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　　第一章 教育心理学概述

　　1.教育心理学的研究对象

　　教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理学与教育学的交叉学科。

　　2.教育心理学的研究内容

　　(1)学习与教学的要素

　　①学生：主要从群体差异和个体差异两个方面来影响学与教的过程。

　　②教师

　　③教学内容：学与教的过程中有意传递的主要信息部分。

　　④教学媒体：教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。

　　⑤教学环境：包括物质环境和社会环境两个方面。(2)学习与教学的过程

　　①学习过程：学习过程是教育心理学研究的核心内容。②教学过程。③评价/反思过程。

　　3.教育心理学的作用

　　教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。4.教育心理学的发展概况

　　(1)初创时期(20世纪20年代以前)

　　1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

　　(2)发展时期(20世纪20年代到50年代末)(3)成熟时期(20世纪60年代到70年代末)(4)完善时期(20世纪80年代以后)

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