本次教资面试试题来源于学员回忆，与真实试题存在偏差，仅供参考。

　　2019年上半年教师资格面试-体育学科-试讲及答辩-考题解析

　　高中体育《空切配合和跨栏跑技术》

　　一、考题回顾

　　

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)开始部分

　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

　　组织教学：四列横队。

　　要求：队列整齐，步伐一致。

　　2.导入

　　提问导入：同学们我们经常在篮球赛场上看到队员之间默契的配合从而顺利的得分，你们知道有哪些篮球进攻配合吗?今天老师就带领大家学习其中一个非常基础的进攻配合—空切配合。在练习过程中大家要互帮互助，注意安全。

　　(二)准备部分

　　1.运球绕篮球场跑2圈及基本步伐练习2圈

　　要求：教师组织队形，慢跑的时候要求整齐。

　　2.球操

　　扩胸运动、腹背运动、上下绕球运动、球绕膝运动、弓步压腿运动、胯下换球运动、原地各种形式运球。

　　要求：动作到位，舒展大方。

　　(三)基本部分

　　1.复习跨栏跑技术动作要领：

　　(1)起跑至第一栏技术

　　采用蹲踞式起跑，直道栏起跑后加速跑时，两腿、两臂协调一致，积极用力蹬摆，与短跑相比各步后蹬角度略大，身体重心位置较高，躯干抬起较早，跑到第六步后身体姿势已接近短跑的途中跑姿势，并准备起跨过栏;起跑后各步步长逐渐增大，栏前最后两步跑进更为积极，最后一步靠加快两腿剪绞动作和起跨腿积极着地而较前一步缩短步长10～20厘米，准确踏上起跨点，加快起跨速度。

　　(2)途中跑技术

　　过栏技术(跨栏步技术)：过栏是跨栏跑完整技术的重要组成部分，它从起跨腿的脚踏上起跨点开始，到过栏后摆动腿的脚着地为止。跨栏步技术分为起跨攻栏、腾空过栏、下栏着地3个阶段。

　　栏间跑技术：栏间要保持高重心跑，尽力减少身体重心上下起伏;大腿高抬，用前脚掌着地;步长相对稳定、步频加快。

　　良好的跨栏周期节奏：重心高、频率快、节奏强，栏间三步步长的比例大小是小、大、中。

　　(3)终点跑技术

　　加强后蹬和摆臂，加快频率，以最快的速度冲向终点，离终点最后一步时，上体急速前倾，准确及时地用胸部接触终点线垂直面。

　　2.新授空切配合

　　(1)视频播放篮球比赛中空切配合以及教师和优秀学生代表示范空切配合

　　提问：空切配合和一传一切的区别是什么?

　　学生回答：空切配合是无球队员切入，而一传一切是持球队员传球后切入。

　　组织教学：四列横队

　　(2)结合战术板讲解空切配合战术要领

　　无球队员掌握时机，摆脱对手，切向防守空隙区域接球投篮或做其他进攻配合。

　　(3)练习

　　①无防守的慢速空切配合练习。

　　组织要求：学生自由组合，通过两人一组的形式进行练习，练习中要求学生不要追求速度，而是放慢节奏体会空切配合的方法和路线。

　　②消极防守的空切配合练习。

　　提问：教师提问，进行传切配合时，要注意哪些方面?

　　教师总结：切入者的跑动路线，传接球的时机，队员之间的配合默契等，如果这些不能做到，在比赛中很有可能导致进攻失败，甚至会给对方快攻机会。

　　③积极防守的空切配合练习。

　　要求：防守者像正式比赛一样防守对位球员，进攻者需要灵活改变自己的站位以更好的进行空切配合。

　　(4)检验环节—比赛展示

　　方法：以每一列横队为单位，每列横队推选3名学生代表进行3V3半场比赛，采用交叉淘汰赛的形式进行，每场比赛时间为3分钟，进而决出名次。

　　要求：在比赛中尽量多采用空切配合进行进攻，也可采取其他进攻配合。

　　3.辅助教材—运球折返跑

　　组织要求：(1)学生前后站成两排，一组同学练习时，下一组同学做好准备。(2)听教师口哨有序进行运球折返跑。(3)队伍有序，不影响他人练习。

　　4.展示弹踢冲拳

　　

　　(四)结束部分

　　1.放松活动—配乐放松操

　　组织教学：四列横队体操队形。

　　要求：放松活动，身心充分放松。

　　2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

　　3.宣布下课、师生再见、回收器材。

　　【答辩题目解析】

　　1.请说一下篮球进攻基础配合有哪些?

　　【参考答案】

　　进攻基础配合包括：传切配合、掩护配合、策应配合和突分配合。

　　2.跑的教学中如何保证学生的安全?

　　【参考答案】

　　(1)开始部分：需要在宣布课堂内容时强调安全要求。

　　(2)准备部分：进行充分的热身活动，尤其是对易伤部分以及课堂中用到较多的部位。

　　(3)基本部分：①练习中教师要巡视指导②对于学生的错误动作要及时指出③控制练习密度以及强度④维持好班级练习秩序⑤强调跑到终点后不要立即停止，需要继续往前慢跑或慢走一段距离再停止。

　　(4)结束部分：充分的进行放松活动，拉伸疲劳处，尤其是针对易伤部位和本节课运动较多的部位。

　　2019年上半年教师资格面试-体育学科-试讲及答辩-考题解析

　　高中体育《乒乓球搓球和武术腾空飞脚》

　　一、考题回顾

　　

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)开始部分

　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

　　组织教学：四列横队。

　　要求：队列整齐，步伐一致。

　　2.导入

　　说到乒乓球，大家都知道我们中国乒乓球很厉害，那大家都知道哪些运动员呢?有马龙、张继科等等，他们打球都很厉害，为我们国家拿到很多冠军，大家想不想跟他们一样拥有高超的技术呢?老师看到大家都很有兴趣，今天我们就来学习一项非常厉害的乒乓球技术—搓球技术。

　　(二)准备部分

　　1.游戏：乒乓球颠球接力

　　游戏方法：在田径场设置长20米的四条跑道，一段为起点线，一段设置一根标志竿为终点，全体学生成四路纵队站立，每一路纵队为一个小组，小组的排头持拍站在起点线上，听到开始口令后颠球向前行进，抵达终点后绕过标志杆返回，将球交给持下一名同伴继续，小组最后一名同学返回起点线，游戏结束，先完成的小组获胜。

　　游戏规则：颠球时球跑出跑道后要将球捡回，并在出界处恢复游戏;接力时要手递手交接。

　　2.徒手操

　　头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、正压腿、侧压腿、膝绕环、脚踝手腕运动。

　　要求：动作到位，舒展大方。

　　3.专项准备活动

　　颠球、两人一组推挡球。

　　(三)基本部分

　　1.复习：腾空飞脚技术

　　(1)动作要领：通过助跑后，上右步，左臂向前摆动。左腿向前、向上摆起，右脚迅速蹬地跳起，身体腾空，左臂继续上摆，右臂由下向前、向上摆起，在额头前以右手背迎击左掌掌心。在空中右脚脚面绷直向前上方弹踢(右脚高度必须高于腰);右手迎击右脚面;同时左腿屈膝，左腿收控至右腿侧，脚面绷直，脚尖朝下;左手在击拍右掌的后迅速摆至左侧方，掌心向外(或成勾手，勾尖向下)，略高于肩。上体略前倾，眼平视前方。左右脚依次落地(或同时落地)。

　　

　　(2)分组练习教师纠正易犯错误

　　2.新授：搓球技术

　　(1)示范

　　提问：拍面是怎么样的?

　　学生回答：后仰。

　　组织教学：分列式

　　(2)讲解技术动作及示范保护与帮助方法

　　动作要领：球拍在体前，击球时，上臂前伸，拍面稍后仰，利用上臂前伸和旋外的力量，将球拍向前下方送出，在来球的下降期摩擦球的中下部。

　　(3)练习

　　①徒手模仿搓球动作，掌握技术要领。

　　组织教学：两人一块球台，面对面相互纠错。

　　要求：a.控制拍面后仰;b.动作放松自然。

　　②自己在台上抛球，将球搓过球网。

　　组织教学：两人一组，一人捡球一人搓球。

　　要求：a.近台击球;b.下降期击球。

　　③一人发下旋球，一人将球搓回。

　　组织教学：两人一组，教师巡回指导。

　　要求：a.击球后小臂前送;b.积极移动调整站位。

　　④两人对搓中路直线，再对搓斜线。

　　(4)检验环节—优生展示

　　3.展示内合腿、外摆腿、五步拳。

　　里合腿：身体直立;一腿伸直支撑，脚尖向前;另一腿挺直侧起踢至头侧，经面前向对侧斜前上方划弧摆落的动作，称为“里合腿”。

　　外摆腿：身体直立;一腿伸直支撑，脚尖外摆，另一腿挺直勾脚斜踢，再经面前(或贴头顶)向体侧划弧摆动落下，称为外摆腿。做好外摆腿的要诀是：斜起侧落，弧高齐头，三直一勾，横向加速。

　　五步拳图解：

　　

　　(四)结束部分

　　1.放松活动—手臂放松操

　　组织教学：四列横队体操队形，两人一组相互放松。

　　要求：互帮互助，身心充分放松。

　　2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

　　3.宣布下课、师生再见、回收器材。

　　【答辩题目解析】

　　1.谈谈搓球技术的特点。

　　【参考答案】

　　特点是动作小，弧线低，落点活，旋转变化多等，可以牵制对方的攻势，并为抢攻或抢拉创造机会。

　　2.乒乓球大满贯指的是什么?

　　【参考答案】

　　乒乓球运动的“大满贯”是指获得奥林匹克运动会的单打冠军、世界锦标赛单打冠军、世界杯单打冠军。

　　2019年上半年教师资格面试-体育学科-试讲及答辩-考题解析

　　高中体育《足球脚内侧踢球、跳远的助跑和起跳技术》

　　一、考题回顾

　　

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)开始部分

　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

　　组织教学：四列横队。

　　要求：队列整齐，步伐一致。

　　2.导入

　　问题导入：同学们，大家来说一说足球哪种踢球技术出球最平稳准确?我听到有的同学说是脚内侧踢球，不错，它也是最基本的一种踢球方式，今天我们就一起来学习—脚内侧踢球技术。

　　(二)准备部分

　　1.游戏：长江黄河

　　方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对面站在中线的两边，一队起名叫“长江”，另一队叫“黄河”，各队记住自己的队名。当教师发出“黄河”的口令时，“黄河”队马上转身往自己的场地跑，“长江”队立刻追击，如在限制线内追上者得一分。做5遍，游戏结束，以累积分多的队为胜。

　　规则：听到开始的口令后才能起跑，抢跑者罚1分;追上同伴后轻拍，不能拉拽。

　　2.徒手操

　　伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

　　要求：动作到位，舒展大方。

　　3.专项准备活动

　　颠球、原地单脚依次踩球、原地拉、拨球。

　　要求：动作到位，舒展大方。

　　(三)基本部分

　　1.新授：脚内侧踢球

　　(1)示范

　　提问：脚触球的部位?

　　学生回答：足弓。

　　组织教学：分列式

　　(2)讲解技术动作及示范保护与帮助方法

　　准备姿势：蹲撑。

　　动作要领：直线助跑，支撑前的最后一步稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触(击)球后身体跟随移动，髋关节向前送。

　　(3)练习

　　①原地无球模仿练习，体会动作技术。

　　组织教学：四列横队体操队形，两人一组面对面相互纠错。

　　要求：a.髋、膝、踝外展;b.动作放松自然。

　　②两人一组踢固定球练习，体会正确击球部位。

　　组织教学：四列横队体操队形，两人一组一人踩球一人踢球，面对面相互纠错。

　　要求：触球部位为脚内侧。

　　③两人一组相距5米脚内侧踢定位球练习，掌握支撑脚站位。

　　易犯错误：支撑脚的位置靠后，造成踢球时身体后仰而踢球的后下部，使踢出的球偏高。

　　纠正方法：用线标出支撑脚的位置反复练习。

　　④两人一组踢地滚球练习，巩固技术动作。

　　(4)检验环节—踢球射门比赛

　　组织教学：全班分为两小组，点球点踢定位球射门。

　　要求：使用脚内侧踢球、积极参与。

　　(5)展示挺身式跳远技术

　　2.预习—挺身式跳远技术

　　(1)展示挺身式跳远

　　(2)讲解助跑、起跳动作要领：助跑一般采用12～16步助跑，原地站立或行进中起动开始助跑，逐渐加速，助跑途中上体逐渐抬起，后蹬充分，前摆积极，重心较高、身体平稳、节奏清楚，最后四步助跑节奏加快准备起跳。助跑最后一步起跳腿几乎伸直，快速用全脚掌滚动着板;双臂向前上方摆，摆动腿离地后快速折叠前摆，两者协调配合起跳腿屈膝缓冲时身体重心前移，随即快速蹬伸髋、膝、踝关节，抬头并伸展上体，蹬地角度约为70～80度。在摆动腿大腿摆至接近于水平面位置时与两臂同时制动。

　　(四)结束部分

　　1.放松活动—配乐放松操

　　组织教学：四列横队体操队形。

　　要求：放松活动，身心充分放松。

　　2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

　　3.宣布下课、师生再见、回收器材。

　　【答辩题目解析】

　　1.足球教学有哪些教学步骤?

　　【参考答案】

　　踢球技术的教学应从学习踢球技术动作开始，逐步向传球和射门方向过渡和发展。教学顺序的具体安排可参照以下内容进行。

　　(1)从有利于技术教学考虑，一般可按照脚内侧、脚背内侧、脚背正面、脚背外侧、脚类和脚跟的顺序安排。

　　(2)从技术动作掌握的难易程度考虑，可按照定位球、地滚球、反弹球和空中球的顺序安排。

　　(3)从学习掌握技术动作后一般规律考虑可按照原地、跑动、迎踢、顺踢、变向的顺序安排。

　　(4)从比赛实际需要考虑，应先教单个技术动作，随着其它技术教学进行，应有目的组成与踢球技术有关的各种综合技术练习。

　　2.本节课的易犯错误有哪些?如何纠正?

　　【参考答案】

　　1.支撑点不到位，踢球方向不准，纠正方法：原地、走动或跑几步的支撑放脚与球平行踏地，脚尖超前。

　　2.踢球瞬间，摆动腿的触球部位不正确，纠正方法：反复练习踢固定球，体会触球的正确部位。

　　相关推荐：

　　各地2019年教师资格证考试成绩查询入口汇总

　　2019年中小学教师资格证合格标准(笔试+面试)

　　2019年教师资格证考试时间 | 教师资格报名时间

　　2010-2019年中小学教师资证考试真题及答案汇总

　　各地2019年教师资格证认定时间及认定通知汇总

　　2019年教师资格证考试真题及答案pdf下载