失利后表现沮丧而且影响学习,我会积极查找原因,并给出针对性的措施:

  第一,可能学生对篮球比赛的真实意义存在理解偏差,友谊第一,比赛第二,比赛结果不重要,重要的是比赛的过程,大家不怕困难,积极参与,克服了一个个身体极限,这都是对我们自身的锻炼,也是我们在篮球赛上收获的财富;

  第二,可能是对学生的评价过于单一,过于注重结果,也没能使具有体育特长的学生得到锻炼与培养,之后可以组织与篮球相关的主题活动,邀请体育特长的学生组织,激发他们的兴趣和动力;

  第三,我会开班会帮助学生树立“直面挫折”的意识。使学生意识到,面对任何困难,都要在短暂的气馁之后重新站起来,战胜它。当然,今后工作中,我会更加重视学生们的挫折教育,加强学生对成绩、成功、成长的认识。通过“正视失败”等主题班会树立学生正确.的人生观、价值观、世界观。

  27、 课上你在讲例题,有学生突然打断你,你该怎么办?【应急应变类】

  学生身心目前都处于不成熟的阶段,且有些学生为了寻求老师的注意会扰乱课堂秩序,教师应该适时引导,与其沟通,及时改正学生的行为。因此,在上课的时候出现这样的情况我会冷静应对,妥善处理,本着关爱学生的原则,了解学生打断我的原因,对症下药。

  第一,运用教学机智化解尴尬,微笑询问学生有什么事,如果是我讲解出现了问题,则向学生道歉,并立即改正,让学生的注意力回归课堂,如果只是学生的恶作剧,则告诉学生下次有问题可以先举手示意,获得老师的同意后再站起来表达观点。

  第二,课后将该学生叫到办公室,教育学生上课应将注意力放在课堂上,发言之前要举手,这也是尊重老师的表现。

  第三,反思自己是不是平时对学生的关心不够,使学生对自己有意见。并在将来的教育工作中多与学生沟通,了解学生的兴趣和需要,促进教育教学顺利进行。

  28、人家说老师工作轻松你怎么看?【综合分析类】

  社会上确实有很多人认为教师工作轻松,但我认为这是对教师工作的误解。

  第一,新课改理念要求教师从知识的传授者变为教学研究者、课程开发者等,教师扮演了多重角色,不仅仅是一个照本宣科的教书匠,还要进行教育行动研究、撰写研究报告等。

  第二,教师的工作具有复杂性和创造性,教师的工作需要应对多种多样的情况多种多样的学生,要针对不同的情况和不同的学生进行因材施教。

  第三,教师需要不断学习,更新自己的教育教学方式方法,学习新的教育理论和技能技巧,这些都会花费大量的时间与精力。

  第四,教师的工作还没有固定的时间与地点上的界限,具有时间上的连续性和空间上的广延性,老师的工作往往不止在学校,在社会上或者回到家里老师都要完成教育教学任务

  总之,老师所做的这些工作内容纷繁复杂,时间空间不限定,并非是其他不了解学校及老师工作的人们所理解的轻松。

  29、学生恶作剧放玩具蛇吓女生,扰乱课堂纪律的,怎么办?【应急应变类】

  遇到这样的情况,我不会不应简单地停下讲课,严厉训斥一番了事,而是冷静对待,运用教学机智,迅速采取措施,维持课堂秩序:我会果断决策,及时转移学生的注意力,还有采取冷处理的办法,从而巧妙地进行自我掩饰或掩饰学生。

  课后,我会单独找该学生聊天,教育学生要有大局观念,要自尊、自重,恶作剧是不道德行为,既不尊重自己也不尊重别人,害人又害已。还要教育学生学会自我克制,以免学生之间产生摩擦和冲突;同时,为故意捣乱者创设改过自新的机会,共同营造团结和谐的氛围。

  最后,我会反思自己的教学行为,学生恶作剧很大程度上是为了吸引老师的注意力,赢得关注,因此,我要反思自己是否对某些学生有所忽视,没有照顾到全体学生的发展,并在日后的工作积极改进。

  30、有同学说你上课只会读讲义你怎么办?【教育教学类】

  面对这样的状况,我对正视问题,并积极采取措施:

  首先,我会反思自己在上课的过程中是不是真的只会读讲义,同时我也找个别同学虚心征求意见,明确同学对自己的评价以及对课堂的期待,针对同学们的反馈进行改进。

  其次,加强对教育学、心理学和教学法学习,向其他教师学习教育教学经验,努力提升自己的教育教学方法和水平。同时在每一次上课前都要进行精心的准备,备教材、备学生、备教法,了解学生的知识基础和兴趣爱好,更加有针对性的进行教学,让自己的课堂更加生动形象,贴近学生生活实际,满足学生兴趣需要。调动学生的积极性和主动性,主动要求学生参与到课堂中来,提现学生的主体地位和作用,让课堂更加生动有趣,吸引学生。

  总之,在日后的课堂中,我会想办法让学生喜欢我的课堂。

  31、作为老师在课上你摔倒了,怎么办?【应急应变类】

  作为老师,在全班学生面前摔倒,确实特别尴尬,但是遇到摔倒等突发情况,也是不可避免的。所以面对此事,我会从容淡定,机智化解。

  首先,我会保持从容淡定,立刻起身,拍打干净身上的尘土,淡定地走上讲台。

  其次,善意提醒学生,以防摔跤。如果是我自己走路时不专心而跌倒,我会提醒同学们不要像我一样,走路时别分心别打闹,以防受伤。如果是因为地面湿滑,我会建议值日生多注意,将拖布再拧得干一点,防止更多人摔倒。但这些提醒我会尽快完成,避免占用太多的上课时间。

  最后,幽默化解尴尬,引起学生思考。告诉同学们,“哪里跌倒就在哪里爬起来”。摔倒没什么丢人的,摔倒了就一蹶不振才可笑,生活和学习也是一样,失败无所谓,重要的是要立刻站起来!”。接着我会继续开始授课,保证完成授课任务。

  32、有个老师经常拖堂,引起学生和其他老师不满,作为班主任怎么办?【人际关系类】

  遇到这样的情况,我会积极与老师学生沟通:

  第一,我会找老师交谈,首先应当肯定老师的认真负责的态度,但我也会把学生的意见委婉的传达给老师,与老师对于上课问题进行探讨,希望老师能够在以后的上课过程中注意到这一点,兼顾学生的感受。

  第二,我会与学生进行交谈,一方面传达信息表示老师会在以后的上课过程中注意到这一点,另一方面,也希望学生能够理解老师,老师拖堂虽然耽误了大家的正常休息时间,但是也是为了学生成绩,为了班集体,希望学生能够谅解。

  33、学生上课不爱回答问题,怎么办?【教育教学类】

  作为教师,我会冷静看待这种情况,学生上课不爱回答问题原因是多方面的,会与同学进行积极沟通交流。询问他不回答问题的原因。问清是由于知识掌握不扎实、或者人际关系问题还是家庭原因,还是性格原因所致。我将会采取如下方法进行纠正:

  第一,我会转变态度,在生活和学习上多关心他,对他有耐心,表扬他,组织丰富多彩的集体活动的时候我会让他带头,让他有种责任感鼓励他,加深与同学之间的友谊;

  第二,我会多与该同学沟通,做到有话就说,有事就谈。做自己感兴趣的事,多与老师交谈,说出自己的心理话,并与他共同制定出改变胆怯的心理计划。而且在上课时也会引导他回答问题,多给他说话机会,稍有进步,及时给予肯定、表现,增加他的信心。在与同学交往上,我会让班上活泼、外向、学习成绩好的同学和他交朋友,让他们互相帮助;

  第三,我会与学生父母联系,通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式,以求更多地了解他家的情况及表现,并与家长沟通思想,共同商讨解决办法;

  第四,我会给该同学介绍各类有益增进自我了解、充实知识、沟通技巧,增进人际关系的书籍,并耐心指导。这样做的话不但保护了他的自尊心,而且培养他多方面的能力。

  我相信,凭借老师、学生和家长的共同努力,他肯定会有所改变。

  34.一道题时政,关于新冠的。

  【答】新冠是一场无法预知的灾难,遇到这样事情我会积极妥善处理此事。

  第一,我会通知学校领导及相关部门,对新冠的学生进行隔离及及时的治疗。

  第二,我会配合相关部门做好自己和学生的隔离工,并向学生解释清楚这个病毒的危害性。

  第三,作为一名中小学老师,我应该把学生的生命安全放在第一位

  35、[时政]四个意识,你怎么理解?【时政热点类】

  2016年1月29日召开的中共中央政治局会议,首次公开提出“增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”。

  政治意识主要是指政治思想、政治观点,以及对于政治现象的态度和评价。

  大局意识主要指自觉站在党和国家大局上想问题、看问题,坚决贯彻落实中央决策部署,确保中央政令畅通。 强化大局意识是关键,讲政治就必须关注大局、谋划大局,正确处理眼前与长远、局部和整体、个人和集体的关系。

  核心意识指要坚持中国共产党的领导,坚决听从党中央的决策部署,坚决维护习总书记的威信。

  看齐意识主要指经常主动全面地向党中央看齐、向习总书记看齐,向党的理论和路线方针政策看齐。

  “四个意识”顺应了时代发展的要求,同时为教育工作指明了方向,在今后的教育教学工作中,我将努力贯彻“四个意识”的精神。

  36、[时政]人民至上、生命至上——据总书记在全国抗击新种质表影大会上的重要讲话,你怎么看?【时政热点类】

  我非常认同这句话。

  第一、这向话充分反映了中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务,我们的国家是人民当家做主的社会主义国家。

  第二、抗疫精神就是要求我们做到人民至上、生命至上。

  第三、如果我今后有幸成为一名中小学教师,我会把自己的青春奉献给自己所热爱的教自事业,真心关爱学生,勤恳敬业。乐于奉献,以学生为重。

  37、如果你是一个新的班主任,在新的班级里向同学们进行自我介绍,同学们对你表现很冷漠,你怎么办?【人际关系类】

  面对这样的状况,我将积极了解原因,采取措施,拉近与学生的距离:

  首先,更换自我介绍的方式,向同学们更多的分享我的日常生活。让同学们感受到这是一个和他们一样热爱生活的有血有肉的老师。而并不是一个要每天板着脸管理他们的难以相处的人。同时我还会私下里与同学谈心谈话,了解学生们的日常生活与兴趣爱好,针对他们的兴趣爱好进行相关的探索和学习,努力与他们有共同语言。

  其次,我还会进行班级民主管理,在班级目标的设定上,在班规班纪的设定上、在教育教学的开展壬,都以民主的方式来进行。让同学们参与到班级管理中来,自己为班级管理。作出贡献,让同学们真正感受到自己是班级的主人。

  最后,我相信通过自己的努力,学生会喜欢上我这个班主任,和他们一起共同进步成长。

  38、我们班打篮球想赢。结果输了,和其他班打起来了想么办。(重复)

  参考答案:首先我会立即上前将打斗的同学分开,并把自已班的学生赶紧带离比赛现场。再回到班级后,首先肯定同学们对于班级荣誉感的珍视,但同时要对同学进行关于体育竞技规则及荣誉的教育,让打斗的同学明白,体育竞赛不仅要赛出水平,更要赛出风格。如果输是一种体面的输,还有可能获得对手和现众的尊重,如果输了比赛还进行打斗,不仅输掉了比赛,还违背了体育精神,输掉了观众及对手的尊重。随后,我会动员我们班参加比赛的运动员,向刚才在赛场上打斗的致歉。并希望同学们以后将精力和时间花在体育训练上,提高自己的体育竞技水平,以实力来获取班级荣誉和个人尊严,而井非是一时意气风发以拳头说话。

  39、关于教师要求家长帮助孩子制定学习计划,家长说很麻烦,不愿意做,怎么办?【人际关系类】

  首先,要让家长意识到学习计划的重要性,孩子的学习一定是要有计划进行的,而不是杂乱无章的。学习计划开展更对将来的生活大有裨益。

  其次,老师要加强家校合作,让家长意识到教育好孩子不仅仅是学校和老师的责任,而是家校共育的结果。

  最后,还要帮助家长理解学生目前的学习内容,并且向家长分享学校各学科的教学计划。家长知晓学生在学校的学习进度和表现,帮助家长科学合理的为孩子制定学习计划。

  40、某老师上课没有导入,被领导提醒,老师不以为然你怎么看?【人际关系类】

  这是不正确的。课堂教学是有固定步骤的。虽然根据课的类型不同,课堂的步骤有所差异。但导入、新果讲授、巩固提高、小结作业这是基本要有的步骤。课堂导入环节有利于引发学生学习动机,让学生进入学习新课的准备状态,同时也有教师利于了解学生的知识基础。所以课堂导入环节是必不可少的,而且要精心设计的。

  这名老师上课没有导入,被领导提醒却不以为然,最终将导致课堂教学效果的低下,不利于课堂教学的开展,不利于学生积极参与到课堂中来。如果长此以往,学生将难以理解课堂内容,影响教育教学进度,最终不利于学生的发展。

  此外,该教师要虚心接受他人意见,尤其是领导或经验丰富的教师,不断提升自己的教学水平。

  41、一个是新手老师课堂效果不好,怎么办?【教育教学类】

  面对这样的状况,我会积极了解原因,并采取相应的措施。

  新手教师课堂效果不好,可能有以下几个原因:这身教育教学经验不足,导致难以应对现实的教育教学问题,教师对于知识的把握不够熟练,难以进行流畅的教育教学。教师较少的与学生交往,难以理解学生的兴趣爱好和生活经验等等。

  新手教师要根据不同的原因对症下药,努力提升自己的教育教学水平,如向资深教师学习、可以进行专门训练、微格教学等自我提升,积极进行个人反思,写反思日记。

  此外,新手教师在上课之前一定要做好备课工作,备教材,备学生,备教法。并且根据自己的知识基础和性格特点以及能力水平,设计符合自己的教学步骤和教学形式,根据学生的兴趣爱好和知识基础以及课堂生成的具体情况组织教学。

  42、张伟特别爱说话。老师就把他调在一群女生当中,然后就是说等于是孤立他的那种,这种做法怎么看?【教育教学类】

  老师的这种做法可能出于一种无奈之举,但是欠妥,孤立学生可能会不利于他的发展。对于特别爱说话的同学,还要了解其说话的深层次原因,根据不同的原困进行对症下药。同时,可以与张伟沟通,可以利用张伟特别爱说话这一兴趣特点,让积极回答问题会以文学的形式积极发表自己对生活的看法,最终达到扬长避短的效果。

  43.李老师最近家里买房压力很大。经常对学生发脾气。对此你怎么看?【职业认知类】

  李老师对学生发火做法违背了相关规定,是不对的,我不认同李老师的做法。

  首先,生活中买房压力大我们确实可以理解,但是生活归生活、工作是工作。不能把生活和工作混为一谈,更不能因此向字生发脾气,学生是无辜的。

  其次,李老师这种行为是典型的没有严格遵守教师职业操守的行为,是不值得提倡的,李老师如果有困难,可以向同事倾诉或者向领导存求帮助,及时调整好自己的心态,做好一个老师该做的事情。

  总之,作为一名老师,在生活中很可能会遇到一些压力和麻烦,但不要将自己的压力带到课堂上,要学会积极调节自己的情绪。

  44.李老师刷入教师职业,融入不进去,如果你是李老师你怎么做?【职业认知类】

  首先,要保持良好的心态,正视压力。新老师刚进入教师职业存在不适应不融入的情况很正常,一个良好的心态能够帮助我们及早的进入新教师状态。

  其次,作为新老师,我们可以积极主动地向老教师请教,虚心询问我们不懂的事情,希望在老教师的指导和帮助下,可以让我们更快的适应环境进入角色。

  再次,我们还可以向领导反映我们的情况,希望领导站在更高的角度指出我们存在的问题,帮我们调整心态。

  最后。要始终不忘初心,牢记我们选择教师职业的初衷,勇敢而坚定地走下去。

  45.王老师让学生家长带自己孩子去做个智力测试,学生家长做完以后没问题,找老师质问,对此你怎么看?【人际关系类】

  我认为老师的行为存在不妥当之处,任何一个家长都不相信自己孩子智力有问题,如果我们贸然让家长带孩子做智力测验、心态上家长一定接受不了,沟通是解决这个问题的关键,我们应该提前和家长沟通清楚孩子的状况,告诉家长我们为什么建议家长带孩子做智力测验,并且让家长相信我们是为了学生好的心,这样可以避免后续的家长找老师质问的问题。

  总之,作为老师,我们也不应该轻易建议家长带孩子做智力测验,这不光是对家长的打击也是对学生的打击,这种决定一定要慎重。

  46.班主任在选班委,底下有同学在拉票,作为班主任,你怎么办?【教育教学类】

  面对学生拉票情况,作为班主任,应以全面方式考虑问题,我会做出如下处理:

  第一,先跟该选举同学谈话沟通,教育他这样做法不对,破坏了班委选举的公平公正。

  第二,与跟票的小团体同学们进行谈话,教育他们这样的做法不对。帮助同学应以正确方式进行。

  第三,自己去多开班会,向班级同学宣传选举意义所在帮助学生树立正确的观念。

  总之,学生的事无小事,作为老师,要对学生进行积极引导,帮助他们树立正确观念,促进每一个学生的发展。

  47、小刚上课看手机,我去提醒他,他说再鱼不性得知识点。

  【参考答案】首先:告诉学生,不会可以查书问老师。并提示将手机收起来

  其次:告诚学生们正确使用手机。日常学习要多思考。不能不会立马就查。

  最后:召开家长会让家长在家也要管理好孩子,少玩手机

  48、任课老师说,学生感兴趣的听,不感兴趣不听,怎么办?【教育教学类】

  作为学生,只听自己感兴趣的肯定是不对的,我会做如下处理:

  第一,我会与学生进行沟通,使学生明白,知识无论自己感兴趣或者不感兴趣,都很重要,作为学生,应打好基础,全面掌握知识。

  第二,我会反思自己,在备课前应该更加了解学情,哪些知识学生会比较感兴趣,哪些知识学生不感兴趣,这样在学生不感兴趣的地方应该改变教学方式激发学生学习的兴趣。

  第三,课后,我会开展关于读书之类的活动,并进行指导,寻找学生感兴趣的方式方法,提高学生的专注力,为保证课堂效果做好准备。

  49、跳广播操的时候,你班上有同学就是不跳,你怎么办?【教育教学类】

  跳广播体操,有利于提高学生身体健康,我会进行引导:

  首先,我会教育引导同学。讲解跳广播体操的好处。

  其次,寻找不跳广播操的原因,是不好意思,还是感觉广播体操过于老套。

  最后,以身作则,一起跳广播操,并且邀请体育老师一起改编符合学生的操,增强学生的积极性。

  50、一个老师上课用幽默拉长语音的方式上课,有个同学突然说肉麻,你怎么办?【应急应变类】

  面对这样的状况,我会保持冷静,并采取相应措施:

  第一,利用教育机智化解尴尬,跟同学解释,拉长音是为了加强同学注意力,并且将学生的注意转移到课堂内容上,继续进行正常的授课任务。

  第二,课下与该名同学进行沟通,说清自己授课方式的好处,争取学生理解和配合。

  第三,反思自己的授课方式是否存在问题,多与学生沟通,建立良好的师生关系。

  总之,在教学过程出现问题我会灵活处理,保证课堂秩序的进行,课后多与学生沟通,不断的进行反思,完善课堂教学。

  51、王老师上课迟到了,有学生大声喊老师上课也迟到,如果你是王老师,你该怎么办?【应急应变类】

  老师在日常教学中要注意自己的言行举止,起到良好的榜样和示范作用。如果遇到上课迟到并被学生指出的情况,教师要勇于面对问题,一定要真诚地向学生解释清楚,否则不利于班集体文化建设。

  我会第一时间解释我课堂耽误的原因并请求学生原谅,而且我会选择表演一个节目以用来自我惩罚。

  之后,我会认真对待这位同学的提问,表扬学生勇于监督老师的行为并号召其他同学向他学习,向同学们强调严格遵守时间观念,并把自己作为反面大典型说给大家听。

  同时,在班级内倡导按时上课,同学之间相互监督的活动,培养学生严格守时的良好时间观念。

  52、小明拿了班里同学文具盒里的10元钱,老师在他脸上写了贼字,你怎么看?【教育教学类】

  老师这个做法是极其错误的。这个做法会严重损伤小明的自尊心,不利于小明的身心健康发展,不利于班级团结,有损小明在同学们心中的形象和在班级的地位。我们要根据学生的年龄特征和当下身心发展特点做工作。

  若小明还处于前运算阶段,他还有自我中心这样的心理特点,他无法意识到自己的行为是偷。尽管学生做出了这样的不道德行为。但问题可能出现在他的身心发展状态上。若学生没有意识到这是偷,这是道德认知的问题。

  若学生意识到这是偷且意识到这不好,但依旧难以控制自己,这是道德意志的问题。我们要认真的分析和研究问题,针对不同的问题对症下药,而不是简单粗暴地在他脸上写了贼字。让他以在同学面前丢脸来作为改正的方式.。老师应当弄清楚小明拿钱的原因。是否还有其他的难言之隐。同时,老师还要加强家校合作,与家长一起应对学生的问题行为。

  总之,老师的做法还侵犯了学生的人格尊严权。同时违背了关于学生这一教师职业道德要求。

  53、小明上课总是积极回答问题,但总是答错,同学们都嘲笑他。你该怎么做?【教育教学类】

  该生积极回答问题的态度是值得肯定的,但作答经常出错一事不容忽视。作答经常出错,一般是由两个生要原因造成的,一方面是因为学生对知识的掌握不牢固,影响了对问题分析的准确性;另一方面是因为字生的性格急躁,急于表现自己,而忽略了深入思考这一环书。结合问题根源,我会有针对性地帮助这位学生提升作答正确率.:

  课上,该生在积极向答问题时,我会在全班同学面前对其积极参与的行为给予肯定,并号召大家向该生学习。当学生回答的问题出现错误时,我会以设疑的形式引导其思考,探索出合理的答案。必要时、也会请其他同学作答该问题,并请其为大家讲解分析问题的过程,希望借助集体的力量强化作答易出错的学生认真思考的习惯。

  课下,我会给予这位同学更多的关注,主动找其谈话,帮其巩固课上所学知识,设置简单的问答环节进行检测。通过努力,学生自己得出正确的答案后。会深刻地体会到认真思考带来的喜悦。此刻,我会顺势向学生强调思考的魅力,建议学生听到老师的提问后不要急于回答,可以先思考一段时间,有了相对成熟的想法后再举手回答问题。老师一定会把机会留给他。

  相信,通过课上、课下师生的共同努力,该生正确作答的次数会逐渐增多。学习自信慢慢形成,性格也会随之稳键。

  54.教导主任提出你教学错误,怎么办?【教育教学类】

  首先,我会感谢领导对我的关注与帮助。我会细心地向领导请教我的具体问题,请教领导对该问题有没有什么具体的改正建议或者后续学习的建议。我还会与其他老师交流,以及采访学生对我的教学有没有其他意见或建议。并且将自己的课堂教学进行录像反思。

  同时,我会将问题细化,究竟是出现在我所教授的知识方面有知识性的错误,还是我的教学方法上有不妥之处。如果是知识性的错误,我会加强本学科本专业的业务技能学习和其他相关学科学习。如果是教学方法上出现了问题,我会加强自己对教学、心理学和教学法等学科的学习,多去听经验丰富的老师授课,虚心向其他老师请教,进行微格教学和专门训练,多进行自我反思,不断磨练自己的教学环节,提高自己的授课质量,避免相同的错误再次发生。

  55、老师布置作业说一个字写20遍,有同学说太简单了,不想写那么多,作为老师要怎么办?【教育教学类】

  布置作业的目的在于让学生巩固学过的知识,促进学生对新知识的理解与思考。但是,学生对我布置的作业提出了质疑,我不会严厉批评学生,而是会结合学生的学习情况合理布置作业。

  首先,我会表扬提出质疑的学生,一是肯定他敢于表达自己的想法。二是表扬他了解自己的学习水平和状态。同时,鼓励其他学生向这位学生学习。

  其次,我会告诉学生学习单词的重要性,并强调只有多次反复的练西才能够烂熟于心。我之所以布置该项作业,是为了让大家通过练习西记住这些单词。

  最后,我会询问其他学生是否也认为这些单词已经非常熟练,不需要练西了。如果是,我会重新安排作业,减少学生抄写这些单词的遍数。但是我也会提醒学生,我会在第 二天的课前听写这些单词,以使他们在抄写的过程中更加用心。

  56、 语文课学生吵闹, 不好好写作业,怎么办?【教育教学类】

  询问学生吵闹原因,并采取针对性措施:

  如果是由于作文题目不理解,注定换一种对作文题目的解释方式。

  如果同学们是因为讨论作文的思路与想法,我会鼓励同学们先独立进行创作。

  如果同学们是因为与作文无关的讨论,我会提醒同学们注意课堂纪律和写作时间。如果提醒无效,我会选择闯的典型,让他来向大家分享他的作文创作。

  57、老教师跟新教师说,对带学生就应该严厉不给好脸色,你怎么看?【综合分析类】

  老教师对我的意见也是出于对我的善意提醒,但我会选择性的接受,原因为:我们的目的是对班级进行有效的管理,从而更好的组织教育教学,对学生严厉不给好脸色是一种暂时性控制学生的方法, 但不利于学生养成自我管理的习惯,不利于学生长期的发展。

  因此,我们要培养学生的自我控制和自我管理能力,比如在班级里发挥班干部的作用,在班级里建立有效的量化评分机制和奖惩机制,而不简简单单的对学生给予不好的脸色,这样容易让学生养成阳奉阴违,在老师面前一个样,在老师背后又另外一个样的行为习惯。

  58、怎么组织你们班同学预防新冠?【活动设计类】

  我会采取如下措施:

  1.应避免组织大型集体活动。对教室、实验室、图书馆.堂,学生宿舍、卫生间、礼堂,浴室等公共场所>要加强通风换气,配备洗手液,引导学生正确洗手。学生需每日监测体温和健康状况,尽量减少外出,尽量避免接触其他人员。如需与其他师生发生近距离接触,应正确佩戴口罩,尽量缩小活动范围。安全起见上课期间也应佩戴口罩。咳嗽、打喷嚏时,用纸巾遮住口鼻,如无纸巾,可用手肘或衣服遮挡。尽量避免接触公共设施或物品等,触摸后不要用手触摸口、眼、鼻等部位。勤洗手,咳嗽打喷嚏手捂,饭前便后用洗手液或肥皂流水洗手。如果发现周围人出现可疑症状,应及时报告给老师或监护人。

  2.一旦发现疑似或确诊的新冠肺炎病例,要严格按照当地疫情防控工作的要求,落实相关防控措施。同时加强消毒工作,按相关要求部分班级或全校暂停集中上课。

  3.与学生家长配合,对与疑似或确诊病例有过密切接触的教师和学生,采取隔离观察措施。

  59、你怎么看学高为师,身正为范?【综合分析类】

  “学高为师,身正为范”是著名教育家陶行知先生的一句名言,意思为只有学识渊情的人才能成为老师,行为端正的人才能成为典范。这句名言时刻提醒教师,只有不断致力于自我教育时,才能教育好别人。

  学高为师,是指只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广,只有这样,教师才能成为教育过程真正的能手,真正做到传道授业解惑。同时,这是新时代学生对教师的需求,是社会所需人才的需求,是发展中国家国情的需求。为了做到“学高为师”,教师要不断地通过学习充实自我.通过教学实践提升自我。最终以丰富的学识引导人,激发人。

  身正为范,要求教师真正做到为人师表。为人师表是教师职业的内在要求,也就是所谓的“无声教育”。教师工作的示范性与学生所特有的向师性,使得教师在学生的心目中占有非常重要的位置。教师要自我表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以温和的态度对待人,以博大的胸怀爰护人。只有这样,才能保证教书有人的实效。

  所以,“学高为师, 身正为范”不仅是一种教育精神的具体体现,也是所有教师都应孜孜以求的职业理念。

  60、有人说好孩子是夸出来的,有人说好孩子是打出来的,你怎么认为?【综合分析类】

  有人说,好孩子是夸出来的,又有人说,不打不成才。两句话看起来是矛盾的,但实际上两者是辩证统一的。

  第一,好孩子是夸出来的,强调的是对于学生应多发现其优点,进行表扬,每一个孩子身上都有着巨大的潜能,孩子在接受每一项任务时,也会表砚出他独特的、值得肯定的方面,老师要善于发现孩子的优点,并给予及时表扬,这样才能激发学生的自信心,促使学生不断挑战自己,获取一个又一个的成功。

  第二,有的人说不打不成才,他强调的是对于学生所犯的错误,我们应当及时发现,并且适当进行惩罚。这也是有道理的,因为学生只有接受一定的惩到措施才能够对自己的错误产生深刻的印象,从而有利于学生改正错误。

  总之,当学生表现出好的方面时,我们应该及时给予表扬;当学生出现错误时,也应该给予适当的惩罚,只有这样,才能够真正教育好孩子。

  61.老师想看学生的周记学生说是隐私不给,看怎么办?【人际关系类】

  首先,老师应当尊重和保护学生隐私。学生不给看,要尊重学生隐私,不可强行。

  其次,老师想了解学生,应该通过日常关心爱护,而不是检查日记周记的方式

  最后,多和学生交流,建立良好师生关系,有利于了解学生,帮助学生。

  62、学生反映老师总是用异样的眼光看自己,作为老师应该怎么办?【人际关系类】

  首先,老师要尊重学生,重视学生反应的问题,及时自省。

  其次,老师要主动接触学生,多交流,避免学生对老师产生误会。

  最后,老师要注意和学生交流时的方式方法,避免学生产生误会。

  63、有个同学上课睡觉,老师走到旁边拍照,你怎么看?【教育教学类】

  我不赞成这名老师做法。

  首先,拍照既没有起到教育作用,甚至其他学生也会模仿,会伤害睡觉学生自尊心。

  其次,老师拍学生丑照,侵犯了学生的肖像权,这是不合法的。

  最后,老师应采取正确的教学措施,如拍拍同学,提醒同学来继续听课,并且课下了解同学什么原因没休息好,帮助学生解决问题,避免下次再犯。

  64、一位同学成绩不好,上课还说话,李老师让他站起来,你怎么看?【教育教学类】

  不赞成这名老师做法。

  首先,老师管理教育学生是老师的职责,同学上课不听话,影响他人,老师应该指正,但不能过于简单粗暴。

  其次,老师管理要注意方法,学生是发展中的人,难免有一些叛逆任性,更多是说服教育,而不应该采取变相体罚。

  最后,作为老师要尊重每一位学生,树立正确的教育观,帮助孩子健康成长。

  65.小高发短信告诉老师,谢谢你点我回答问题,我很高兴,作为老师你怎么看? 【综合分析类】

  由小高反馈可知,我对小高的做法值得被肯定的。作为老师有如下的看法:

  第一,对于学生的教育应当是以正面教育为主,教师应当秉承这样的理念,积极的进行正强化,有助于学生的学习。

  第二,赏识教育可以增强学生的自信心,提高学生的学习动力和兴趣,建立良好的师生关系。在使用的过程中应该依据学生的具体特点选择性使用。既要鼓励学生,同时也要严格要求学生。

  第三,过度的赏识教育会在某种程度上增加学生的自大情绪,不利于学生建立正常的学习动机和学习心态。对于类似小高这样的学生在以后教学中我应该继续鼓励,但也应把握好度,帮助学生健康成长。

  66、同事借鉴你的教学方法,而且做的比你好,你怎么看?【人际关系类】

  同事间相互分享经验,借鉴彼此的长处,共同成长和进步,是每一个教师不可缺少的环节。当有同事参考自己的经验和教学设计,并获得进步。我在为其高兴的同时,也会想办法提升自己。

  第一,坦然面对此事。被同事超越,我的心里可能会有些失落。但是,我会转变角度,同事借借鉴我的经验,说明我对同事有所帮助,这也正是我的价值所在。同事经过努力学习得到了提高,这是非常正常的。作为同事,我会替他感到高兴。

  第二,反思自己的不足之处。同事能够超越我,是同事的能力,虽然同事是借鉴了我的经验,但是我想自己还是存在不足的,比如。没有及时学习提升自已,没有借鉴他人好的经验等。所以,我会深刻反思。找到自己的问题所在。

  第三,不断学习。提高自己。俗话说“原地踏步,就等于退步”,作为老师更要多学习,充实自己,才能更好地教育学生。我会虚心向这名同事请教,学习他自我提高的方法,也会与其他同事探讨教学中的案例,总结经验,还会通过上网和看书来学习先进的教育教学理念。

  总之,工作中,同事间只有互相帮助、互相“较量”,每个人才能不断超越自我,不断提高工作能力。

  67、小明在公开课上胡言乱语,你怎么办?【应急应变类】

  对于小明的不同发言,我会分别做不同的工作:

  假如小明的胡言乱语与课堂完全没有任何关系,我会走到小明身边,在他旁边进行讲课,并且组织学生认真听讲,冷处理,不对小明的胡言乱语做事和反馈。

  假如小明的胡言乱语与课堂略有关系,我会针对小明的发言内容,柏出简短而适当的反馈,但同时会依据自己的教学主线进行教学。

  若小明的发言真的引起了同学们的共鸣并且与此次教学内容有关,我还会进行生成性的教学。在保证课堂秩序正常的情况下,继续进行我的教育教学活动。课后我会请小明到办公室来说明自己胡言乱语的原因。

  若小明有一些其他的诉求,希望通过在公开课上来满足诉求。我会告诉小明公开课是一次大家进行自我展示的机会,也希望他能把握住这种机会,让同学们见到一个遵守纪律的好学生,而不是把自己当成一个班级纪律和荣誉的破坏者。同时我针对小明的诉求是否合理进行后续工作。与小明单独谈话结束后,我会对班级整体做工作,明确课堂纪律要求。

  68、家长经常打学生,你怎么办?【人际关系类】

  这个问题可以通过与家长单独做工作和集体做工作的方式来进行。

  老师可以单独去家访或请家长到学校来进行一对一的面谈。问清楚家长打学生的原因,和家长讨论是否有其他的更好的解决方法,而不仅仅是简单粗暴的欧打。同时会向家长说明殴打对学生的身心造成的伤害,向家长感示由于家庭暴力殴打所造成的学生逆反和其他的危险事件案例。若家长坚持打孩子并对孩子造成了伤害,我将向家长声明这是违法行为,违反了学生的生命健康权与人格尊严权,同时我将视情节轻重所在地派出所和居委会联系。寻求这件事的解决方法。

  69、王老师作为优质教师来班里,同学们表现很反感?你怎么办?【教育教学类】

  如果我是王老师,会反思自己的教育教学行为是否符合这个班的同学的需要。我会通过日常的观察与交流,更多的了解这个班级。了解同学们的知识基础与兴趣爱好,让自己所教的这门谭更加贴近学生生活,更加符合学生需要。我还会与其他学科老师联系,认真了解这个班级的特点。

  如果同学们是出于对原来老师的认同所表现出来对我的反感,我会让同学们公开表达出自己的诉求,针对学生合理的诉求进行自身调整。同时告诉同学们,由于每个老师的个人性格和接课风格不同,大家可能接受起来需要时间。但这需要我们大家同的给予彼此以耐心

  此外,我还会多参加班级的集体活动,并且做好班干部队伍工作。争取早日让同学们接受我,这将有利于教育教学的正常开展。

  70、教师说新教师太温柔了,同学会调皮捣蛋,你怎么看?【综合分析类】

  师生关系是否和谐融洽,将对学生的发展产生重要影响。作为老师,如果总以教育者的身份自居,居高临下,用“下马威”来树立“威信”,不仅会伤害学生的自尊心,甚至会引起学生反感,不利于和谐师生关系的构建。我认为,构建新型师生关系,能更好地管理学生,理由为:

  首先,老师应该尊重学生,平等对待学生。在教学过程中/老师要尊重学生的个性品质,做学生的倾听者,让学生充分表达个人的想法和意愿,对待任何学生都不偏倚不歧视。

  其次,老师要多鼓励学生。只有积极地鼓励学生,真正地赏识学生,c为学生的成长创造自由开放的空间,才能让学生全方面发展。自信而快乐地成长。

  最后,老师要懂得宽容地对待学生。老师要接纳学生的不足,让他们有机会尝试失败、纠正错误,学会反思和自省,逐步完善自己。

  总而言之,作为新老师,在教育管理学生的事情上,要积极运用新理念这个武器去教育管理学生,既让学生口服,又让学生心服。只有这样,才能真正收获学生的喜爱和信任,才能更好地帮助学生成长。

  71、如果一名新手老师,他上课没有经验,非常紧张,非常不自信,你会怎么办?【教育教学类】

  1.端正上课动机,减轻心理负担,自信。

  2.上课前做好充分的准备,备教材、备学生、备教法。

  3.积极运用一些缓解紧张情绪的小技巧。

  4.沉淀自我,当我上课经验多了,慢慢就能很好地把握节奏。

  72、外地来的学生很老实,同学们老让他做值日,怎么办?【教育教学类】

  首先,要在班级中形成值日生轮流劳动制度,并将这一制度不折不扣地严格执行下去,大家轮流进行劳动,而不是让一名同学持续劳动。

  其次,要以主题班会的形式展开讨论,让同学们发表自己对劳动的看法,帮助同学们树立劳动光荣的理念。增强大家的主人翁意识,让大家牢固树立班级是我家,劳动要靠大家的理念。让同学们明白一个良好的班级环境对学习的重要意义。良好的办理环境不仅仅是要靠哪一位同学,而是大家共同努力的结果,不能对同学们搞区别对待,特别是不能以劳动的方式来散负外来同学,大家属于同一个班集体,应该团结友爱互助,共同建设美好的班级。

  再者,让外地来的同学积极参与班级活动,与其他同学加强相互了解,建立友好平等的朋友关系。

  73、学校让家长监督学生写作业要签字,你怎么看?【综合分析类】

  赞成。对于新入学的小学生,需要家长配合教师,完成幼小过渡。

  第一,充分发挥家庭教育的影响。促进家长参与到对学生的教育之中,了解学生的学习情况。第二,规范学生课后作业的完成情况,提高复习的质量。

  第三,适时调整课后作业形式,不能让签字流于形式,拓宽家长参与教学的渠道。

  74、一位苗老师去上课,走到班里。发现黑板上写了猫,有同学还学猫叫,你是苗老师,你怎么办?【教育教学类】

  我不认为学生在黑板上画猫是对我的不尊重,这是和我开一个小玩笑,过强的不切实际的自尊不利于树立老师的威严,不利于我与学生建立良好的关系。我会运用教学机智来解决这个问题:

  第一,会和大家一起学猫叫。甚至会和大家一起起唱那一首学描叫的歌。

  第二,我会夸大家在黑板上画的这只猎真可爱。并且问大家,这只猫是谁?询问在大家心目中自己是否也像这只猫咪一样可爱,同时我也会问大家,在大家的心目中可爱的动物在我们心中扮演了什么样的角色?希望我的这些举动可以与同学们之间拉近距离。更有利打今后教育教学工作的开展。

  第三,我会询问同学们这只猫是谁画的。然后下课与这名画猫的同学进行交流,问一问大家对我这个老师看法,是否有在教育教学上有什么大家不满意之处,我可以改进的地方。

  75、面对教师越来越难当,学生越来越难教的现象你怎么看?【综合分析类】

  我认为题中所述的这种观点,有一定的客观现实性。而之所以产生这种说法,也是有着一定的客观原因。一方面,现在家庭中的独生子女越来越多,很多孩子在家有求必应,家长对其溺爱有加,养成了孩子任性自我的个性。另一方面,部分家长对子女纵容,很容易造成学生与老师的矛盾,从而引起学校教育与家庭教育的矛盾。

  因此,针对这样的情况,需要教师和父母共同做出努力,更好地教育和引导孩子健康的成长。具体来说,我认为应该做到以下几点:

  第一,家庭教育是基础,家长要做好榜样,对于孩子的长处要多加奖励和表扬,而对一些错误要及时指出其危害,并帮助引导孩子及时改正。为学校教育打不基础。

  第二,学校教育在于教书育人,应该尽可能地为学生营造良好的教学氛围和学习氛围,教师应该与孩子进行心与心的沟通,切勿用极端的做法,而应该通过科学的方式引导孩子正确地认识自己、不断改正自己的错误、完善自己。

  76、一位老师上课,同学说他教的不好,听不懂,作为老师,你怎么办?【教育教学类】

  首先,我会认真听取学生意见,并多了解几位学生对他的意见。看关于他教不好,听不懂的反应是个人意见,还是大家的群体感受。同时我会让同学们细致的说出他具体的问题。教不好是不是由于教的内容太难,不符合学生需要,不贴合学生生活实际或知识基础。还是由于他个人的语言表达能力或讲课方式不枝同学们所接受。

  然后,我会将这些同学所对他提出的意见进行整理,与这名老师进行私下里交流,以一种非正式、朋友间聊天的方式问这名老师我们班同学在他课上的表现,并同时向这名老师说学生对他课堂的反馈。若证明老师确实有需要,我会和这位老师一起进行学习,并帮助改进。同时我还会将自己对班级学生的了解,与这名老师进行分享.帮助证明老师更好的根据我们班学生特点进行教学。

  再者,我还会在接下来的一段时间内,了解学生对于他课堂的反馈,用来继续或调整与这名老师的教学方式。

  77、一位班主任经常利用上课时间讲班级管理间题。你怎么看?【综合分析类】

  无规矩不成方圆,班主任需要培养学生遵守纪律,但是占用学生的自习时间,无论对于老师还是学生都会产生不良的影响,因此我坚决反对这位班主任的做法。

  第一,学生的时间是有限的,每天需要处理各科老师布置的作业,需要回顾复习已学的知识。占用学生的自习时间,客观上会对学生课余时间的分配造成影响,不利于学生的良性发展和循环。因此,班主任应该把时间留给学生。

  第二,占用课上时间,引起学生的反感,久而久之,会造成师生关系的恶化,教师的良好形象会在学生的心中大打折扣,丧失教师的威信和威严,与“讲纪律”的初衷背道而驰。

  因此,针对于给师生带来的不良影响,建议这位班主任调整自己的方法,培养有纪律的良好班集体,比如,“抓典型”。对于不遵守纪律的领头学生,班主任可以课下主动找到他们,进行有效地引导,情节严重的进行批评或者家访;通过召开以“遵守纪律”为主题的班会,营造良好的班级氛围,用集体的力量约束班级的纪律;在日常的生活中,不断灌输讲纪律的好习惯,慢慢培养学生自律的行为。

  总之,良好的班级纪律可以带给学生良好的学习氛围,需要师生的共同努力。

  78、老师不只要教授学生知识。还要循循善诱教导之类的,你怎么看?【综合分析类】

  我认为这句话是对的。老师不仅仅是知识的传播者,同时还是学生的教育者和引导者。老师不仅仅承担当育的任务,还要帮的学生德智体美劳全面发展。帮助学生建立正确的思想价值观念和良好的生活习惯,教授知识只是老师工作的一部分。在日常的教育教学与同学交往的过程中,老师还要注意循循善诱,以学生喜闻乐见、容易接受的方式对同学进行教导,这就要求老师注意工作的方式方法。

  79.新老师进来上课的时候发现校长在后面听课,你会怎么做?【人际关系类】

  我有如下看法:

  第一,首先应当保证课程的顺利进行,无论是否有人听课都应当助上好每一堂课。

  第二,课下与听课老师进行沟通,了解自己课堂表现的优势与不足,并进行整理。

  第三,课后反思对于不足之处有则改之无则加勉,多向优秀教师学习,为今后上课做足准备。

  80.我在上公开课的时候,学生打断我,你该怎么办?【应急应变类】

  我在上公开课的时候,学生打断我说这堂课讲了好几遍了,说明他对上课的内容略显厌倦,这时候的我会镇定下来,本着尊重学生的原则,因势利导,激发学生学习兴趣,保证公开课的顺利进行。

  首先,我会镇定下来,表扬这名学生。我会真诚地告诉全班学生,这名学生学习认真,对于学过的知识记忆深刻,他也很勇敢,敢于提出自己的疑虑,这种精神值得我们学习,并且相信他这节课肯定会好好表现,将自己最好的一面表现出来。

  其次,巧妙引导,激发学生的学习兴趣。我会利用学生好奇心强的心理特征,向他们提出本节课的要求,比如我会这样说,虽然有的知识点我们前面学习过,但是今天的课堂跟往日的课堂不同,授课目的不同,重点不同,为此我准备了新素材,请同学们认真听,保证课程的顺利进行。

  最后,反思自己。公开课的意义在于通过真实的课堂呈现,使得学生学有所得,让教师在听取其他听课教师的建议后,能反思自己的教学,提升自己的教学技能。如果我以后再进行公开课,我一定要坚持实事求是的原则,不会为公开课微“彩排” .避免学生的厌烦情绪,同时,我也要改进自己的教学方式,以多样化的方式促进学生的学习,激发他们学习的积极性和兴趣,实现公开课的价值。

  81.张强同学在上课的时候回答问题,后面一个同学悄悄的把他的凳子往后挪,导致他摔倒,并且他很愤怒,打斗起来。你是此时上课老师你应该如何做?【应急应变类】

  我会立刻制止,并积极化解矛盾。

  第一,分开两人的座位,继续完成教学任务。

  第二,课后,在办公室对两人打架的原因进行了解,及时化解矛盾。

  第三,加强纪律,充分发挥学生自我管理的能力,及时与同班干部进行沟通。

  82、教师压力大,对学生发脾气,你怎么看?

  【参考答案】对于教师有一定的压力;这种现象普遍存在,但是对学生发脾气是不对的。因此,我有以下看法:第一,当有压力的时候,及时通过合适的方式进行化解

  第二.合理安排工作.处理好工作中的各种关系,尽量避兔压力。

  第三,要做一个积极向上的老师,要关爱学生,不能将自己的情绪带到课堂。

  83、你帮老师代课,上到一半的时候,后排学生哄堂大笑你怎么办?【应急应变类】

  我认为遇到这种情况,我应该做如下处理:

  第一,我会维持课堂纪律,利用教育机智将眼前的情况转移到课堂教学中。

  第三,我会及时反思自己的课堂有无问题,及时改正并将原定教学内容完成。

  第三,在课后我会找课堂大笑的学生到办公室了解原因,并教育他要懂得尊重老师,尊重课堂。

  第四,在本班老师回校后,我会及时将这一情况进行反馈。

  84、两名同学吵架,男同学说了女同学坏话,女同学用书砸了男同学,你怎么处理?【应急应变了类】

  针对上述问题,我会进行如下处理:

  第一,安抚学生情绪。了解学生是否有受伤情况,如果受伤,立即送往医务室。

  第二,与两位学生进行沟通,询问打架原因。

  第三,开展主题班会,让学生学会正确处理问题的方法和能力。

  总之作为教师,我会以耐心,责任心认真处理学生之间的矛盾,及时进行心理疏导,促进学生身心和谐发展。

  85、学生上课弄坏了教具,老师让他出去,你怎么看?【综合分析类】

  首先。老师的做法是不对的,侵犯了学生的学习权利。

  其次,作为老师要关心关爱学生,适当引导学生,学生犯错,应该适当管理批评,但是要适度,更不能 进行变相体罚。

  最后,作为老师也要教育学生,爱惜教学工具,不要随意玩弄老师教具。

  86、小王老师认真备课上课但是效果不理想,学生不爱上他的课,你怎么办?【教育教学类】

  备好课是上好一节课的前提。老师认真的备课,要注意到有三备:备教材,备学生和备教法。这里所说的老师认真备课,学生却还是不感兴趣,证明老师在备课的过程中可能只注意到了备教材和备教法,而没有注意到被学生。因为我们所交的对象是人,要注意到人的接受性和身心发展规律,所以备学生是非常重要的一个备课环节。我们在备课时要了解学生的知识基础、兴趣爱好和生活经验,要真正以学生容易接受和喜闻乐见的方式将知识传:递给学生,同时增加课堂的趣味性,注意学生的主动性和主体地位,让学生真正的参与到课堂中来,激发学生对课堂内容的兴趣,提高学生的参与程度。

  87、班主任严厉批评调皮捣蛋的学生,对此你是否认同?【综合分析类】

  首先,批评和惩罚也是教学中必不可少的环节。但是批评和惩罚的前提一定是让学生理解自己为什么会受到批评和惩罚。让他理解到自己问题的错误性和严重性。要对批评分等级,不要在小的错误.上进行严厉的批评。

  其次,对于调皮捣蛋的同学要因材施教,根据他个人的气质类型和性格特点,以及不同的调皮捣蛋的原因及表现,进行分类教育。还应该注重其他的教育方式,比如说用积分管理,量化管理,榜样教育等。同时要注意循循善诱,动之以情,晓之以理,而不是一味的严厉批评,并且,要做到正面教育,纪律约束相结合、尊重学生与严格要求学生相结合,积极发现学生身上的闪光点,利用积极因素克服消极因素。

  总之,对学生的严厉批评不是目的,有利于教育教学工作的开展,培养学生的自我教育和自我管理能力,最终有利于学生发展才是我们的最终目的。

  88、学生经常嘲笑这个老师口音有问题,如果你是这个老师,你会怎么做?【教育教学类】

  首先,我会向学生承认自己确实有口音问题,感谢同学提出的问题,并且积极的反思自己。

  然后,询问学生自己的口音是否影响到了学生正常的听课。

  同时,我会积极纠正自己的口音,注意普通话的练习。

  89、学生在我课堂上玩耍并且他成绩不好,怎么办?【教育教学类】

  首先,我会严格自己的课堂纪律,让学生明白什么该做,什么不该做。我会对课堂问题行为进行提醒和管理,比如会在学生玩耍时走到他身边,在他身边进行讲课。‘

  其次,在私下里与该名同学进行交流。询问其成绩不好的原因。若是由于其基础差,我会根据他的现实情况给他进行补课。如果由于这名同学的良好课堂习惯没有形成,我会在课堂.上多加关注这位同学,帮助他养成良好的课堂习惯。

  90、如果一名新手老师,他上课没有经验,非常紧张,非常不自信,你会怎么办?【教育教学类】

  新手教师成长是需要过程的。由于在新手阶段比较关注学生是否喜欢自己,会更多的将注意力集中到自我表现上,同时也会特别关注学生对自己行为的反馈,再加上自身经验的缺乏会感到非常紧张以及非常不自信。

  因此,新手教师需要通过专门训练和微格教学等方式,提升自己的教育教学行为的熟练程度。新手教师应该向有经:验的教师学习,并且加强自身的业务实践能力训练,强化自己的教育教学方法训练。

  此外,新手教师应该加强自己的业务能力和对教学内容的熟练程度,加强与学生的交流与相互了解,了解学生的知识基础,兴趣爱好,生活经验。这样有利于老师和学生建立更加融洽的教学关系,有利于新老师在课堂上更加游刃有余地开展教育教学活动。

  91、如果一名高中的老师,他因为工作压力大,不想当班主任,怎么办?【教育教学类】

  第一,正确认识班主任工作。高中老师确实工作压力大。但是不能把高中的班主任工作完全等同于压力。班主任可以更好的了解学生,在培养学生自我管理能力的基础上更好的管理班级。这也有利于教育教学工作更好的开展。

  第二,学校应该向这名老师说明班主任的工作任务和工作职责,帮助这位老师缓解工作压力。有时工作压力也是由于工作能力不足所导致。学校应该帮助这名老师提升自己的工作能力,更好的应对班级管理工作。

  92、有的学校开展一周养成一个好习惯的活动,你怎么看?【综合分析类】

  我支持学校开展一周养成一个好习惯的活动,但是根据行为主义养成一个好习惯可能需要更长时间的持之以恒的工作,还需要持续不断地强化行为。同时应当建立明确的奖惩机制,对好的行为习惯进行奖励,对不好的行为习惯进行惩罚,并对坚持时间长的同学进行奖励。

  同时,养成一个好习惯仅仅是学校的努力是不够的。学校还要注意家校合作,因为学生每天在学校的时间是有限的,还有一部分时间是在家庭,如果在学校养成一个好的习惯,而在家里,如果没有进行持之以恒的有效的教育,还会对已经养成的习惯有破坏作用。对于学生良好行为习惯的培养,要家庭和学校共同努力。

  93、班上的两个同学打架,然后他们都互相推卸责任,你怎么办?【教育教学类】

  我会通过多种渠道了解事件原委,包括和这两名同学进行私下里谈话。以及寻找目击同学说明当时情况。我会根据当时情况进行责任划分,促使两名同学以更高的姿态握手言和。同时说明发生矛盾的原因以及后续的解决方案。提升学生自身处理问题解决矛盾的能力。养成同学对自己的行为负责的良好品质。若这两名同学能对自己的行为负责,同时承认自己的错误,我会将两名同学树立为班级典型,让同学们意识到违反纪律或者大家冲突,这些行为并不可怕,重要的是我们要对自己的行为负责。

  94、你临时组建班级,同学们都不响应你,你该怎么办?【教育教学类】

  我会找同学们单独谈话,了解同学们各自心里的想法以及不支持我的原因。若是由于我哪一些工作做的不到位,我会向同学们说明并认真加以改正。我还会以班里的积极同学组成小组,帮助我组建临时班级。并且与民主管理的方式进行班级管理,让同学们有更多的自主权利,强化同学们的主人翁意识。

  95、有人说好老师都是学生逼出来的,你怎么看?【综合分析类】

  我认为这个说法是片面的,一个老师的成长是多方面因素共同作用的结果。我们老师每天与学生交往,确实会在学生身上学到很多东西。学生的某些问题行为确实促使我们产生思想和行为上的转变,为了更好的组织教育教学和进行班级管理,我们也会调整自己的工作方式方法,让我们的工作方式方法更加贴近学生实际也更加有效。一个了解学生并且能够良好的组织教育教学的老师应该是我们所说的好老师的构成要素。

  但同时我们也应该意识到,好老师的成长途径还包括自我反思,自我学习,向其他经验丰富的老师进行学习。这一系列的行为在老师的主观能动性的驱动下,共同促成了我们的成长。

  96、老师因为家庭矛盾课堂上训斥学生,你怎么看?【综合分析类】

  老师在课堂上宣泄情绪,但是这是一种不利于学生身心健康发展的方式,也不利于教育教学正常开展的方式。老师要学会调控自己的情绪,不把自己在生活中的情绪或对生:活的不满带到课堂中来。

  老师在面对生活中经历很多不开心的事情时,要将自己的教育教学工作与自己的生活分清,老师应当寻求其他的处理消极情绪的方式,而并非在课堂上拿学生出气。

  97、学生说你,上课方式呆板,怎么办?【教育教学类】

  我会更多的征求学生意见,看学生喜欢什么样的方式。以学生容易接受和喜闻乐见的方式调整教学方法开展教育教学。

  同时,我还会加强对教育教学的参与度,重视学生的主体地位和主观能动性,邀请学生参与到课堂中来,积极发挥学生自身的主动性,能动性和创造性。我在课堂上不再以照本宣科或干巴巴的讲述进行教学,而是根据学生的兴趣爱好和具体生活经验开展丰富多彩的教学活动,比如组织学生进行小组讨论,辩论,小组代表发言等形式提升学生课堂的参与度和课堂的趣味性。

  98、学生上课在课本画漫画,你怎么办?【教育教学类】

  我会看到学生画画的内容,如果学生是在课本上画与课堂内容相关的连环画。我会鼓励他以丰富多彩的形式来阐述这篇文章,但这个必须要在课后进行,在课堂上主要任务是听老师讲课和参与课堂教学活动。假如同学只是在课堂上进行无意义的涂鸦,我会提醒其专心听课,下课再进行更多自己的艺术创作。

  同时,我也会反思自己在课堂教学上是不是存在学生不愿接受或难以接受的教学行为。努力提升自己的课堂趣味性,同时发挥学生的主体作用,让同学们积极参与到课堂活动中来,而不是将精力用在在课本上画漫画上。

  99、班上有同学家长只是简单粗暴对待孩子,你怎么办?【人际关系类】

  对于家长简单粗暴对待孩子的现象,我会针对家长这些行为进行个别工作和群体工作。针对于个别家长的工作,我会请家长到学校中来面谈或进行家访。了解家长粗暴对待孩子的原因。同时告诉家长对待孩子要讲究科学方法。而并非一味的打骂。一味的打骂只会激起学生对家庭和学习厌恶以及更强的逆反心理。甚至有些学生学会了以暴力来解决问题的处事方式,甚至将学生引入暴力犯罪的深渊。

  我会对家长进行群体工作。召开家长沙龙及家长会,与家长交流科学的教育孩子的经验方法。让家长谢谢更多的教育科学知识。,更加了解学生的身心发展状态和学生的兴趣需要。帮助家长更加科学理性的对待孩子所犯的错误。同时呼吁家长对学生更加有耐心,不要把自己在工作中的情绪以及对生活的不满,发泄在孩子身上。

  100、对于教师是研究者,你怎么看?【职业认知类】

  我支持教师成为一名教育教学的研究者。我认为教育科研活动是老师为提升自身职业素养和综合素质所必须和必要参加的一项活动,对教学和个人职业生涯发展具有重要意义。学校应当向老师明确教育研究对个人成长和教师队伍建设所具有的重要意义。同时设立奖励机制对老师的教育研究行为给予鼓励。将教育科研水平与教师评价、奖励、评优、评奖挂钩,促进教师参与教育科学研究的积极性,努力拿出教育科研成果。

  101、小明上课经常在课上说口头禅,他说一句,其他同学说一句,如果你是老师,你会怎么办?【教育教学类】

  对于小明这种上课说口头禅的行为,我会先忽略,不给予任何反应。看小明这种行为是否得以改善。若是没有得以改善,我会找小明私下里开展工作,提醒小明这种行为不仅让自己没有办法正常参与课堂中来也影响了其他人的听课。同时我还会对附和小明的同学给予相应的惩罚。

  并且我会在全班同学面前继续强调课堂纪律,向同学们说明一个安静,有秩序的课堂环境,有利于大家的学习。有口头禅并不是一种风光的行为,而是对大家共同的学习环境的一种破坏,同时在课堂上进行积分管理,对包括小明在内的同学的良好行为进行奖励。

  102、学校在寒暑假的时候组织老师活动,老师觉得耽误了他们休息时间,你怎么看?【综合分析类】

  学校组织教师活动有利于教师学习和发展的活动,老师作为一个育人和传播知识的职业,应该时刻保持自己的学习状态,保持自己知识上和教育教学方法上的更新,必要的学习和培训活动就有了重要的意义。

  教师的工作还具有劳动的个体性和成果的集体性。做好一个班学生教育工作不仅仅是一个老师努力就可以成功的,老师与老师之间需要相互配合。这就要求老师与老师之间多进行交流活动。学校所组织的学习和交流活动由此看来就是十分必要的。学校组织的这些活动将有利于我们教育教学工作更好的开展。在给老师合理的休息时间条件下,我会支持并参加这些活动。

  103、有人说对待成绩不好的学生没有必要给他好脸色看,你怎么看这个问题?【综合分析类】

  对待成绩不好的同学,我们要帮助这位同学发展,首先就要弄明白其成绩不好的原因。而不是简单粗暴的不给他好脸色看,这样对学生提高成绩毫无帮助,反而可能给他带来反面作用。学生成绩不好的原因有很多,可能是学习方法不好、可能是基础不扎实、也可能是自己温饱或者归属与爱的需要没有得到满足。

  我们老师要根据学生的问题对症下药,帮助学生。如果是学生学习方法不对,我们要向学生介绍更好的,更适合他的学习方法。如果是因为学生基础不好,我们要帮助学生打好基础。如果是学生温饱和安全受到威胁,我们要帮助这名学生,先满足低层次需求,再满足学习这一自我实现的高层次需求。我们的目的是更好的帮助学生发展,而并非把学生管理的服服帖帖。

  104、公开课,学生问自己不会的问题,怎么办?【应急应变类】

  公开课确实是具有展示性质,但不应该是一个完美的表演。也应当遵循实事求是的原则。课堂具有生成性,我们在备课的时候要预设出来尽可能多的课堂突发事件的情况。如果学生真的问出老师不会的问题。那我会向学生坦白这个问题我也需要再去探索。同时我也会审视这个问题的价值与意义,看是否调整自己的现场教学的方式方法以及重难点。我会询问这个问题是他一个人的困惑,还是大家共有的困惑。如果这个问题具有普遍意义,我会把这个问题作为当天的家庭作业,让同学们回去找资料并进行思考。第二天分小组报告自己研究内容。学生问老师不会的问题并不会使自己难堪,而是帮我们找到了教学的盲点。也有利于我们对教学内容和方法进行积极的调整。

  105、老师批评学生,你怎么看待?【综合分析类】

  在日常教学管理过程中,要对学生适当管理,但是老师总是批评学生是不对的,违背了关爱学生的教师职业道德;

  第一,老师应该采取正确的方式鼓励引导学生,而不是批评学生。

  第二,老师应该积极和学生进行沟通,分析学生的特点采取针对性的因材施教教育学生。

  第三,老师应该进行自我反思,是否自己的教育教学方式有问题,如果真有问题应该及时改变自己的教育方式

  106、有人说对待成绩不好的学生没有必要给他好脸色看,你怎么看这个问题?

  [参考答案]对待成绩不好的同学,我们要帮助这位同学发展,首先就要弄明白其成绩不好的原因。而不是简单粗暴的不给他好脸色看,这样对学生提高成绩毫无帮助,反而,;可能给他带来反面作用。学生成绩不好的原因有很多,可能是学习方法不好、可能是基础不扎实、也可能是自己温饱或者归属与爱的需要没有得到满足。我们老师要根据学生的问题对症下药,帮助学生。如果是学生学习方法不对,我们要向学生介绍更好的,更适合他的学习方法。如果是因为学生基础不好,我们要帮助学生打好基础。如果是学生温饱和安全受到威胁,我们要帮助这名学生,先满足低层次需求,再满足学习这一自我实现的高层次需求。我们的目的是更好的帮助学生发展,而并非把学生管理的服服帖帖。

  107、P成立班委会。学生没有人毛遂自荐,你怎么办?

  [参考答案]成立班委是形成良好班级体的必要条件,能够更好的管理班级营造学习氛围。首先,没有学生毛遂自荐可能是因为学生们没有信心,不了解班委的具体工作,我会鼓动学生们积极报名,讲清楚班委的具体工作,说明白当班委的好处,不仅有利于学习还能够段炼自己的管理能力。其次,经过鼓励后学生们有一定的信心,我会点名平时表现较为积极优秀的同学,建议也们参加评选并鼓励其他同学向他们学习。经过以,上方式我相信很快就能够评选出优秀班委,形成班级凝聚力。

  108、:学生当面说不喜欢你,你怎么做?【应急应变类】

  学生当面说不喜欢我,我会冷静处理,保持平稳情绪,耐心的跟学生沟通,听取意见。

  首先,我会耐心询问自己哪些方面做的不好,并表示努力改正自己不足的地方,带给学生更好的课堂效果。

  其次,我会向有经验的老师请教沟通,吸取经验,改掉自己问题,不断提高自己的综合能力。

  最后,我会反思自己在教育教学中是否存在问题,充分认识自己的不足,了解学生需求和喜好,钻研怎样的教学方法更容易让学生接受,关注关爱每一位学生,争取做一名老师和学生都夸奖的好老师。

  109.你怎么看到美术老师这个职业?【职业认知类】

  首先,我认为一个合格的教师首先要有一颗博爱的心,来关心和爱护每一个学生。

  其次,要有过硬的专业知识,则是要有过硬的美术功底,有良好的美术修养,要让自己的学生在每一堂课中都能够有所收获。

  再者,要从小培养学生的审美意识,时刻渗透审美精神,这样才可以称得上是一个合格的美术老师。

  110、你作为老师的优缺点?【职业认知类】

  先,在与学生相处中,我始终用爱心和耐心爱护每一个学生,注重师生关系的和谐发展,关注学生综合素质的培养。在教育教学中,我对课堂教学精益求精,关注教学细节,能针对学生的兴趣入手,善于调节课堂气氛,关注对学生的激励评价和个性养成。在工作中,我始终保持在实践中勤思考的习惯,善于总结反思,能虚心向他人请教,并积极参加继续教育学习,不断提高工作能力。

  其次,在性格方面,我看待事物积极乐观,环境适应能力强,能与同事和睦相处。在以上这些方面我会继续努力,争取做的更好。

  我的不足之处主要体现在对教材的处理上,由于实践经验相对不足,对于教材缺乏创新,未形成自己的风格,更多地停留在老一套方法上,不能更好地为教育教学服务。

  最后,但是我相信,年轻就是资本,我会在今后的工作中不断克服缺点,勇敢的面对各种挑战。一是努力钻研教材教法,在实践中丰富教学手段和方法,争取形成一套具有自我风格的教学模式;二是多读书开阔视野,广泛涉猎教育学、心理学等理论书籍,注重学习阅读:教育刊物中发表的优秀论文,学习同行中好的教学经验和做法,知道最前沿的理论研究,使自己充分与时代接轨,适应教育发,展的新要求。

  111、面对新冠疫情你怎么向学生宣导?【组织活动类】

  今年的寒假是我们每个人经历的最特别的特别的寒假,一场突如其来的疫情关乎我们每一个人的安全和生命。我们有过恐惧,迷茫,但是最终选择了坚强。因为在这个特殊的时刻,有很多普通人,他们身体力行,温暖着我们。那么我们作为学生,也应该在这个艰难的时刻,做好自己的事情,为祖国分担。

  第一,播放国歌,激发学生对祖国的热爱和憧憬之情。

  第二,播放抗疫英雄事迹故事和图片。逆行者84岁高龄的钟南山院士,风尘仆仆夜赴武汉研究疫情。武汉医生不计报酬,无论生死请愿书刷爆朋友圈。各地志愿者、医生、物资奔赴武汉。

  第三,引发学生思考,老师带领大家畅谈心目中的英雄。同学们纷纷发言:战士是英雄,警察是英雄,医生是英雄,护士是英雄、老师是英雄,环卫工人也是英雄,每一位逆行者都是英雄。

  第四,普及疫情知识,让学生明白如何防护,对新冠疫情不必惊慌。明白如何控制焦虑情绪。

  最后,让学生谈一谈,在疫情之下,我们能够做到什么?认真学习,做好防护,不要外出。相信在我们大家的努力之不,新冠疫情一定会得到控制,美好生活还会到来。

  112、有同学和老师说:“我成绩差,未来没希望。”老师说:“你绘画不是很好吗?”对此,你怎么看?【综合分析类】

  我认为这名老师的做法非常对,符合现在素质教育观。是我们每个老师学习的榜样。

  学生是发展中的人,有的同学可能学习;文化知识可能基础不是很好,作为老师要鼓励,引导,不能唯分数论,要善于发现每个学生的有点,题目中老师积极鼓励这名不自信的同学,并且能发现学生绘画优点,做得非常好。

  总之,我们作为老师,在日常教学管理过程中,也要打破对学生唯分数了,唯成绩论的评价机制,德智体美全面发展,发现学生优点。

  113、班主任为了赢得广播体操比赛,让同学相互揭发,你怎么看?【教育教学类】

  班主任号召大家课下积极锻炼是为了集体荣誉,同时也有助于提高学生的身体素质,其出发点是好的,但是,让学生间互相揭发的做法却不妥当,没有做到爱护和尊重学生。

  班主任这么做的初衷是希望每一位学生都能为 了取得好成绩而努力,但是广播体操比赛的根本目的是要引起学生对体育锻炼的重视,而非只为了名次。每个学生都有自身的独特性,有的学生的身体条件可能不允许锻炼,该班主任的做法过于简单粗暴,采取揭发同伴的方式来督促学生, 会让学生更加抵触体育锻炼。此外,还会给正处在发展中的学生做出错误的行为示范,不利于学生正确价值观的形成。

  针对这个问题,班主任方面,一是要转变教育观念,树立正确的荣辱观,引导学生正确看待成绩;二是要在严格要求学生的基础上,尊重学生的差异性,根据学生的特点进行正面引导,让学生为了集体荣誉而调动内在动力进行锻炼和比赛,从而达到素质教育的要求。

  学校方面,要制定科学合理的教师评价机制,引导教师自觉实施素质教育,关注学生德智体美劳的全面发展。

  114、学校强制要求把师德作为绩效考核评职称的分数,不满80分不予评职称,你怎么看?【综合分析类】

  我觉得这种行为引入这种评价机制可以很好地约束师德失范教师的言行,但在实施中要注意以下几个方面:

  首先,要制定科学合理的师德评价方法,把师德建设作为学校工作评价和学校质量评价的重要指标,把师德表现是否80分作为教师资格定期注册、绩效评价、职称评定和评价奖励的首要内容。

  其次,评估固然重要,但更迫切的是学校要引导青年教师自觉抵制急功近利的倾向,志存高远,不推崇虚名,静下心来教育人,专心学习加强社会主义核心价值体系,加强学术道德建设,培养良好的学风。

  最后,完善师德评价的内容和方法,完善学术不端行为的预防和查处机制,探索构建涉及学校、教师、学生和社会的师德监督体系。师德表现突出的青年教师应重点培养、表彰和奖励;师德不好的,及时劝导督促整改;师德缺失要依法依规严肃处理。

  总之,目前社会上存在一些师德缺失的现象,一票否决制当然可以起到预防作用,但作为教师,要以身作则,为学生树立好榜样。

  115.教育局领导的儿子在你们班表现不好,还拉帮结派,对此你有什么好的解决办法?【人际关系类】

  习总书记要求我们要做“四有”好老师,理想信念对于教育行业人员尤其重要。对于教育局领导的儿子在我们班表现不好还拉帮结派,对此我有如下做法:

  首先,要坚定自己的理想信念和道德情操,分清什么是对什么是错,不能因为学生是某个领导的孩子就畏惧、退缩,怕得罪领导。教育学生本身就是教师的天职,引导学生有正确的价值观、人生观是教师不容推卸的责任,所以要不卑不亢做好教师的工作。

  其次,作为老师要有仁爱之心,所有的孩子本质都是好的,一些不良行为都是可以矫正的,作为老师要有不抛弃不放弃的精神。对于表现不好、拉帮结派的学生,要进行沟通及说服教育,在日常学习生活中多给予正确引导,利用教师的扎实学识和小团体的力量,帮助他们集体向好的方向发展。另一方面,和家长进行沟通,诚恳阐述学生的不良行为,相信家长一定可以明白其中利弊,支持学校工作。

  最后,我会反思自己的管理能力,提高自身对班级的管理。在日常教育教学中不卑不亢与家长平等相处,形成良好家校合力。

  总之,作为教师一定要教育好学生,但也要注意方式方法,给学生最好的成长环境。

  116.教师可以兼职吗?【职业认知类】

  对于老师是否可以兼职这个观点,我持否定的态度。

  首先,教师进行兼职工作,不符合教师职业道德规范的要求,在整个社会上的影响对教师本身也是不利的。

  其次,国家规定教师的工资待遇不得低于公务员的最低水平,所以教师的工资是足以保证教师的日常生活开销的。

  同时,教师的工作性质,教师的工作时间决定了,教师并不适合在课余时间做兼职工作。因为老师的这个工作并不是仅仅在课堂上完成自己相应的工作就是可以的。教师要充分利用好自己的其他时间,对自己将要进行的工作进行备课,写教案。以便课堂更好的进行教育教学工作。

  总之,对于教师进行兼职工作这种行为,我是持否定的态度,如果确实因为教师个人有一定的特殊情况,可以向国家及教育部门进行申请援助,解决实际问题。

  117.近年来,社会上流行这样一种说法:“不要让孩子输在起跑线上”。谈谈你的看法。【综合分析类】

  面对 “不要让孩子输在起跑线上” 这一说法,我认为这个说法有合理之处,但不是完全可取的,我的看法如下:

  首先,这个说法有合理的地方,不让孩子输在起跑线,就要求我们对孩子的教育要从小培养,而不是放任自流,等到无法挽回才追悔莫及。

  其次, 这个说法是比较片面的,漫漫人生是马拉松赛跑,而不是百米冲刺,短时间的违背学生生长规律,强行在初始阶段拔高,这是会对学生身心发展造成伤害的。

  最后, 作为老师,应该用发展的眼光看待学生,不以单一评价标准衡量评价学生。避免为了求暂时的领先而出现不符合学生身心发展的教育。

  总之,我认为,“不要让孩子输在起跑线上”这句话虽然有合理的地方,但是作为老师,更要看到其不合理的地方,要综合的看待这一说法,这样才能促进学生健康成长全面发展。

  118.黄老师发现越来越多的同学不喜欢上他的课,甚至逃课,如果是你,你该怎么办? 【教育教学类】

  黄老师发现越来越多的同学不喜欢上他的课,甚至逃课,如果是我,我会进行如下处理:

  首先,我会保持冷静,不会因为同学不喜欢上我的课,甚至逃课影响我的上课状态,我还是会认真备课,努力上好每一节课。

  其次,我会找到不喜欢上我课的同学进行沟通,询问他们不喜欢上我的课的原因,如果是因为我讲的课太过于枯燥,在之后我会改变我的教学方式,争取能够在课程中更好地引起学生的兴趣;如果是觉得我讲的课程太过于深奥,学生听不懂,我以后会在讲课时,注意运用学生易于接受的语言和方式,更加细致的去进行讲解。

  最后,我会进行自我反思,是不是我平时的教育方式、教学方法不正确,才导致了越来越多的学生不喜欢上我的课,我一定会做出改变。

  总之,面对题干中的问题,一方面我会妥善解决,另一方面,我也会认真反思,不断提升自己的能力,成为学生喜爱的好老师。

  119.学生不服从你的管理,顶撞你,你该怎么处理?【教育教学类】

  良好的师生关系是开展学习的重要条件,针对于题干中所述有学生不服从管理,顶撞我,我会有如下处理方法:

  首先,我会稳定自己的情绪,然后让学生安静下来,继续课堂的正常进行。

  其次,在课后我会找到该名学生,询问他顶撞我的原因,如果是因为我的管理过于严格等我会及时反思,并会和他阐明今后在和他相处方面会进行调整,也请他懂得尊重老师,无论如何顶撞老师不是礼貌的现象。

  再次,如果是学生叛逆或者正直青春期等自身问题,那么我会以正确的方式教育他老师的管教是为了他成为更好的自己,希望他懂得老师的良苦用心,以后不可以出现这样的行为。

  最后,我也会开展一节尊师重教的主题班会,让学生学习如何正确与老师沟通以及尊敬师长。

  总之,学生正处在青春叛逆阶段,作为一名老师要针对学生的年龄特性,有效的展开教育教学,育人育德工作。"

  120、班上有同学经常嘲笑老师发音不标准,你怎么看?【综合分析】

  作为老师要做到为人师表,体现出较高的专业素养,只有这样才能更好的教书育人,满足学生的求知欲望。针对题干中的现象,我有以下看法:

  第一,从老师的角度来看,教师发音不标准,本身就是自身专业能力欠缺的表现,是不利于自己教学的,更不能较好的让学生掌握知识;因此该老师应该意识到错误,及时的弥补自身的短板,通过自己的大量练习,使自己的发音标准,给学生作出正确的示范。

  第二,从学校的角度来看,这属于学校对教师监管不当,应该加强教师专业能力素养建设,提高教师队伍素质,后期多进行专业能力培训,使老师具备较好的业务素养,更好地教书育人。

  第三,从学生的角度来看,学生处于发展过程中的人,但是学生也要意识到尊师重道,面对教师发音不标准,学生可以课后委婉的与老师进行沟通,而不是进行嘲笑,这样是不利于良好师生关系的建立。

  总之,作为老师要重视自身能力的提高,面对自身的能力不足,要及时的去弥补提高,做学生的榜样,只有这样才能成为学生、家长心目中合格的人民教师。

  121.新手老师小张,上课紧张,如果你是小张,你怎么办?【教育教学类】

  作为一名新老师,走上讲台,面对一双双对知识充满渴求的眼睛,产生紧张的情绪是非常正常的。如果我是小张,我会采取如下做法:

  首先,我会对自己进行心理建设,自己是通过自己的努力走上教师岗位的,自己已经具备了一些教育教学能力和专业知识,给自己信心,让自己尽快适应教师的角色。

  其次,我会在平时备课的时候,做到更加充分的备课,只有这样,才能让自己课堂上更加从容的应对。我会从备教材,备学生,备教法这几个方面充分备课,预设班里可能会发生的情况,并想到一些解决办法,让自己有更加充分的准备,对课堂应对自如。

  最后,我也会及时找到学校的老教师进行请教,看看他们对这个问题的看法,并寻求一些经验,及时整理成自己的笔记。与此同时,我也会尽心尽力的关爱班里的学生,让学生喜欢我,信赖我,让自己的课堂更加生动有趣。

  总之,面对这样的情况,一方面我会通过更加充分的备课,提高自己的信心,另一方面,我也会树立终身学习的理念,不断提升提升自己,更好的融入到学生中去。尽快适应课堂!

  122.如果学生反应对你的课程比较平淡,你该怎么办?【教育教学类】

  学生反映我的课程比较平淡,我会有以下做法:

  首先,我会反省自身,究竟是什么原因造成我的课程比较平淡,是因为我备课不充分,还是说我个人语言不生动导致的学生对我的评价,如果是因为我的备课不充分,我一定会认真反省自己啊,在今后的教学中认真备课,努力学习,提高自身的教育教学水平。如果是因为我个人的语言不生动,表情不自然导致学生的反应,我会积极向有经验的老教师进行请教与学习。不断的在课后反复进行练习,提高自己,让自身达到一个新的水平。

  其次,我也会在今后的教育教学工作中,不断的充实自己,学习各种先进的适合学生的教学模式和方法,让学生喜欢我的课,乐于上我的课。

  总之,遇到此类情况,我一定会认真反思,不断学习,提高自己,让自己成为一个学校放心,家长满意,学生喜欢的好老师。

  123.老师对学生十分严格,但是学生有反抗心理,老师也非常着急,你怎么办?【教育教学类】

  良好的师生关系是学生健康成长的必要条件,面对老师对学生十分严格,但是学生有反抗心理,老师也非常着急的情况,我会有如下做法:

  首先,我会找到学生,了解学生对于老师的态度,在这一基础上,引导学生明白老师的良苦用心。之后帮助学生找到合适的成长路线及方法,了解学生的所思所想,并且在整理之后找到老师进行沟通。

  其次,我会找到这位老师,先对老师关爱学生、希望学生健康成长的想法表示理解与支持,之后请老师一同讨论这样的做法对学生有什么不妥之处,结合学生的想法一起商量是否还有更好的应对办法,并且寻找更先进的教育理念,帮助老师形成正确的学生教育观。

  最后,教师应充分发挥民主管理,利用班干部等带动学生的整体发展,引导学生形成自我管理的模式,提高学生的自我管理能力。

  总之,学生的成长不是一朝一夕之事,要求老师、家长、学生自己共同努力,形成更利于学生成长的环境。

  124.如何看待抗疫精神?【综合分析类】

  总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上阐述伟大抗疫精神是生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共,抗疫精神值得所有的敬重。

  抗疫精神让我看到了祖国的强大,国家的昌盛,人民的优秀,抗疫精神带来的积极影响具体如下:

  首先,抗疫精神使得全国各部门不逃避,不推诿,上下连动,积极应对做出各种应对措施,让疫情得到有效的控制;

  其次,抗疫精神感动了每一位中国国民,使得人们对抗击疫情有了信心,因此才会更加配合疫情的排查和治疗行动;

  最后,抗疫精神成为了一众医护人员心中的信念,使得全国医护人员纷纷不顾牺牲,勇敢地前往疫情的最前线,为了战胜疫情全力奋斗,这才让战胜疫情指日可待。

  总结,我相信疫情终究只是短暂的困难,虽然给我们带来了一定的麻烦,但是他让我们全国人民众志成城,万众一心度过这次难关。这种精神支持着我们,虽历经沧桑,饱经磨难,但也会让我们坚持下去,走向更美好的明天和未来。

  125.疫情推迟中考,你怎么看?【综合分析类】

  疫情防控是当前状态下一切工作的重中之重,是全国上下一盘棋的大事情。中考虽然重要,但是地方性的考试。中考的安排要从全国抗疫形势的大局出发。疫情防控工作领导小组统一安排, 统一部署。同时这也是关乎学生和当地群众生命安全的大事,要提高政治站位,以高度的政治意识,大局意识,核心意识,看齐意识统筹开展教育工作。

  如果到中考时期,疫情形势没有达到能够正常中考的程度,我遵从政府统一安排,做好各项防疫措施,同时安排好教育教学工作,扎扎实实组织好好中考复习,在党的统一领导下坚决打利抗疫攻坚战。

  126.老师要团结协作,你怎么看?【综合分析类】

  我认为这个说法是正确的。老师就是要团结协作,齐心协力做好教育教学工作。

  老师的工作具有劳动的个体性和劳动成果的群体性。老师需要自己完成自己的教育教学任务,同时要通力合作。对于学生的指导和对于一个整个班级的指导,不是一个老师就能完全做到的,需要老师齐心协力合作。

  同时,学生的发展是全面的发展,各学段各学科老师都要围绕培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人这一教育目的开展工作,保持工作的一致性和连贯性。这样才能真正促进学生全面发展。

  127.校长说教育学生要从小问题抓起,有老师并不认同此看法。对此你怎么看?【综合分析类】

  教育学角度来说,人和动物之间的本质区别就是人是受过教育的,斯宾塞曾说过教育是为未来幸福生活做准备,作为我们从事教育者作为老师要从生活当中教育学生,从点滴教育学生,让学生养成良好习惯。所以我认同校长关于教育学生要从小问题抓起的这句话。

  128.如果有学生打小报告,告诉你有学生背地里讲你坏话,你会怎么办?【综合分析类】

  对于爱打小报告的同学,我会这样处理:学生之间应该相互团结,有问题可以相互提出打小报告的同学,如果是对于学生之间的矛盾并不知道如何处理的话,老师应该正确引导让学生懂得如何相互沟通,团结友爱作为一名教师,培养学生良好的品德情探。具有良好的洞察力,能观察学生的道德水平的发展,是我们教师应该做的本职工作。

  129.校长让老师研究小问题,老师不愿意研究说这是专家学者研究的问题,你怎么看?【综合分析类】

  我支持校长的决定,不赞同其他老师的看法。

  新课改教育理念要求教师要成为一名教育问题的研究者,而不能把教育研究的责任完全推给教育专家,一线教师应承担起教育行动研究的任务。在教育教学实践中发现问题,在实践中研究问题。把研究结果应用到实践中去。

  教育科研活动是老师为提升自身职业素养和综合素质所必须和必要参加的一项活动,对日常教学和个人职业生涯发展具有重要意义。

  学校应当向老师明确教育研究对个人成长和教师队伍建设所具有的重要意义,同时设立奖励机制对老师的教育研究行为给予鼓励。将教育科研水平与教师评价、奖励、评优、评奖挂钩,促进教师参与教育科学研究的积极性,努力拿出教育科研成果。

  130.班上有人谈恋爱怎么处理?【教育教学类】

  我会私下里与恋爱学生进行一对一沟通,了解其是否真的处于恋爱状态,并评估恋爱对他们的学业的影响,同时会对他们进行教育工作,帮助其意识到现在学习是主要的,恋爱的时间与精力的占用上是会影响学学习的。

  在做完个人工作的同时也会进行集体工作。召开以男女生正常异性交往为主题的班会,在班会上让同学们列举男女生正常交往的方式,同时请同学们阐述自己对早恋的看法。同时,老师分享自己对早恋问题的看法,帮助同学们树立正确的异性交往观。

  130.学生经常逃课,你怎么办?【教育教学类】

  学生逃课涉及到学生的学业问题和安全问题。我会与逃课学生进行一对一的交流。请同学阐明自己逃课的原因。如果是由于在学校里感到压抑或受到校园霸凌,我会帮助他处理此类问题,让他更好的回归学校,融入同学。如果这位同学是对学校的教学感到没有兴趣,对学习感到无趣和没有意义,我会向他说明读书的意义以及对自己未来的影响。如果学生逃课是因为校外有什么诱感,我会将情况上报给学校并请求社会帮助来减少或者社绝此类对学生的诱惑。

  不管是出于哪种原因,学生选课这种行为是不对的。学生出现逃课状况,我会将此事报告学校备案。并在第一时间将此事告知学生家长。 对于未成年人,希望其监护人明确井切实履行起监护责任,在保证学生安全的前提下,动员其回校读书并完成学业。

  131.写的建议方案,领导不仅没采纳。反而批评了你。对此怎么办?【教育教学类】

  一个人的工作不可能一帆风顺,遇到问题不怕,关键是看我们怎么正确对待它。领导对我的批评是出于对我的关心和爱护。此时,我会保持冷静,以平和的心态处理好这件事。

  之后,我会认真分析原因,是否方案本身存在问题,例如不具有可行性或者不切合实际;是否由于自己平时工作方式,方法不妥及其它问题,引起领导对自己的看法和误解。如果是方案的问题,我会进一步调查研究。虚心向领导同事请教。使方案更完善、符合实际,具有可操作性,争取得到采纳;如果是自身的问题,我会在适当时机、采取适当方式,主动向领导汇报思想、沟通情况。争取领导的批评教育、辅助指导,我不会影响自己的工作积极性,在今后一方面要继续努力工作,我另一方面要克服不足,完善自我,做一名合格的教师!

  132、圣诞书学生送老师礼物,怎么看?【综合分析】

  首先,我会向学生表达对他们的感谢,但同时我也会告知学生圣诞节这个有宗教含义的节日的意义。希望同学们可以更多的过中华传统节曰,对于圣诞节学生送给老师礼物应该有不同的行为动机。有些是出于对老师的感谢,表达对老师的喜爱。这时我会号召同学们以节俭的方式向老师表达感谢,而没必要送礼物。

  有些学生送礼物是因为感觉老师忽视了他,想以这个礼物来提醒老师的注意。这时候我会对这位同学说,老师对所有的同学都是一视同仁的,老师会关心和爱护每一位同学,帮助每一位同学学习进步和健康成长。这是老师的使命与责任,不用送礼,老师照样会把这些工作做好。

  也有些同学给老师送东西,可能是想在老师这里获取一些利益。比如把自己调到一个好的座位上或者获得一些评奖评优的机会。我会告诉此此类同学,老师对所有同学的教育都是一碗水端平的。我们要靠实力获得自己所匹配的东西。

  圣诞节礼物虽小,但我依旧要坚持做到廉洁从教这一教师职业道德的基本要求,不收学生的圣诞礼物。

  133、一个教师是否应该具备善良工作认真等等这些品质?【综合分析类】

  我认为作为一名教师,应当具有善良和工作认真这些优秀的品质。

  首先,教师工作的主要任务是立德树人。我们老师是学生的榜样,在成长和发展的关键期,学生具有模仿性和向师性的特点。老师的一言一行一举一止都会对学生产生深远的影响。老师应当自己善良和工作认真,让学生养成善良和工作认真这样的一些好的品质与习惯。

  其次,教师的工作具有时间上的连续性和空间上的广延性,同时,老师的工作纷繁复杂,多种多样。如果一个老师不具有善良与奉献精神,可能没有办法全心全意的辅助学生成长,帮助学生发展。假如老师工作不认真,在处理这么多工作事务时,会出现马虎慌乱,给学校的教育教学工作和学生的成长带来损失和伤害。

  最后,教师的工作是一份利人利他的工作,希望老师具有敬业奉献的品质。教育是一个良心事业,只有老师具有善良这一类优秀的品质,才能帮助我们的学生更好的成长与发展。

  134、你是班主任,有学生向你举报成绩好的同学自私,不愿意帮助差生,你怎么处理?【教育教学类】

  优等生经常会有以下问题:自私,嫉妒,难以承受挫折。我会根据这名同学的举报,通过自己的观察和向其他同学侧面了解情况来确定该优等生是否存在自私问题。若确实存在此类问题,我会与这名同学进行一对一谈话。

  首先,肯定准备同学在学习上所取得的成绩,但同时也向这位同学明确乐于助人也是一个非常好的品质。希望这本同学在力所能及的范围内可以帮助其他同学,让大家一起共同进步与成长。

  其次,我还会做群体性工作。在班级里结成帮扶对子。一个好的同学匹配一名学习成绩暂时欠佳的同学。两名同学一个小组,最终要计算两名同学的考试成绩,同时还要看学习成绩落后的同学的进步名次。

  最后,进行小组与小组之间的比拼,看哪一个小组最后的进步最大。并由此来评选出班级里的帮扶之星。在全班树立良好的榜样,形成乐于助人的良好风气,帮助全班所有同学共同进步。

  135、一名大学生毕业想当老师,但是他只想做小学老师,因为觉得小学老师轻松没升学压力,对此你怎么看?【教育教学类】

  欢迎这名大学生加入教师队伍,但是做工作,不能拈轻怕重。在任何一个岗位上都要竭尽全力的去付出,尽职尽责地去完成工作任务。小学由于处于义务教育阶段,确实不存在繁重的学习和考试压力。但小学作为儿童身心发展的关键时期,需要做工作的地方非常多。特别是新老师刚进入一所小学,需要学习的地方也非常多。如果这名毕业生刚进入学校就是从事班主任工作,需要面对的是整个班级的建设和班级内每一位成员的发展。同时老师还要做好自身的学习工作。除日常教育教学以外,还负担有班级管理和塑造与培养学生良好学习生活习惯的责任。老师的工作没有严格的时间上和地点上的界限,具有时间上的连续性和空间上的广延性。可能在白天的工作时间需要上课,晚上回家还要备课,改作业。周末还要进行各种学习和材料整理。偶尔还要对学生进行家访,与家庭和社会协同教育。

  综上所述,这名大学毕业生认为小学教师轻松是一种误解。不要抱着贪图享受和轻松的心态到小学来做老师。在任何一个教育岗位上都要兢兢业业的完成自己的工作。

  136、有人说教师只在三尺讲台上教授学生,有人说不止在三尺讲台,你怎么看?【综合分析类】

  我认为三尺讲台是教师工作的基础。但同时,我们的工作范围和内容不仅仅局限于三尺讲台,这是由于我们的工作性质与我们所教对象的年龄阶段特点所决定的。

  我们从事的是教育工作,对学生的培养是德智体美全面的培养。三尺讲台有时候只能做到传业解惑。而有些教训内容需要我们自己躬身实践。同时需要我们带学生到班级外,走出课堂去参加实践。

  新课改要求老师要做课程的建设者和开发者以及社区型开放的教师。我们要走出教室乃至于学校,承担更多样式的教育教学任务,在更大的范围和更大的领域开展教育教学工作。

  我们所教授的学生正处于身心发展的关键时期。具有模仿性和向师性。我们对学生的教育影响不仅局限于三尺讲台,而在于自己日常的一言一行。为了我们能出色的完成教育教学工作。我们还要进行扎扎实实的学习,我们要上好一节课,要花很长时间去备课磨课,这些都是讲台以外的功夫。讲台如同我们的舞台,为了在舞台上可以给学生们呈现最精彩的表演,我们把真正的功夫花在了讲台以外的地方。

  137、教师考核标准?

  【参考答案】教师的考核标准要讲究全面。要同时考察教师的知识素养与能力素养。

  教师要具有精深的本专业知识、广博的各学科知识、教育学和心理学等相关教育科学知识和教学法等实践知识。同时就是还应该有学习能力、研究能力、语言能力、观察能力、教育能力、交往能力、组织能力、反思能力、作用现代教育技术的能力和创新创造能力。

  而这些能力都需要分类考核,分类指导。要让考核的主体和标准多元化,才能客观的对教师进行考核。

  138、学区房热度,你怎么看?

  【参考答案】学区房是在现行《义务教育法》框架下,为保障适龄儿童的就学权益就近入学政策所产生的社会现象。很多老破小居民楼,因其地段内有好的小学而身价倍增,其居住价值和舒适程度均难以与新楼房匹敌,但其牢牢掌控的优质教育资源,确实其成为竞相追逐的对象。这本质上是一种教育资源分配不平衡的现象。我国现在提倡义务教育阶段,教育资源要均衡发展。并且明令禁止分重点校和非重点校、重点班和非重点班。但是地域差距,城乡差距,学校与学校的差距却切实存在。家长为了保障自己的孩子能享受到优质的教育资源,不惜倾尽所有置办一套学区房。这本质上还是由于教育资源发展不充分所导致的。也切好了人们日益增长的美好生活需要和现阶段发展不均衡不充分的矛盾。我们国家目前还在下大力气发展教育,国家教育投入占GDP的比例逐年上升。随着教育与社会的发展,我们一定能逐渐迎来教育的均衡发展,共享教育资源。

  139、老师互动对话太少,要怎么办?

  【参考答案】教师工作具有成果的集体性。做好一个学生和一个班级,需要各科老师的通力协作。学生的发展是德智体美劳的全面发展,各科老师要共同培养。老师与老师之间的互动太少,会导致教育的不一至与不连贯。我们要建立教师与教师之间的互动与对话机制。多组织教师间的联谊活动,组建一些兴趣或课题小组,吸引不同学科不同学段的老师共同加入进来。同时建立信息互通机制,对于班级的作业任务、培养进度、课程进程之间进行信息互通。这样能更好的发挥各教室的教育合力,更有利于学生发展。

  140.甲言语辱骂女同学乙看不上去揍了甲你怎么办

  [参考答案]我会分别找甲同学和乙同学进行谈话。向甲同学明确其行为是极其错误的。要求甲同学向被其辱骂的女同学道歉。同时向乙同学帮助别人见义勇为的想法表示赞赏.但是对你同学的做法提出批评。向乙同学明确遇到此类问题,应当向老师求助,暴勖并不解决问题反而会引发更多的问题。同时若这种攻击行为导致甲受了伤,可能还负相应的责任。

  141.学校说老师要做好研究工作,某者师认为中小学用不着研究工作,做好教学就行,你怎么看?

  [参考答案]教师要做好研究工作,教师要成为一名教育问题的研究者。一线教师应承担起教育行动研究的任务。在教育教学实践中发现问题,在实践中研究问题。把研究结果应用到实践中去,这样更有利于教学工作的开展。教育科研活动是老师为提升自身职业素养和综合素质所必须和必要参加的一项活动,对日常教学和个人职业生涯发展具有重要意义。学校应当向老师明确教育研究对个人成长和救师队伍建设所具有的重要意义.同时设立奖励机制对老师的教育研究行为给予鼓励。将教育科研水与教师评价奖励.评优,评奖挂钩,促进救师参与教育科学研究的积极性。

  142.你带了另外一名资深者师的课后,该班学生反映自己不欢你的课,你会怎么动?

  [参考答案]首先我会询问班干学生不喜欢我的原因。并找-些同学-对- 的了解一下情况。 同时希望学生能把我与这位资深者师的差距向我说明。明确这种不高致的事就是风格,上的不是政.还是由于我的教育教学工作出现了哪些失误?

  我也会向证明自身老师虚心请教经验。向这名老师更多的了解这个班的同学的兴趣爱好和知识基础。不是在课下更多的进行专门训练,与经脸丰富的老师进行磨课。努力提升自己的课程质量,让自己的各种风格贴合学生实际需要。同时倾听学生更多的反馈,为-步的改进工作提供方向。我在自己做调整的同时,你会发觉班级里的积极分子,让他们带头形成-种良好的课堂气氛,让更多的同学积极参与到课堂中来。

  143.在-位学生回答问题的时候,其他学生在捣乱,你应该怎幼?

  [参考答案]首先,保证课堂纪律,让回答问题有序进行,是一名老师的责任,我遇到这种情况,及时制止,让大家回到正常听课的轨道上。但是也会考虑方式方法,不会挫败学生学西的积极性。欺,组织班会,给同学们重申课堂纪律,并且告诉大家,学会尊重其他同学,只要尊重他人,才能得到他人尊重。最后,多和其他老师沟通,了解课堂情况。保证学生在一个健康良好的环境中学习

  144.家长跟家长说要换班主任。作为班主任你怎么办?

  [参考答案]家长可能由于对我教育方式的不满而要求更换班主任,面对账对我权威性的质疑,我会这么做:首先,询向家长对我工作需里不满意,如果是对我的教育方式不理解,我会告诉家长我做事的初表,并正确得到家长的谅解。欺,和家长沟通更换班主任的坏处,例如老师和学生间缺少了解, 彼此难以透应的情况,并向家长保证在以后的救学中,-定严于律己给学生做好榜样,强化自己的专业知识,保证做学生的良师益友,也希望家长配合学校老师的工作。

  最后,在得到家长的谅解后,我会在以后的教学中,加强和家长的沟通。及时处理学生的问题,并且多向有救学经验的老教师清救丰富自己救学经验。

  145.两个老师争妙,把这种情绪带到工作中,对另-个老师说话口气不好,你怎么处理?

  [参考案]第-.了解情况,安抚两人情绪,解决争端,让两位老师握手言和;第二,让教师们识到自己为人师表,自己的-举-动都会影响到学生,因此在实际教学过程中,尽量不要将个人情绪带入工作中;第三,组织交流活动,促进教师之间相互理解,相互体谅。

  146.十项准则与教师职业道德关系。

  [参考答案]第一,十项准则是教师职业行为的基本规范。教师要牢记使命,以职业道德规范的标准严格要求自身。第二.扎实开展准则的学贯彻,落实职业道德规范和师德师风建设。第三.以有力措施坚决查处师很违规行为。对违背教师职业道德的行为坚决查处.绝不姑息。

  147.上课结束有老师说我们这节课讲完了,也有老师说我们这节课学完了你怎么看?

  [参考答案]我认为学完了这种说法更符合新课改的理念。第一,我们这节课讲完了这种说法太过于注重教师的讲授忽视了学生的主体地位。第二,我们学完了这种说法真正强调了学生学西酌主动性第三,我们应该道循新课改教师主导,学生主体的理念,在日常教学中多凸显学生的主体地位,真正让学生变成学西酌主人。

  148.老师说教育专家说的爱的教育都是骗人的,要严厉对待学生,你怎么看?

  [参考答案]不认同。一方面,作为教师, 要对学生仁慈,要有爱心耐心.责任心,这是对教师最基本的要求。这样有利于良好师生关系的建立,同时也有利于数学活动的开展.另-方面.作为教师也需要对学生严厉. 在数学上,教师要严格要求学生,让学生养成严量的治学态度,.丝不苟.认真做作业的好西惯。总之,对待学生严慈相济。

  149、一个学生恶作剧给一个老师背后贴了乌龟,被老师了一巴掌,你怎么看?

  【参考答案】学生恶作剧给老师贴标签。让老师难堪,这种行为是不对的。

  一方面,他是对老师的不尊重,不利于教师权威的确立,不利于良好师生关系的养成。另一方面,我们中华民族以尊师为重,学生这样的行为不利于自身品行的塑造,甚至将来走向社会充斥对教师事业的鄙视。

  如果我作为一名老师,我会这么做:第一,我会找到该生,和其进行交流,询问做这件事的初衷,是因为对我有怨怼之言还是其他,进而消除彼此之间的误会。第二,召开班会,告诉全班同学教师工作的不易,不应该用侮辱性的言语直指老师,这样不利于良好师生关系的养成.

  150、校长说教学任务是学生的成绩。愉快教学成绩退步了,怎么看?

  【参考答案】不完全赞成校长的看法,首先,素质教育强调的是学生的全面发展,成绩只是其中的一部分,并不是全部,我们不应该回到应试教育的误区其次,愉快教学有利于学生情感的培养,优化学生的学西感受,提高他们学西的兴趣,对学生成绩提高是有益处的,不能完全否定愉快学西对学生成绩提高带来的好处最后,老师应该深入研究愉快教学,将给学生带来好的听课感受和提高学生成绩结合在一起。

  151、程老师坚信孰能生巧,所以每天给学生布置大量的作业你怎么看?

  【参考答案】第一,这是错误的教育观念,布置大量的课外作业违背了国家给学生减负的号召。

  第二,不利于学生的身心发展,做大量作业会导致学生颈椎侧弯,视力下降。

  第三,不利于学生的心理发展。剥夺了学生的课外活动时间,不利于他们的全面发展。

  第四,学生为了完成作业而完成作业,并非为了巩固知识。只是敷衍而已不会对学生带来益处。

  152、某位老师不愿意加入班级微信群,你怎么办?

  【参考答案】

  第一,了解该老师的情况和不愿意加群的原因;

  第二,与班级同学、教师一起商议是否有其他方式替代微信群;

  第三,说服教师配合教学活动。

  采取多种方式与班级同学沟通交流。

  153、对未来的职业规划是什么?

  【参考答案】首先,我会完成自己的教师资格证考试,取得教师资格,无论今天通过与否,我都学到了很多,谢谢各位考官。其次,我会参加教师招聘考试,因为当老师是我毕生的梦想,我会锲而不舍,直到考上教师岗位为止。

  最后,在当上老师之后,我会用心去关爱每一位学生。公平公正的对待每一位学生,因材施教,发现学生身上的闪光点,帮助他们健康地成长。并且细心的去做每一件事。严于律己。以身作则。用恒心去做每一件事。成为学生的良师益友。

  154、小明成绩差。被老师座位调到了最后面,你怎么看?

  【参考答案】

  我不认同老师的做法,老师的做法违背了学生观。

  首先,老师只以成绩作为衡量学生的标准违背了素质教育促进学生的全面发展。

  其次,老师的行为没有做到尊重学生,伤害了学生尊严,不会促进学生发展,反倒是会抑制。

  再次,老师的行为会引起班里其他同学对该学生的嘲笑,不利于班级团结。

  最后,作为老师,面对后进生,我们应该关心他们,寻找他们的闪光点,教给他们正确的学西方式,养成良好的学西西惯,培养他们的自信。

  155、有人说爱是教学的源力,你觉得这种说法对吗?

  【参考答案】第一,在教育观念上教师职业道德要求教师要爱岗敬业,热爱学生。教师心中有爱,就有了一切。

  第二,在教育方法上教师心中有爱。才会用心对待每一位学生,更好地教书育人。

  第三,在师生关系上,教师有了爱,有助于建立良好的师生关系。

  156、现在的老师说一届不如一届你怎么看?

  【参考答案】第一,我不完全认同这种说法,老师要看到学生的发展潜能,这种抱怨不利于学生的成长。

  第二,教师应该要学会接纳、认可学生,每一届学生有每一届学生的特色,重点是老师能不能根据他们不同的特点去进行教育,真正做到因材施教,而非抱怨学生。

  157.有一位老师早上陪学生早读,陪学生上课,晚上陪学生晚自习,你怎么看?

  点题:老师早上陪早读,上课陪学生上课,晚自习也要陪晚课,一方面来说是爱岗敬业的表现,但从另一方面来说,却没有培养成学生独立自主学习的意识。因此,我们要辩证去看老师的做法。

  析题:

  第一,学生天生好动,上课注意力不集中,思维比较活跃,需要老师的指导和看护。该老师不顾牺牲个人的时间,为了学生有效的学习,时刻守在学生身边,督促看护他们,尽职尽责。这一点是值得肯定和表扬的。但是这位老师的做法欠佳,如果一直盯着学生学习,会导致学生慢慢依赖老师的习惯,不利于养成学生的独立自主的良好习惯。长此以往,可能会造成学生各方面发展的不均衡。这就违背了新课改中倡导学生自主学习的理念。

  第二,该老师要学会放手,适当给与学生自由的。比如,让班长维持仔细的秩序并做好记录,通过和班长沟通,不断地纠正学生的不良习惯,可以召开班会,重塑班风班纪。帮学生养成良好的习惯。

  总结:总而言之,作为一名教师,要有良好的工作态度是值得肯定的,但是要认真对待学生,不断地提升自己的素质,争取做一名好老师。"

  158.老师因家庭矛盾心情烦闷,冲学生发脾气,请问你怎么看?

  老师因家庭矛盾心情烦闷,冲学生发脾气,这种做法是错误的。

  首先,无论老师发生了任何事情,走进校园,走上讲台,就要肩负起身为一名老师应有的责任和义务,尊重学生亲切对待每一个学生既符合教师职业道德规范,也是我们做为一个人的基本准则。

  其次,亲其师,乐其道。一个学生喜欢的老师,会让学生的学习事半功倍,而无故对学生发火,只会让学生对老师离心离德。拉开与老师之间的距离。

  最后,老师家中有事情,一定要要家中妥善解决,千万不要把负面情绪带到学校,也可以把困难和不易学校和领导沟通寻求帮助。

  总结:总之,教书育人是每一个老师的职责和义务,进入学校就要以饱满的情绪,热情的态度,全身心的投入到教育教学工作中。

  159.学生上课弄坏了教具,老师让他出去,你怎么看?

  教育相关法律规定,教师不得以任何理由剥夺学生受教育的权利,因此,不能让学生在上课过程中离开课堂。

  第一,学生上课弄坏了教具,不论是不小心还是故意为之,老师都应该对学生积极引导,不应该采取让学生出去这种极端的做法,不应直接剥夺学生受教育的权利。

  第二,老师因为学生弄坏了教具,就让学生出去,没有顾忌到学生的感受,学生的自尊心很容易受到伤害,不利于学生的身心健康发展,还会让学生出现自卑的心理。

  第三,面对学生弄坏教具的问题,作为老师,要认真分析原因,并采取相应的措施解决。如果是学生不小心,要原谅学生的无心之过;如果是学生故意为之,要耐心的对学生进行引导。

  总结:总之,我是不认同题干中这位老师的做法的,我们要更加注重对于学生的引导,而不应采用一些会伤害到学生的方式去处理问题。

  160一个同学成绩下降了,为此老师在课堂上批评他。对此,你怎么看?

  良好的师生关系是学生健康成长的基础。一个学生成绩下降了,老师在课堂上对他进行批评,这是非常不妥当的,我的看法如下:

  首先,学生都是成长中的人,中学时期,学生踏入新的学习阶段偶尔会出现不适应的情况或者因为青春期的躁动而出现成绩下降的情况,这些都是常出现的。

  其次,中学的学生已经有了自我意识,同伴肯定是他们最希望得到的,教师在课堂上批评他,有可能会伤及学生的自尊心,严重的有可能会出现意想不到的严重后果。所以作为老师要把学生当成一个独立的个体,给学生充分的成长空间。可以在课下和学生单独进行沟通,对他的成长进行正确引导。

  最后,教师应进行自我反思,看是否是自己的教学做的不好,应因材施教,以利于每位学生的发展。

  总结:总之,学生成绩出现波动是正常现象,教师在课堂上批评学生是不对的做法。注意与学生的处事才能形成良好的师生关系,从而帮助学生健康成长。

  161.小王老师作为新老师,每次上课前都做了充足的准备,可是效果不好,你怎么看?

  祖国未来的教育事业肩负在一批又一批的新老师身上,针对于题干中小王老师是新老师,每次上课前都做了充足的准备却效果不好我有如下的看法:

  首先:小王老师积极备课,认真准备的行为是值得肯定的,这是每一位老师都应该坚持的基本职责。

  其次:由于教学经验不充足,对学生的判断不够准确等,都会造成新老师的课堂达不到预设的效果,这就要求新老师及时调整自己的教学方法,反思教学现象。

  再次:小王老师不需要惊慌,可以向学校老教师请教取经,也可以像同学了解他们的感受,针对教学情况、自己的问题及时调整即可。

  总结:

  总之:初为人师,要学习的很多,小王老师努力的态度是学生的幸运,相信通过小王老师的努力一定能成为一名合格的人民教师。"

  162.乐乐小朋友悄悄的告诉你:王老师,昨天我妈妈说你的坏话啦,对此,你会怎么办?

  乐乐悄悄的告诉我,王老师,昨天我的妈妈说你的坏话了,对此,我会这样处理:

  首先,我会稳定自己的情绪,不会因为听到乐乐说她妈妈说我的坏话而感到生气。

  其次,我会询问乐乐,妈妈说了老师什么,如果真是因为自己做的不到位,我会及时改正,并且告诉乐乐,这个不是妈妈说的老师坏话,只是妈妈有一些自己的想法,老师会去和妈妈沟通,但老师不会告诉妈妈是你告诉老师的,请幼儿放心。

  最后,事后,我会和乐乐的妈妈进行沟通,询问她对我的工作有什么建议,如果是合理建议我会采纳。

  总结:总之,面对题干中的问题,我会及时的去解决,避免此类事情再次发生。

  163.如果你是班主任,班上有同学反应,好同学很自私,不肯帮助其他同学,复习讲题,要怎么办?

  良好的同学关系对学生的成长是至关重要的,发生题干中这种情况,我将采取如下措施:

  首先,我会保持冷静,找到这名提意见的同学,安抚他的情绪,并告诉他我一定会妥善处理,请他相信我。

  其次,我会找到成绩较好的同学,和他进行私下沟通,耐心询问他不愿意跟别的同学讲题目的原因,如果他是因为担心讲解浪费自己的学习时间,我会告诉他给别的同学讲题,会加深自己的理解,对自己的学习也是有帮助的;如果他是担心给别的同学讲了题目,带他们复习后会超过自己,我会告诉他良好的同学友谊也是非常重要的,和同学共同进步比自己一个人进步更有意义,从而打消他的疑虑。我会在班级内给学生分成一些学习小组,根据学生的情况进行分组,组间竞争,组内合作,构建一个良性竞争的环境,促进班级同学的共同进步,提高成绩。

  最后,我也会进行自我反思,是否在平时生活中过于关注学生的成绩,导致出现这一情况的发生,并在以后的工作中,也要同时关注学生之间的友谊,让学生能够相互促进,共同成长。

  总结:

  总之,作为一名教师,不仅要关注学生的学习成绩,还要关注到学生生活中的方方面面,努力构建良好的班风,让学生都能健康全面的发展。"

  164.如果有同学觉得你让他们抄了很多遍写字的,他们觉得不用这么多遍,你怎么办?

  有同学觉得我让他们抄了很多遍写字,但是他却觉得没用,对此我有以下做法。

  首先,万里长征不是一蹴而就的,是要一步一个脚印踏踏实实的走出来的,我会告诉他学习不仅仅是快乐和美好的,同时也伴随着简单与枯燥,写字就是其中一项我们必须练习 好的基本功。

  其次, 我会找到班上写字比较好的一些同学,请对比一下,你们喜欢好看的字还是不好看的字呢,你们将来希望自己的字也像他们一样漂亮吗,并请他们说一说他们平时是如何练习写字的,给大家分享一下自己的经历和学习经验。

  最后, 我会布置一个课后采访活动,请大家回家之后问问身边的大人们,如何看待,写字美观与否的见解,汇集之后召开主题班会,让大家更清楚明白写字的重要性。

  总结:总之,遇到此类事情,我一定会动之以情,晓之以理,让学生从思想上,行动上都做出改变。

  165.公开课一位同学说,老师你怎么这么多废话,你怎么办?

  析题: 首先,我会保持冷静,有机智幽默的方式化解一下。

  其次,我会及时把学生的注意力转移到课堂中来,告知同学们,我们学习的知识都是相互联系的,学习新知识需要不断的温习之前的旧知识。

  再次,下课后我会找到该名同学,表扬同学可以及时给老师提意见,对老师进行反馈。然后告知同学以后有意见,可以课后跟老师反映,不要影响正常的学习活动。

  最后,及时进行自我反思,多向有经验的老师进行学习,提升自己课堂的知识性和趣味性。

  166. 小明是一名外地转来的学生,性格老实。其他学生总是要他做值日,你怎么处理。

  面对这种情况,作为老师不能及时处理,那么势必会让小明的心理受到伤害,从而不愿意与同学交流,慢慢的就会变得孤僻,也会影响自身的学习。作为班主任面对此类情况,我高度重视,及时采取以下措施:

  第一,我会与小明进行充满爱心的沟通,在沟通中让他感受到老师对他的关爱,并了解他最近的一些情况,让他敞开心扉和老师进行沟通,从而建立良好的师生关系,以得到小明的信任,告知小明会给妥善处理。

  第二,我会私下与这些同学进行谈话。在谈话中让他们明白作为同学应该团结互助、相互关心,我会通过摆事实、讲道理,帮助他们提高认识,能够主动找小明进行道歉,帮助他们建立良好的同伴关系。

  第三,我会在班级多组织集体活动,让小明当主角,从而让全班同学慢慢的熟悉小明,也让小明慢慢的了解同学们,从而让同学们接纳小明,这样也能让小明慢慢的乐观开朗起来,融入到班集体;同时在今后的班级管理中我也会多关注小明,更好的促进他的健康发展。

  总结:总之,作为班主任面对此类情况,我会及时的妥善解决,另一方面做好自我反思,及时解决学生之间的问题,促进学生的健康发展。

  167.小明拿了别的同学文具盒里的10元钱,老师带他去办公室在脸上写了一个贼字,你怎么看

  当老师遇到学生不当行为时,爱之深责之切是可以理解的,但该名教师采用极端的方式粗暴的对待犯错的学生,这是对学生身心发展带来巨大伤害的,我认为,这名老师的做法是极其错误的。

  首先, 该名教师没有做到以人为本。学生是独立的个体,小学生的身心尚未健全,粗暴的对待学生会严重伤害学生的心灵,违反了教师职业道德的关爱学生这一准则。

  其次, 作为一名老师,他没有充分的了解学生,没有去探讨拿钱背后的具体情况,就认定学生是贼,这会给其余同学带来不好的示范,违反了职业道德中的为人师表。

  最后, 学校方面,应该常态化举行教师职业道德培训,既能起到规范教师行为的作用又能督促教师改进错误行为。

  总结:总之,我认为,题干中教师的行为是错误的,作为一名教师,要严格要求自己,用合理合规的方式改进学生的行为,平等对待学生,尊重学生,这样才能促进学生健康成长,全面发展。

  168.在课堂练习时,班上一个女生突然尖叫起来,原来是有人在她的文具盒里放了一条玩具蛇,如果你是老师,你会怎么办?

  在课堂练习时,班上一个女生突然尖叫起来,原来是有人在她的文具盒里放了一条玩具蛇,面对这样的情况,我会进行如下处理:

  第一,我会先安抚这位女生的情绪,告诉她不要害怕,这是一条玩具蛇,并且让其他学生继续进行课堂练习。

  第二,在课堂练习结束后,我会告知同学们,我想放玩具蛇的这位同学一定不是有意吓唬我们这位女生的,只是想和她开个玩笑,但是开玩笑要适度,你的这种做法会让别人不舒服,请私下里找到老师承认错误,知错就改,老师是不会责怪你的。当这位同学主动来承认错误时,我不会批评他,反而会对他勇于承认自己的错误的行为进行表扬,并请他向那位女生道歉,已得到别人的原谅。

  第三,我会进行自我反思,是不是平时对于学生的淘气行为不够重视,我会在以后加强对学生这方面的引导。

  总结:总之,面对题干中的突发情况,我一定会保持冷静,并妥善的采取措施进行解决。"

  169.对于校领导拉帮结派你怎么看

  总书记要求新时代的教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师,对于校领导拉帮结派我有如下看法:

  首先,因为各领导拥有扎实学识,所以会有对驾驭的不同理念,这是对教学的思考,是正向的事情。如果“拉帮结派”是基于学术和教学理念的不同而分出的派别,这属于百家争鸣,个派别对于教育教学的提升进行良性的辩论和实验,这对于学生其实是有益处的。但需要掌握好“一切为了学生”这一基本原则。

  其次,作为教师要有理想信念、有道德情操,在教育行业就要拥有为教育献身,一切为了教育发展的理念,不能搞利己主义的小集团,这会败坏行业风气,学生在潜移默化中学会的小集团主义甚至会影响整个国家的走向。

  最后,教师要有仁爱之心,不光对于学生,同事、家长也是仁爱的对象,拉帮结派无疑是对其他人的歧视。

  所以综上所述,拉帮结派是一种非常不妥当的行为,应该坚决抵制。

  170.小朋友受伤了,第一时间已经处理完伤口,家长还是不依不绕怎么办?

  幼儿年龄小,自我保护意识差,受伤的情况在所难免,针对题干中所述小朋友受伤了,第一时间已经处理完伤口,家长还是不依不饶,我有如下处理办法:

  首先:先耐心倾听家长的诉说,让家长把负面情绪宣泄出来,然后安抚家长的情绪,请他冷静下来。

  其次:我会像家长叙述事情经过,并告诉他伤口已经处理,对于孩子的受伤我是我工作的失职,以后一定避免此类情况的再次发生。

  再次:我也会反思自己没有第一时间与家长交班以及让幼儿受伤的行为,加强自己的严格要求。

  最后,在平时也会多加强与家长的沟通,建立良好互信的家校关系,共同促进幼儿成长进步。

  总之:作为老师应该细心照料幼儿,耐心对待家长,妥善开展教育工作。"

  171.校园欺凌是什么原因造成的,怎么办

  校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为,它既包括直接欺凌也包括间接欺凌,是教师必须重视和教育的学生暴力行为。

  首先:校园欺凌产生的原因是因为学生正直青春期,寻求存在感和价值感,错误的行为认知会让学生通过这种暴力行为获得满足。

  其次:家庭环境的影响或者网络、物质利益的趋势都会造成校园欺凌的发生。

  最后:针对于校园欺凌老师一定要在日常教学中对学生进行正确的引导,关注学生的心理发展,及时与家长沟通反应孩子情况。同时遇到被霸凌的受害者也要告诉其应该及时发声,才能避免自己再次成为受害人。

  总之:老师的职责是关心爱护每一位孩子,校园欺凌的发生也是缺爱的一种体现,老师应该给予正确的引导,避免此类事情的发生。"

  172.如果你是小李老师,上课时,有课同学接你话吧,你说一句,他学一句,如果你是小李老师,你该怎么办?

  如果上课时,有同学接我话吧,我说一句,他说一句,对此我有以下做法:

  首先,我会冷静处理此事,先制止学生不妥当的行为,保证课堂的有序进行。

  其次,我会在课后找到这名同学,询问,他这么做的原因,是因为他对我不满意,还是说,想以此行为引起老师的注意力,无论是哪一种都是不正确的,这样做不仅自己没办法安心学习,也会打扰到其他同学。

  最后,我会召开一次主题班会,题目是良好的课堂纪律对我们学习的好处与帮助,进一步规范学生们的上课行为。

  总之,遇到此类问题我也一定沉着冷静,妥善处理,不断地学习和提升自己的教育教学能力,在今后的工作中不再出现此类问题。

  173.如果老师过于追求完美,要求苛刻,学生不堪重负,你怎么看?

  首先,我认为老师严格要求是为了学生全面健康的发展,教师的出发点是好的,但是不能为了追求完美,一味地苛责学生,出现适得其反的效果。所以教师要端正态度,理性看待学生的不足,学生是发展中的人,教师要怀着一颗宽容的心,因材施教。

  其次,学生在成长的过程中自制力和自我控制能力较弱,教师的严格要求、追求完美,确实可以让学生改正恶习,有助于教学工作的开展。但是不要一味的追求完美学生,这样也会打击学生的自信心,使学生止步不前。学生是完整的人具有独立意识的人,老师应该多和班级干部进行沟通,随时改变对班级的管理方式,并且调整出更加适合现有学生的教学方法。还可以开展主题班会,让学生们各抒己见,大胆说出自己的想法,发表自己的看法,共同为建设良好班集体而努力。

  最后,教师应多反思不足之处,在今后教学中要严慈相济,增强学生的自信心,给学生时间使他们发自内心的做出改变,这样才能适应学生发展的教学。"

  174.你认为学校提倡学生每周养成一个良好的习惯,你怎么看?

  学生具备良好的习惯,对自身的学习和身心健康发展都是至关重要的,对于班级良好班风的建设也具有重要的意义。针对题干中的现象我有以下看法:

  第一,从学生的角度来看,学生具备良好的行为习惯,对自己的成长是至关重要的,有助于自身的发展和学习,作为学生要值得重视,认真履行学校布置的任务要求,每周养成一个良好的习惯,慢慢的自己就会变得优秀起来。

  第二,从老师的角度来看,老师在监督学生养成良好习惯的同时,要对学生进行一些方法和行为上的指导,以防止学生出现误区,更好的得到健康发展。

  第三,从学校的角度来看,学校这样做是从学生健康发展角度出发的,有助于培养学生良好的行为品质,对学生的发展具有重要的意义,是值得肯定的;但是学校方面也要注意,在实施计划的时候,要符合学生的年龄特征;可以采取多种多样的活动让学生的习惯的道培养;这就需要学校有周密的计划安排,才能更好的落实好该项工作。

  总之,学校的这项工作是值得肯定的,但是也要考虑全面,真正把这项工作的积极方面发挥到最大化,以更好的促进学生健康发展。

  175.现在很多中小学教师,因为班主任事务繁多,而不愿意当班主任,你对这种现象怎么看

  近些年来,班主任工作繁重,教师不愿当班主任这一现象是客观存在的,我针对这一现象,我有如下看法:

  首先,从社会舆论大环境来说,应该避免给予班主任过多的压力,给予班主任老师更多的帮助,理解以及支持。

  其次,为学校,应该充分了解教师的工作组成,适当的调整工作分配,倾听教师的心声,帮助教师排解压力,关爱教师,就是关爱教育的未来。

  最后, 作为教师,我们也应深刻的认识到,班主任的工作是至关重要的,我们应该合理分配,及时排解压力,勿忘奉献教育的初心,调整自己状态,主动承担班主任的职责。

  总之, 为班主任减压,就是为教育的未来护航,这需要我们全社会共同努力。而我们教师,应轻装上阵,敢于担责,主动承担班主任的工作,和阳光灿烂的学生共同成长。

  176.有学生在课堂上老说话,老师给他安排到女生中间,隔离起来,你怎么看?

  有学生在课堂上老说话,老师给他安排到女生的中间,隔离起来,对此,我是不认同的。

  首先,学生在课堂上老说话,就被老师安排在女生中间隔离了起来,这样会伤害到学生的自尊心,不利于学生的身心健康发展。

  其次,学生出现这样的行为,可能是因为老师讲解的内容不能够很好的吸引到他,或有其他原因,教师应该及时反思自身问题,提高教学能力,将学生的注意力吸引至课堂上,而不是直接给他调换座位,这样只会适得其反。

  最后,有学生上课总是说话,老师要注重对于学生的耐心沟通和积极的引导,让学生能够自己认识到错误并改正。

  总之,我是不认同这位老师的做法的,作为老师,要多与学生进行沟通,并耐心的进行引导,要做学生喜欢的好老师。"

  177.有大学生说教师是太阳底下最光辉的职业,小学老师轻松,升学压力小,你怎么看

  对于有大学生说教师是太阳底下最光辉的职业,小学老师轻松,升学压力小,我有如下看法:

  首先:教师是太阳底下最光辉的职业。教师承担着人类文明传承、开拓未来世界的艰巨任务,秉持“一切为了学生”理念,燃烧自己,照亮学生。所以教师是光辉有力的职业。

  有人认为小学老师轻松,升学压力小。这一点我并不赞同。现在社会竞争压力越来越大,虽然我们不再要求小学的升学率。但是小学教育是所有中高等教育的基础,所以小学教师的教育责任感非常重要同时,我们要培养全面发展的学生,这也要求教师具有更高素质。所以小学教师的工作并不轻松。

  最后,当今世界正经历百年为由之大变局,当代大学生即将走上社会,成为中国在世界站稳脚跟的基石。所以当代大学生一定要树立正确的价值观、人生观和择业观,以国家的富强为己任,不管在什么行业上都要发挥自己最大的光辉。

  总之,对于每个行业都有自己行业要求,作为教师更要要求自己努力成长忘我奉献。

  178.缪老师进入教室准备上课,发现黑板上有喵喵两字,还有学生学猫叫,应该怎么办?

  作为一名老师,要应对学生的各种突发挑战,针对于缪老师进入教室准备上课,发现黑板上有喵喵两字,还有学生学猫叫,可以如下处理:

  首先:缪老师先稳定情绪,幽默化解学生对自己姓式的挑衅,如同学们都这么想缪老师,我也很喜欢猫咪,希望大家以后看到可爱的猫猫就想到爱你们的缪老师。但是现在请大家先安静,我们要开始上课啦。以这样的方式整理秩序,保证课堂的正常开展。

  其次:在课后要进行反思学生这种行为的出现,是不喜欢自己的教学方式还是平时没有建立起教师应该有的威信,及时调整自己。

  最后:针对于学生的这种现象,展开“尊师重教”的主题班会,让学生明白应该尊敬师长,为以后更好对的开展课堂教学打基础。

  总结:

  总之:青春期的学生叛逆性比较强,作为老师一定要根据学生特点有效应对,让教育工作越做越好。"

  179.有人说教师不仅要具备良好的道德素养,还要有健康的体魄,对此你怎么看?

  教师是人类灵魂的工程师,新的时代,对教师提出了更高的要求,有人说教师不仅要具备良好的道德素养,还有健康的体魄,我是非常认同的,具体分析如下:

  析题:首先,作为一教老师,承担着教书和育人的双重任务,为了更好的塑造学生的人生观世界观价值观,教师必须要有良好的道德素养,才能做学生的榜样,教师要做到爱岗敬业,爱国守法,关爱学生,为人师表,教书育人,终身学习。在学习中处处指导学生,在生活中处处关爱学生,在精神上处处鼓励学生,引导学生朝着好的方向发展。

  其次,作为一名教师,这份工作也是繁重的,教师的压力也比较大,教师承担着上课,批改作业,家访,以及应付各种检查,很多老师会感到身心疲惫,甚至产生了一些腰椎间盘突出,咽炎等职业病,因此教师也应该保证良好的身体,才能接受工作的挑战。在课余时间,教师可以通过多种方式缓解自己的压力,比如散步,听歌,健身等等,保证教师的身心健康,才能促进学生的身心健康。

  最后,作为一名教师,也要加强自身的学习,关注社会热点问题,给学生多传递一些正能量,比如当下的抗疫英雄的事迹,借助机会给学生树立榜样,并向榜样学习。

  总结:总之,如果我能成为一名教师,我将不断加强自身道德方面的修养,并锻炼好自己的身体,努力早日成长为一名优秀的人民教师,为祖国的教育事业贡献自己的一份力量。"

  180、抱着拿冠军的决心参加学校篮球比赛,结果却差强人意,只得了第二名,面对失落的同学们,你会怎么处理

  我班级里的学生抱着拿冠军的决心去参加学校篮球比赛,结果却差强人意,面对失落的同学们。

  首先,我会及时反思:可能是平时自己对学生要求太严格,给与学生的期望和评价过高,导致学生只期待结果,而忽视了组织比赛的本质意义。也可能没有做到因材施教,没能使具有体育特长的学生得到锻炼与培养。我会找出自己教育工作的不足之处,及时采取有效措施与学生一起走出困境。引导学生正确看待篮球比赛。

  其次,我会告诉学生们,比赛结果不重要,重要的是比赛的过程,大家不怕困难,积极参与,克服了一个个身体极限,这都是对我们自身的锻炼,也是我们在篮球赛上收获的财富。

  再次,帮助学生清晰地认识自我,从而建立自信。我会组织同学们畅谈自己的参赛感受和观赛感受,共同分享比赛的乐趣和经验。

  最后,帮助学生树立“直面挫折”的意识。我会与学生一起共同讨论制定出一份长期的锻炼计划,并与学生一起相互监督、共同完成。使学生意识到,面对任何困难,都要在短暂的气馁之后重新站起来,战胜它。

  总结:当然,今后工作中,我会更加重视学生们的挫折教育,加强学生对成绩、成功、成长的认识。成为一名合格的教师。"

  181、有人认为教师不应该是讲台上滔滔不绝,而应该是学生循序渐进的引导者,你怎么看

  新课改要求老师要做学生学习的引导者,体现教师主导,学生主体的教学理念,以更好的促进学生的健康发展。针对题干中的观点我有以下看法:

  第一,这种观点是有一定道理的。新课改要求教师的身份要发生转变,改变以往的填鸭式应试教育,把探究权还给学生,做学生学习的引导者,因此出现这样的观点是可以理解的,因为这样才能更好的培养学生的能力。

  第二,但是,我们也要意识到任何的事情都是有双面性的,我们要学会辩证的看待;老师在教学的过程中如果一味的引导学生,发现学生无法理解的时候,那么过多的引导都是徒劳无功的,导致学生产生厌学情绪,这就需要老师及时在进行讲解,以帮助学生理清思路,学会知识点。

  第三,作为一线老师,要意识到新课改的闪光点,及时转变自己的教学理念;但是也要意识到学生是发展中的人,理解能力还是在发展中,因此老师在实际的教学中要根据情况进行选择不同的教学理念,只有这样才能更好的让学生掌握知识,得到更好的发展。

  总结:总之,如果我有幸成为一名教师,我会不断的学习教育理论,提高自己的专业素养,在教学中,根据学生的实际情况,选择合适的教育理念促进学生的全面发展。

  182. 孙老师组建新的班里委员会,让毛遂自荐,没有人说。如果是你你该怎么办

  教师的工作中会有各种各样的情况出现,这就要求老师要有教育机智,如果我是孙老师,组建新的班级委员会,毛遂自荐但是没有得到回应,我会有如下做法:

  析题:首先,学生没有毛遂自荐有可能是不了解相关工作内容,心里抵触。这时我会先陈述成为班级委员会的利弊,并且从网上找到相关视频及说明,利用说服教育的方式,让学生了解相关工作。

  其次:我会推荐一些平时热爱班级体,经常帮助班级体及老师的同学,引导被推荐的学生进行自我推荐。我会注意表达的方法,不能使得其他同学产生老师已经认定了某个同学的想法。

  最后:我会进行自我反思,总结经验教训,在以后的选举中考量好学生的心理,做好充分准备,拿出适合我班学生情况的选举方案。

  总结:总之,作为教师,要处理好方方面面的事情,才能让自己成为更优秀的教育引导者。

  183.如果你是班主任,经常用上课的时间向同学们宣讲班级管理的问题,引起同学们的反感,如果你是这名班主任你会怎么做。

  班级管理是班主任的日常工作,班主任要关注班级管理,但是也要注意方式方法,如果发生题干中这种情况,我将采取如下做法:

  首先,面对学生的反感,我会和学生耐心的解释并道歉,老师过于强调班级管理问题,并占用课堂时间,浪费了学生的时间,希望他们能够认识到我的苦心,也是一切为了他们有一个更好的学习环境,取得学生的信任。

  其次,我会进行自我反思,并结合优秀老教师的建议,和学生一起商议出一个每周确定的班会时间,处理班级事务,尽量采用民主的方式,让学生也能够参与进来,体会他们也是班级管理的主人。

  最后,我会在班级内设置一个意见箱,让学生把他们对班级管理的建议,以及对老师的建议,以书面的形式投稿,我也会抽出一些时间,对这些问题进行分类,汇总,及时反馈,调整,使班级管理更加民主,透明,和谐。

  总之,作为一名班主任,既要及时有效的处理班级事务,也要注意时间和方式方法,既要高效,也要关注学生情绪,只有这样,才能保证在良好师生关系的情况下,促进学生健康,全面的发展。"

  184.一个调皮捣蛋的学生,资深老师杨老师,对你说不用对这些调皮捣蛋的学生有好脸色,你怎样看待这一现象?

  (重复)杨老师认为,不用对那些调皮捣蛋的学生有脸色,对于这种观点我有以下几种看法:

  首先, 杨老师的观点是片面的,不正确的, 因为教师的职业道德要求我们对待所有同学应该一视同仁,不应该因为同学某一行为不妥当就歧视差别对待学生。

  其次, 学生是发展中的人,我们不应该只看到学生的缺点,人无完人,金无足赤,身为老师还要善于发现学生身上的闪光点,以此为阶梯走向成功扬帆远航

  最后, 身为老师要认真了解学生,究竟是什么原因造成他调皮捣蛋,找到解决办法,不抛弃不放弃每个学生

  总结:总之, 学生身上不缺少美,缺少的只是老师那一双善于发现美的眼睛,我们应该俯下身段,拉近与学生的距离,全面推进学生的发展而努力奋斗

  185.习近平说要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。你怎么看?

  首先,美术教育是美育的重要组成部分,对塑造美好心灵具有重要作用。”日前,习近平总书记给中央美术学院8位老教授回信强调,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。这一要求充分体现了美术教育的重要性,有助于通过美育为青少年涵养一颗“美丽心灵”。

  其次,美育是审美教育,美育是教育孩子发现美、理解美、追求美,让美的精神融入日常生活;从大处说,美育是以美育人、以文化人,让中华美育为文化自信筑基。也正是因为美育有着塑造灵魂的重要作用,更需要通过美育工作,引领学生树立正确的审美观念,把优秀传统文化深植于孩子们的内心,让孩子在成长过程中继承中华民族的文化基因、汲取人类文明的优秀成果。

  总而言之,我非常赞同总书记的看法,因为美育关乎孩子的快乐幸福,关乎国家民族的未来,需要从学校教育到社会教育、家庭教育的整体美育环境和美育共识。通过春风化雨的美育工作,让孩子成长为有信念、有情怀、有担当的人,成就更加丰富和饱满的人生。"

  186、学校不许学生带手机,有的同学带了还在上课的时候上网,被你发现了你会怎么办?

  点题:如果这件事情不能及时巧妙的处理,那么势必会影响学生的学习,也会影响周边同学的学习,不利于教师教学工作的开展。面对这种情况,作为老师我会采取以下措施:

  析题:第一,在课上我会提醒示意学生,停止自己的行为,完成授课;课后我会与该生进行沟通,在沟通中,让他意识到把手机带到学校是不正确的行为,能够主动承认错误,改掉自己的不良习惯,在今后做到认真学习,不把手机带进学校。

  第二,我会与家长取得联系,委婉、耐心的与家长进行沟通,让家长意识到问题的严重性,能够主动配合老师的工作,在家庭教育中能对孩子进行教育,达到家校合力,形成教育的一致性和连贯性,共同纠正孩子的问题。

  第三,我会在班级召开主题班会,在班会上让学生畅所欲言,意识到把手机带进学校的危害,意识到沉迷网络的危害;从而培养学生良好的学习习惯;同时我也会进行自我反思,在今后的教学中,能够渗透相关的教育,做到防微杜渐,更好的促进学生的健康发展。

  总结:总之,作为一名教师,面对学生的问题行为,要采取合理的方式方法进行解决,以促进学生健康全面的发展。

  187.学校不让学生带手机进学校,你班的同学把手机带到了教室并上课玩游戏,你会怎么做?

  学生违反校规带手机在课上玩游戏,势必影响学生的学习,不利于良好行为的养成,针对这一情况, 我会采取以下的对策。首先,我会和学生在课下进行沟通,进行疏导教育,告诉他课上听讲的重要性,并且帮助他复习校规校纪,使他从思想上转变,避免今后带手机进校园。其次,我会和他的家长沟通,让家长知道带手机上学玩游戏的危害,家校合作共同监督学生,避免出现带手机,上课的现象。最后,我会开展多样的课外活动,使学生的课余生活丰富起来,让学生在现实生活中感受到更多的乐趣,交到更多的朋友,从而放弃虚拟的游戏。总结:总之,作为老师,要及时跟进学生的情况,做好沟通以及反思的工作,帮助学生树立良好的行为习惯,用多样的方法促进学生健康成长。

  188.班上有个外来的学生,比较老实,班上同学让他做事,你怎么办

  一视同仁是老师的基本职业素养,面对班上有个外来的学生,比较老实,班上同学让他做事,我会有如下方法应对:首先,找到这名同学,和他进行沟通。适时对他进行安抚,让他充分感受到老师对他的关爱。其次,我会找到经常找他做事的学生沟通,了解他们的所思所想,利用说服教育等、换位思考等方式让:其感受这件事情做的不对的地方。我也会开班会,引导班级同学尊重学会尊重他人、关爱他人,形成正确的价值观。最后,我也会进行自我反思,平时对学生的关注是否不足,在以后的工作中,我不仅会关注学生的学习问题,也会多关心学生的品行问题和个性问题帮助学生健康成长。总结:总之,作为老师,不仅要教好课堂知识,更多的是要帮助学生健康成长。

  189.有持刀歹徒劫持了你的学生,一位教师提出要以自己去换取学生,作为人质,对此你怎么看?

  教师职业道德明确要求教师做到关爱学生,针对题干中这种情况,我有如下看法:首先,从教师角度来看,这名老师的精神是可嘉的,他可以在学遇到危难的时刻,面对歹徒,以身试险,以自己的安全换取学生的安全,真正体现了教师关爱学生这一职业道德规范的要求。但是面对这样的危急时刻,也可以协调多方力量,尽量安抚好学生的情况,在保证学生安全的情况下,采取更安全的措施保证自身生命安全,比如报警,请求警察的帮助等。其次,从学生角度来看,学生应对这种情况肯定会非常的紧张,害怕,他也应该在此时信任老师,缓和自己的情绪,尽量冷静下来,不要激怒歹徒,保证自身安全。如果能成功脱险,以后也努力提高自身防范意识。最后,从学校角度来看,在学校发生这种事情,也是学校在此方面的防范不利。学校也应该加强防范,比如建立出入登记制度,学校的保安也应该提高警觉,面对可疑人员及时的报警,避免此类事情再次发生。总结:总之,作为-名教师,要提高自己应对突发情况的能力,最大限度保障学生的人身安全!

  190.你如何看待一个优秀 老师是被学生逼出来的?

  一名优秀老师必然是能够满足学生学习需要的老师,当然作为老师也不能总是被动的改变。析题:如今的学生在知识水平、思维能力、个性特点等方面都变化极大,如果作为教师还是照本宣科的话么就不能满足学生的学习需求,因此很多教师都会被学生的各种问题和需求“逼迫"成一-个擅长沟通、教学、处理问题的优秀老师。但是作为教师,也需要主动地寻求改变,我么应该主动了解学生在知识水平、思维方式、兴趣爱好等方面的特点,向经验丰富的老教师学习,改善自己的教学方法和教学内容,进行充分的备课和教学,做到因材施教,这样才能真正的教育好学生,提高教学效率。总结:总之,作为教师要时刻关注学生的需求和变化,根据学生的具体情况进行因材施教,这样才能成为一名受学生喜爱的优秀教师。’

  191.班里:篮球比赛失败了,同学们很沮丧,作为班主任你怎么做?

  我班级里的学生在篮球失利后表现沮丧,我会及时反思:可能是平时对学生评价过于单一,过于注:重成绩;可能未做到因材施教,没能使具有体育特长的学生得到锻炼与培养;也可能忽视了对学生们的挫折教育。我会找出自己教育工作的不足之处,及时采取有效措施与学生-起走出困境。首先,引导学生正确看待篮球比赛。我会告诉学生们,比赛结果不重要,重要的是 比赛的过程,大家不怕困难,积极参与,克服了-一个个身体极限,这都是对我们自身的锻炼,也是我们在篮球赛上收获的财富。其次,帮助学生清晰地认识自我,从而建立自信。我会组织同学们畅谈自己的参赛感受和观赛感受,共同分享比赛的乐趣和经验,进而帮助学生重新树立信心。最后,帮助学生树立'直面挫折”的意识。我会与学生-起共同讨论制定出一份长期的锻炼计划, 并与学生-起相互监督、共同完成。使学生意识到,面对任何困难,都要在短暂的气馁之后重新站起来,战胜它。总结:当然,今后工作中,我会更加重视学生们的挫折教育,加强学生对成绩、成功、成长的认识。通过"正视失败"等主题班会树立学生正确的人生观、价值观、世界观。

  192.你怎样教学生知道什么是新冠肺炎?

  新冠肺炎疫情作为老师,有责任有义务去教授学生去学习新冠肺炎的相关知识首先,在开学第一课时, 给学生播放新冠肺炎的视频,让学生了解什么是新冠肺炎。安抚学生的心情,不用慌乱,在2003年时我们积累了很好的应对病毒的经验,只要我们细心防护,就会抗击病毒。其次,在教室内备齐防护物资,为了所有人的健康与安全,要求所有的小学生不得带病到校,要求家长诚信测温并上报。在班级的展示区放一些关于 新冠肺炎的防护步骤,组织班级召开新冠肺炎的主题班会,让学生分享自己的学习心得,如七步洗手法等 ,学校也会召开关于新冠肺炎的防护讲座,让学生重视新冠肺炎的学习。最后,多和家长沟通按照要求每天要给学生需戴好口罩,消毒湿纸巾。每天坚持做好测体温工作。尽量不乘坐公共交通工具,建议步行,骑行或者坐私家车,途中尽量避免用手触摸公共交通工具部位及物品,与他人保持安全距离。与家人在一 起学习,休息,锻炼娱乐,不得与家人以外的人员接触。做到勤洗手,勤锻炼,增强自身的免疫力。总结:总而言之,作为一名合格的老师,要在课堂中用多种方式让学生认识新冠肺炎的防护知识。多多提醒学生注意个人卫生和防护,这是预防病毒的关键。”

  193.你班学生家长通过打骂的粗暴方式教育孩子,孩子产生逆反心里,作为班主任你怎么做?

  父母科学的教育方式对孩子的健康成长有着非常重要的作用,过多地使用暴力的方式进行教育,不但起不到正向的引导作用,还可能会导致孩子心灵的创伤。作为该生的老师,我会马上和学生家长沟通,引导他树立正确的教育观念。首先,我会在课余时间找到这位学生,具体了解父母对他的教育方式,以及该生对父母的真实看法,同时询问该生希望父母采用什么样的教育方式。其次,我会给学生家长打电话,约定具体的时间,让其来学校进行面对面沟通。如果这位家长时间不方便,我会主动拜访这位家长。在见到这位家长后,我会把该生在校的学习情况向家长做-一个客观介绍,尤其对其表现的一面重点描述,让家长意识到孩子的特质和内在潜力。然后,我会列举一些案例让他意识到使用暴力行为会对孩子心理产生消极影响,并且向这位家长普及儿童心理:发展规律的相关常识,帮助他树立正确的教育理念,希望他改变现有的教育方式,多一些耐心,多一些鼓励。总结:最后,我会定期召开家长会,一-方面让家长更加了解自己的孩子,另一方面普及儿童心理健康知识和正确的教育理念。在节假日,我会组织一些亲子活动, 增加父母和孩子之间的互动和沟通,让父母更加了解孩子,从而采取更加合适的方式教育孩子。

  194.校长要求教师关注细节,有些老师认为做科研是专家的事,你怎么看

  对于校长要求教师关注细节,有些老师感觉做科研是专家的事,我有以下的看法:首先,这些教师的想法是错误的,对于老师来说要不断的吸取知识,理论知识的学习是非常重要的,作为一名合格的教师要有专研的精神和专注的研究习惯,必须抱有终身学习的态度,不断拓宽和更新自己的知识面,丰富知识储备这样才能更加形象生动的将知识传授给学生,没有研究性的教学就是在沙漠中建造大厦。其次,作为一名教师不能一成不变, 随着科技的进步与发展教师应当善于研究和发现高科技带来的便利,充分帮助学生更好地学习。最后,这些教师应该摆正自己的学习态度,不断地反思,提高教育教学水平,从研究型教师入手,注重细节方面的把握,只有这样才能让自身进步的同时更好的教会学生知识的运用与掌握。”

  195.家长反应学生沉迷.上网,班主任怎么办

  面对学生沉迷,上网,老师不能及时解决,那么势必会影响学生自身的学习和身心健康的发展,也会对班级其他同学产生一些负面的消极影响。 作为班主任面对此类情况,我会采取以下措施:第一,我会与家长耐心的沟通,了解情况,并安抚家长的情绪,不必过多担忧,老师会高度重视,进行妥善解决的。第二,我会私下与该同学进行沟通,了解他上网吧的原因,对他进行说服教育。在沟通中让他意识到沉迷网络的危害,能够意识到错误,主动改掉自 己的不良习惯;同时我也会教给他戒掉网迷的方法,培养他良好的兴趣爱好,并且在班级找-一个乐观开朗兴趣广泛的学生,对他进行榜样引导,以更好地让他健康发展。第三,我会在班级召开主题班会,在班会上让学生畅所欲言,意识到沉迷网络的危害,从而培养学生良好的兴趣爱好;并且我也会在后期多举行班级集体活动,在活动中进一步培养 学生良好的兴趣爱好。总结:总之,作为班主任面对此类情况,我会及时的妥善解决,另-方面做好自我反思,及时帮助学生培养!良好的兴趣爱好,促进学生的健康发展。

  196.绘画活动中,有小朋友说小明画的白云不对,白云不是五颜六色的,是白色的。你怎么办?

  面对幼儿的疑问,我们要耐心的进行引导。面对题干中的问题,我会进行如下处理:首先,我会表扬这位小朋友观察的认真细致,能够发现小明画的云彩不是平时见过的白色的,而是五颜六色的。其次,我会和这位小朋友耐心讲解,我们平时所看到的云彩确实是白色的,但是我们现在在画画的时候,是可以充分发挥自己的想象力,在我们的图画中,云彩可以是五颜六色的,我们可以按照自己的想象去画画。最后,我会进行自我反思,我在平时的绘画活动中,有没有注意对于幼儿可以充分按照自己的想法去画画的引导,在以后的教学中,我会更加注意。总结:总之,面对题目中的问题,我一定会妥善解决,并及时进行自我反思,避免这样的事情再次发生。

  197.下课铃响了很久之后,老师才下课,学生冲老师说,早就该下课了,老师气冲冲地把门关上,走出教室,请问你怎么看。

  面对教师拖堂,学生不满这一突发情况, 教师采用了消极应对的方式,势必会给学生造成了不好的影响。我认为教师的行为是不妥的,给学生带来了错误的示范。首先,教师应该进行深刻的反思,出现拖堂现象是对课程设计的不足,作为教师应该做好备课,合理分配时间。另外,面对学生的不满情绪,教师应该保持冷静倾听建议,而不是消极对抗。其次,作为学生,应该尊重老师,在对教师提出不同的意见时,应该注意语言合理,态度良好,这样才能起到沟通的效果。最后,作为一名教师,在遇到突发情况时,要沉着冷静应对,时刻牢记教师职业道德,从疏导教育入手,对学生进行教育引导。平时也要加强学生关于尊重师长方面的教育。总结:总之,作为教师,面对突然发难势必会影响情绪,但应该及时调整自己,冷静妥善的处理,而不是,用应激反应去对抗学生,我认为,题干中的老师行为是不妥当的。

  198.地震了,老师抛下学生先跑了说家里还有小孩子,你怎么看。

  参考答案:我非常不认同该老师的做法,这种做法违背了教师职业道德的关爱学生和教师职业十项准则里的保护学生安全。

  老师虽然也是一个普通人,但面对学生时,他们是一位担负着伟大责任和使命的引路人,遇到这种情况,应该首先保全学生,而后再考虑自己,这就是他所强调的大局意识。这样的事情在汶川地震曾经发生过,当时有一位被网友戏称为范跑跑的老师,在地震发生的那一刻,抛下自己的学生一个人逃跑,该老师忘记了自己是一位老师的身份,而另一位老师与他正好相反,那就是谭千秋老师,在地震来临的那一刻他用自己的身躯护住了学生,地震压垮了这位老师,但压不垮这位老师身上舍己为生的精神,他值得我们永远铭记。

  老师就是一个这样的角色,默默耕耘,舍己付出,但我向往这个职业。

  199你在路上碰到家长打骂学生,你会怎么办?

  参考答案:家长在路上打骂学生不仅会伤害学生的自尊,还会影响亲子关系,作为老师,我不会袖手旁观,我会积极进行调节。

  首先,我会走上前去和家长打招呼,并制止家长打骂的行为,并顺便送家长和孩子回家,进行一次非正式的家访。

  其次,我会当着家长和学生的面表扬学生最近学西中的进步和优异表现,然后让学生先回自己房间自主学西,再与家长深入沟通他的教育方式问题。

  再次,我会告诉家长,学生处于叛逆期,这种形式的管教不仅不会起积极作用,反而会刺激学生的叛逆心,我们需要树立起正确的家庭教育理念,才能够有效管教,并借此机会向家长讲解家庭教育的基本知识,和家长达成教育理念的一致。

  最后,回到学校,我会进一步找这位学生谈心,了解他内心对家长管教的想法,告诉他父母也是为了他好,希望他予以理解,缓和他和父母的关系。

  200.作为一个新老师,领导责备你在工作中的错误,你该怎么办?

  参考答案:作为一名新老师,工作中遇到挫折是很正常的,我首先要调整自己的情绪,直面问题,解决问题。

  首先,我会真诚的向领导道歉,没有把任务完成好,让他失望了。其次,我会进行深刻的反思,回顾工作中的环节,找到失误,并认真思考正确的方法该如何做。

  再次,我会请领导指正我的问题,并向领导表明决心:我一定会好好学西,认真改错,希望领导能多多给我一些宝贵的意见和建议,促进我更好的成长。

  最后,我要积极向老教师请教或者深入学西教学理论,用先进的知识武装自己的头脑,用大胆的实践弥补自己经验的不足。

  201.后排同学突然发出“啊”的尖叫,你怎么办?

  在课堂上,一个同学突然“啊”了一声,对此,我不会批评呵斥,而是快速走到学生身边,了解突发情况,及时解决,以保障课堂秩序的顺利进行。首先,询问情况。有同学在课堂上“啊"了一声,会吸引其他同学的注意,造成课堂秩序混乱,对此,我会立即告知其他同学继续做作业,与此同时快速走到发出叫声同学的身边,询问其出现了什么情况,以便后续快速解决。其次,针对情况,采取措施。如果这名同学磕碰到了身体,因为疼痛而发出了叫声,我会耐心询问其磕碰的情况以及是否需要立即就医,并安抚其情绪,使其以后注意小心;如果这名同学看到了令人害怕的飞虫,我会安慰其不要害怕,井帮助其将”飞虫放出窗外,以緩解学生的紧张情绪;如果他是为了吸引大家的注意,你们我会善意提醒他,课后对他进行教育引导,让他意识到遵守课堂纪律的重要性。最后,课后反思。课程结束后,我也会积极关注该名学生的情况,对其进行关心引导。同时在以后的教育教学中,我也会加强学西,提高应对各种突发情况的能力。

  202.学生在自己课上打鼾做小动作,我怎么办?

  [参考答案]

  学生在课上打瞌睡,于我而言,有不可推卸的责任。作为教师,面对“打鼾”分散同学们注意力,造成课堂秩序短暂混乱的情况,我会这样处理:首先,课上我会暂停授课,提高声调示意打鼾同学回归课堂,继续听课。其次,课下。我会把该生叫到办公室,询问其打鼾和做小动作的具体原因。我则会严肃的批评他,提醒他学西任务很繁重,他应该把有限的精力放在更有意义的事情上,以后不能再这样了。最后,做好教学日志。一方面,在以后的课堂教学中,我会多关注该生,通过耐心引导,不断使该生养成良好的听课习惯;另一方面,我会积极提升自我授课水平,增加课堂的趣味性和互动比例,提升自己的语言艺术,让学生们能够投入并享受我的课堂。

  203.现在老师过于依赖科技教学你怎么看?

  电脑和智能手机等高科技产品已经快速:走进人们的生活中,越来越多的教师使用电脑和手机进行教学,这种做法相比于传统教学而言,确实有先进之处,但是不可过度依赖。一方面,随着网络的发达,教师通过电脑和手机可以查找到很多信息和秦例,这可以让教师的教学资源极大丰富起来。此外,网络集中了众人的智慧,对-一个问题的理解与分析也更加全面和透彻,这些内容可以启发教师,扩宽教师教学的思路,对学生的思维开发具有重要的意义。另一方面,教师使用多媒体可以将教学内容通过图片,视频、PPT等多种方式呈现给学生,使内容更加生动、形象,更有利于学生接受和吸收知识。但是,过度依赖网络信息,是教师思想上的“懒惰",教师独立思考的能力和创新能力会下降,这不利于教师的进步。而且如果教师过度依赖多媒体教学,实际动手能力就会变差,尤其是板书等书写能力有可能下降,这不仅仅不利于指导学生,还会在遇到突发状况,如停电时,影响到课程的正常推进。综上所述,作为信息时代的教师,我们需要做好三方面的工作。一是要跟.上时代的步伐,运用高科技,高效地开展教学活动。二是对网络信息要善于辨别真伪,不受到网络信息的牵制,懂得利用和借鉴信息。三是继承和发扬传统的教学和学西方法中的精华。总之,传统与现代二者有效的结合,才能带来更好的教学效果。

  204.学生为了成绩,不上体育课你怎么看?

  【参考答案】学生不上体育课对于这个事情我是不赞同的。

  首先,我们当代的教育是素质教育每个学生要德智体美全面发展体育课,不仅能够强迫孩子的体魄,还能够锻炼孩子们的团结意识和规则意识。如果不上体育课一门心思的学习,为了成绩走向了唯分数论的一个误区,那么是不利于孩子综合成长的。

  其次,孩子不上体育课是和家长老师有着脱不开的关系。家长老师爱比较成绩,导致孩子长时间压力,没有时间去体育课、最后我建议学校家长和老师以及社会应该打破唯分数论。

  205.老师有偿家教你怎么看?

  【参考答案】老师做有偿家教这是违背了我们相关的教师法律法规我是坚决反对。

  首先,老师有本职工作,每天负责在学校的授课任务和管理。如果他做有偿家教,不利于他的一个精力备课、更好地为学生服务。

  其次,老师做有偿家教有可能会导致他们更多的为赚钱去做准备有偿费用的辅导,而忽略了学生们的课程效果。那么导致这样的原因,可能是老师个人的素质问题还有是相关学校的一个监管问题。

  最后要想杜绝有偿家教,我认为要从多方面做起,首先老师要加强自身的道德建设做四有好老师,其次学校要加大管理监督。

  206.学生把老师打骂孩子视频发到网上?

  【参考答案】学生把老师打骂孩子的视频发到了网上,我认为我们应该及时采取行动进行一定的处理。

  首先,找到该名学生,希望他能够在网上将视频下架,因为并不了解前因后果,会导致网友对于这个事件的过度猜测,不利于学生的身心发展,也不利于老师的成长。

  其次,我们会联系当事人进行一定的调查和了解,是什么原因导致这名老师有大学生这样的一种暴力行为。并且作为学校和相关部门要给予严肃的处理,并且对这个孩子做好心理的安抚。

  最后我们应该做好监督工作,在日常的学习过程中对老师做好监督,当然了,也鼓励学生通过一些举报投诉的方式来申诉他们遇到的一些不公平事件。

  207.你在路上碰到家长打骂学生,你会怎么办?

  [参考答案]家长在路上打骂学生不仅会伤害学生的自尊,还会影响亲子关系,作为老师,我不会袖手旁观,我会积极进行调节。

  首先,我会走上前去和家长打招呼,并制止家长打骂的行为,并顺便送家长和孩子回家,进行一次非正式的家访。

  其次,我会当着家长和学生的面表扬学生最近学习中的进步和优异表现,然后让学生先回自己房间自主学习,再与家长深入沟通他的教育方式问题。

  再次,我会告诉家长,学生处于叛逆期,这种形式的管教不仅不会起积极作用,反而会刺激学生的叛逆心,我们需要树立起正确的家庭教育理念,才能够有效管教,并借此机会向家长讲解家庭教育的基本知识,和家长达成教育理念的一致。

  最后,回到学校,我会进一步找这位学生谈心,了解他内心对家长管教的想法,告诉他父母也是为了他好,希望他予以理解,缓和他和父母的关系。

  208.作为一个新老师,领导责备你在工作中的错误,你该怎么办?

  [参考答案]作为一名新老师,工作中遇到挫折是很正常的,我要调整自己的情绪,真面问题,解决问题。

  首先,我会真诚的向领导道歉,没有把任务完成好,让他失望了。

  其次,我会进行深刻的反思,回顾工作中的环节,找到失误,并认真思考正确的方法该如何做

  再次,我会请领导指正我的问题,并向领导表明决心:我一定会好好学习,认真改错,希望领导能多多给我一些宝贵的意见和建议,促进我更好的成长。

  最后,我要积极向老教师请教或者深入学西教学理论,用先进的知识武装自己的头脑,用大胆的实践弥补自己经验的不足。

  209.后排同学突然发出“啊”的尖叫,你怎么办?

  [参考答案]在课堂上,一个同学突然“啊”了一声,对此,我不会批评呵斥,而是快速走到学生身边,了解突发情况,及时解决,以保障课堂秩序的顺利进行。

  首先,询问情况。有同学在课堂上“啊”了一声,会吸引其他同学的注意,造成课堂秩序混乱,对此,我会立即告知其他同学继续做作业,与此同时快速走到发出叫声同学的身边,询问其出现了什么情况,以便后续快速解决。

  其次,针对情况,采取措施。如果这名同学磕碰到了身体,因为疼痛而发出了叫声,我会耐心询问其磕碰的情况以及是否需要立即就医,并安抚其情绪,使其以后注意小心;如果这名同学看到了令人害怕的飞虫,我会安慰其不要害怕,并帮助其将飞虫放出窗外,以缓解学生的紧张情绪;如果他是为了吸引大家的注意,你们我会善意提醒他,课后对他进行教育引导,让他意识到遵守课堂纪律的重要性。

  最后,课后反思。课程结束后,我也会积极关注该名学生的情况,对其进行关心引导。同时在以后的教育教学中,我也会加强学西,提高应对各种突发情况的能力。

  210.学生在自己课上打鼾做小动作,我怎么办?

  [参考答案]学生在课上打瞌睡,对我而言,有不可推卸的责任。作为教师,面对“打鼾”分散同学们注意力,造成课堂秩序短暂混乱的情况,我会这样处理:

  首先,课上我会暂停授课,提高声调示意打鼾同学回归课堂,继续听课。

  其次,课下。我会把该生叫到办公室,询问其打鼾和做小动作的具体原因。我则会严肃的批评他,提醒他学西任务很繁重,他应该把有限的精力放在更有意义的事情上,以后不能再这样了。

  最后,做好教学日志。一方面,在以后的课堂教学中,我会多关注该生,通过耐心引导,不断使该生养成良好的听课习惯;另一方面,我会积极提升自我授课水平,增加课堂的趣味性和互动比例,提升自己的语言艺术,让学生们能够投入并享受我的课堂。

  211、你上课发现小明趴在桌子上,走过去发现他发烧了,你怎么办?

  [参考答案]我会做如下处理;

  第一,我会安排班长带学校的医务室。

  第二,课后,我会亲自去关心学生的病情是否好转,并告诉学生以后,应多注意身体。

  第三,我会开展“健康教育”的主题班会,同时也要求大家在生活中加强身体锻炼,通过这些,希望能提高大家的健康意识及身体素质。

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