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2019下半年教师资格证真题及答案——初中体育

来源:考试吧 2019-11-05 12:00:36 要考试,上考试吧! 教师资格万题库
考试吧整理了“2019下半年教师资格证真题答案——初中体育”,更多教师资格证考试真题答案,请微信搜索“万题库教师资格考试”或访问考试吧教师资格网。

2019教师真题答案 | 真题答案下载 | 对答案

  2019下半年教师资格证考试于11月2日举行,下面考试吧整理了“2019下半年教师资格证真题答案——初中体育”,供参考使用。每个科目考试时长为2小时,采取纸笔化考试。

  一、单选题

  1.手持哑铃在做前臂屈的动作时,肱二头肌所做的工作是( )

  A.支撑工作

  B.固定工作

  C.离心工作

  D.向心工作

  参考答案:D

  参考解析:手持哑铃在做前臂屈的动作时,肱二头肌缩短,所做的工作为向心克制工作。故本题选D。

  2.人体肺部实现气体交换的结构是( )

  A.气血屏障

  B.毛细血管网

  C.肺泡

  D.肺小叶

  参考答案:C

  参考解析:本题考查气体交换。人体肺部实现气体交换的结构是肺泡,肺泡和血液间进行气体交换。故本题选C。

  3.窦房结是正常人体的心脏节律性收缩的起搏点,它位于( )

  A.下腔静脉与右心房的交界处

  B.左心室壁

  C.上腔静脉与右心房的交界处

  D.右心室壁

  参考答案:C

  参考解析:窦房结位于下腔静脉与右心房之间的界沟内,表面覆盖有心外膜和脂肪,并被厚度不- -的心房肌覆盖,很难与周围心房肌区别,其形状呈长梭形。故本题选C。

  4.骨是人体运动系统的重要组成部分,具有多种功能,它不包括( )

  A.支架和杠杆

  B.储存钙和磷

  C.保护和造血

  D.运输功能

  参考答案:D

  参考解析:骨的功能有支持功能:骨与骨连接构成人体的支架,具有支持入体的软组织和承担身体局部及全身重量的功能。运动功能:骨在骨骼肌收缩时被牵引,绕关节运动轴转动,使人体产生各种运动,在运动过程中,骨起着杠杆的作用。因此,骨是人体运动的杠杆。保护功能:骨借助骨连结形成腔隙,保护人体重要的器官。造血功能:红骨髓具有造血的功能。储存钙和磷的功能:骨是人体内钙磷的储存仓库。故本题选D。

  5.下列哪一内分泌腺分泌的激素可使血钙升高?

  A.甲状腺

  B.甲状旁腺

  C.肾上腺

  D.松果体

  参考答案:B

  参考解析:人体有两对甲状旁腺,棕黄色,形似大豆,分别位于左右两叶甲状腺背面(或埋在其中)的中部和下部。主要功能为分泌甲状旁腺激素,调节机体内钙、磷的代谢。甲状旁腺分泌的甲状旁腺素可以使人体中的血钙升高。故本题选B。

  6.人体活动时,肌肉直接能源是( )

  A.糖

  B.三磷酸腺苷

  C.脂肪

  D.蛋白质

  参考答案:B

  参考解析:人体活动时肌肉的直接能源是三磷酸腺苷,又名ATP。 故本题选B。

  7.运动处方定量化与科学化的核心要素是( )

  A.运动形式

  B.运动强度

  C.运动时间

  D.运动频率

  参考答案:B

  参考解析:人体运动中运动强度是指单位时间内移动的距离或速度,或肌肉单位时间所做的功。运动强度时运动处方中诀定运动量最主要的因素。故本题选B。

  8.与快肌纤维相比,慢肌纤维的生理的特征( )

  A.收缩力量大

  B.耐劳能力强

  C.无氧能力强

  D.收缩速度快

  参考答案:B

  参考解析:慢肌纤维的生理功能特点是收缩力量小,收缩速度慢,但是有氧能力和耐疲劳能力强。故本题选B。

  9.人体长时间运动时,内脏器官的血流量通常会

  A.增加

  B.不变

  C.减少

  D.增多

  参考答案:C

  参考解析:由于心输出量在长时间运动时会减少,更多的血液进入肌肉当中,从而导致内脏器官的血流量减少。故本题选C。

  10.运动过程中,随着机体温度的升高,血氧饱和度会降低,进入骨骼肌的氧气量( )

  A.不确定

  B.不变

  C.减少

  D.增多

  参考答案:D

  参考解析:运动过程中随着机体温度的升高,血氧饱和度会降低,由于骨骼肌开始进入工作转态,消耗能量增多,需要更多的氧气去维持运动,所以进入骨骼肌的氧气量会增多。故本题选D。

  11.评定人体有氧工作能力的重要指标是( )

  A.最大通气量

  B.潮气量

  C.最大摄氧量

  D.肺活量

  参考答案:C

  参考解析:最大摄氧量反映机体吸入氧、运输氧和利用氧的能力,是评定人体有氧工作能力的重要指标。故本题选C。

  12.脉压差是衡量人体供血功能的指标之一,我国健康成年人安静时的脉压差,介于( )

  A.10到12毫米汞柱

  B.30到40毫米汞柱

  C.50到60毫米汞柱

  D.70到80毫米汞柱

  参考答案:B

  参考解析:脉压差指收缩压与舒张压之间的差值,我国健康成年人安静状态收缩压100- 120mmHg, 舒张压为60- 80mmHg, 脉压差一般介于30-40mmHg。故本题选B。

  13.依据身体素质发展规律,初中学生应当优先发展哪项身体素质( )

  A.耐力素质

  B.柔韧素质

  C.力量素质

  D.灵敏素质

  参考答案:C

  参考解析:初中学生身体素质发展中,力量素质的发是展的关键期。故本题选C。

  14.长时间进行冰雪运动时,在膳食中,除补充维生素B外,还应补充( )

  A.维生素E

  B.维生素D

  C.维生素C .

  D.维生素A

  参考答案:D

  参考解析:冰雪运动中反光的情况较为严重,对运动员的视觉有较高要求,所以应补充维生素A提高视觉感受性,选项A是抗氧化的作用,与运动无关,选项B是补充钙的,与运动不相关,选项C是提高人体组织修复的,加速伤口愈合,与选项无关。故本题选D。

  15.冷敷是现场急救常用的方法之一,但不能产生下列哪一种效果? ( )

  A.减少局部充血

  B.止血防肿

  C.抑制神经感觉

  D.消肿散瘀

  参考答案:D

  参考解析:冷敷可以收缩血管,起到止血防肿的作用,同时因为温度低也会抑制神经感觉,但是冷敷并不能够消肿散淤,消肿散淤需要中期和晚期的按摩恢复等方法。故本题选D。

  16.二人配合进行心肺复苏时,一人做胸部按压,一人做人工呼吸,其次数比例是( )

  A.20:1

  B.10:1

  C.5:1

  D. 1:1

  参考答案:C

  参考解析:固定知识点,二人进行心肺复苏时,胸部按压和做人工呼吸比例为5:1。故本题选C。

  17.若出现运动性贫血,膳食中应往意补充哪种微量元素? ( )

  A.铁

  B.钙

  C.钠

  D.钾

  参考答案:A

  参考解析:铁能够合成血红蛋白,所以能够预防贫血,钙是促进骨骼生长发育的,其他选项不相关,钠维持体内酸碱平衡,钾调节渗透压和酸碱平衡。故本题选A。

  18.下列哪一症状?不宜采用拔罐疗法( )

  A.骨质疏松症

  B.坐骨神经痛

  C.慢性关节炎

  D.出血性损伤.

  参考答案:D

  参考解析:出血损伤拔罐会使出血更多,造成更大损伤,不适合拔罐。故本题选D。

  19.不懂体育的人不应该做学校的校长,这是我国哪位教育家的名言? ( )

  A.蔡元培

  B.张伯苓

  C.杨昌济

  D.胡适

  参考答案:B

  参考解析:张伯苓提出不懂体育的人不应该做学校的校长。故本题选B。

  20.某节体育课,实际上课时间为45分钟,学生有效练习时间为15分钟,则该课练习密度为( )

  A.25%

  B.30%

  C.33.3%

  D.50.0%

  参考答案:C

  参考解析:练习密度是指一堂课中学生练习的时间与总时间的比例。计算方法即练习时间除以总时间,即15除以45, 得出33. 3%。故本题选C。

  21.影响动作技能学习的内部因素,除了经验与成熟度,智能和个性外,还包括( )

  A.反馈

  B.运动能力

  C.保护与帮助

  D.指导与示范

  参考答案:B

  参考解析:题目问的是内部因素,运动能力是每个人的内容因素,每个人的运动能力都不同。其他选项均为外部因素。故本题选B。

  22.根据建构主义心理学的理论,在体育教学过程中应强调( ) 。

  A.多角度,多层次的进行体育学习反馈

  B.学习者内部积极的思维活动运动能力

  C.学习内容按一-定逻 辑组织起来保护与帮助

  D.学习过程中学生自我实现的心理历程。

  参考答案:B

  参考解析:建构主义强调学生对知识的主动建构,强调主动性。故本题选B。

  23.在体育实践课教学设计中,通常应在哪一维度上确定其教学重点? ( )

  A.运动参与

  B.运动技能

  C.身体健康

  D.心理健康与社会适应

  参考答案:B

  参考解析:实践课的教学重点就是运动技能,因为实践课是以传授运动技能为主。故本题选B。

  24.在体育教学中下列哪一选项?因强调严肃的学习氛围,( )

  A.进行相互评价时

  B.存在安全隐患时

  C.进行探究活动时

  D.进行放松练习时

  查看答案

  25.学练活动结束后,教师进行集中评价时,其重点是( )

  A.批评差学生

  B.指出个别错误

  C.批评懒学生

  D.强调正确做法

  参考答案:D

  参考解析:学练活动结束后,教师进行集中评价时,要强调动作到的正确做法,对动作要点进行总结,加深学生对动作的理解。故本题选D。

  26.通常情况下,足球运球技术的触球方式是( )

  A.踢捅式

  B.击扣式

  C.推拨式

  D.弹击式

  参考答案:C

  参考解析:足球运动技术中运球是运动员在跑动中用脚连续推拨球,使球处于自己控制范围内的触球动作。比赛中的运球,是运动员个人控制球能力和个人进攻能力的集中体现,它是为完成战术配合和个人突破服务的。运球包括运球方法、常用动作和运球过人。故本题选C。

  27.学生做原地右手肩上投篮时,左手应扶在篮球的哪一部位? ( )

  A.左上方

  B.正.上方

  C.前上方

  D.后上方

  参考答案:A

  参考解析:以右手投篮为例。投篮时,右脚在前,左脚稍后(或两腿平行开立),两膝微屈,重心落在两前脚掌上;右手五指自然分开,翻腕持球的后部稍下部位,左手扶在球的左侧上方,举球于右侧头或肩的前上方,目视球筐,大臂与肩关节平行,大、小臂约成90°,肘关节内收。投篮时,下肢蹬地发力,身体随之向前上方伸展,同时抬肘向投篮方向伸臂,用手腕前屈和手指拨球的动作,将球柔和地从食、中指端投出,球离手时, 手臂要随球自然跟送,脚跟提起。故本题选A。

  28.下列四种排球发球技术中,最适合初学者学习的是( )

  A.正面上手发球

  B.正面上手发飘球

  C.正面下手发球

  D.跳发大力球

  参考答案:C

  参考解析:正面下手发球是指发球队员面对球网,手臂由后下方向前摆动,在体前腹部高度击球过网的一种发球方法。其特点是动作简单,容易掌握,准确性大。因此也适合初学者学习和掌握。故本题选C。

  29.单杠骑撑前回环动作的正确握杠方法是( )

  A正反握

  B.交叉握

  C.正卧

  D.反握

  参考答案:D

  参考解析:单杠骑撑前回环动作:首先由双手反握右腿骑撑开始,直臂顶肩撑杠,前腿向前远跨,后大腿上部压杠,同时力腰挺胸梗头,上体积极前倒, 使身体重心尽量远离握点。其次,当上体回环过杠下垂直面后,前跨腿下压使前大腿根部靠杠。最后,当上体回环至杠后水平位时,直臂压杠,挺胸,翻腕,制动腿成骑撑。故本题选D。

  30.跳高助跑的主要作用是获得( )

  A.向上的垂直速度

  B.获得最佳的起跳姿势

  C.获得适宜的水平速度

  D.获得适宜的起跳角度

  参考答案:C

  参考解析:跳高是人体利用助跑、起跳产生的水平速度、垂直速度使人体腾起越过一-定高度横杆的一项体育运动。通过参 加这项运动的锻炼,可以提高人的弹跳力和协调能力。所以助跑的主要作用是获得水平速度。故本题选C。

  31.武术蹬腿,技术动作的发力顺序是( )

  A.胯-膝-脚

  B.脚-膝-胯

  C.膝-脚-胯

  D.脚-胯-膝

  参考答案:A

  参考解析:武术中蹬腿的动作方法:身体前移并向左拧,左腿支撑身体重心;右腿屈膝上提,脚尖向前蹬出。故发力顺序由胯到膝到脚。故本题选A。

  32.体育实践课教学质量评价课关键指标是( )

  A.课堂结构

  B.教学艺术

  C.教学效果

  D.课堂管理

  参考答案:C

  参考解析:评价教师体育实践课教学质量的关节指标是教学效果,也就是教师是否达到了教学目标。故本题选C。

  33.《义务教育与健康课程标准2011版》规定中水平四是指( )

  A.7年级

  B.8年级

  C.9年级

  D.7到9年级

  参考答案:D

  参考解析:在义务教育阶段,体育与健康课程将学生的学习划分为四级水平,并在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面分别设置了相应的学习目标。水平一至水平四分别对应1-2 年级、3-4 年级、5-6年级和7-9年级。故本题选D

  34.在以身体练习为主的体育教学方法,终将完整动作分成几个部分,逐步进行学与练,这种方法被称为( )

  A.分解练习法

  B.重复练习法

  C.循环练习法

  D.完整练习法

  参考答案:A

  参考解析:分解练习法是指将完整的动作分成几部分,逐部分进行体育教学的方法。它适用于“会”和“不会”之间有质的区别或运动技术难度较高而又可分解的运动项目,这种教学方法的优点是把动作技术的难度相对降低,便于学生掌握和突出教学重点和难点,同时还有利于提高学生学习的信心。其缺点是不利于学生对完整动作的领会,有可能形成对局部和分解动作的单独掌握,甚至妨碍完整地掌握动作。故本题选A。

  35.在健美操和武术操的教法组织中,通常会采用( )

  A.探究式教学

  B.合作式教学

  C.自由式教学

  D.展现式教学

  参考答案:D

  参考解析:体操和武术的教法多用以直接感知为主的方法,直接感知为主的方法是指教师通过对实物或直观教具的演示,使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法。以直 接感知为主的方法有动作示范法、演示法、纠正错误动作与帮助法、视听引导法等。所以也成为“展现式”教学。故本题选D。

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2020统考时间:3月7、11月7日
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