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　　一、单项选择题

　　1.(　)旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。

　　A.社会目标模式

　　B.危机介入模式

　　C.治疗模式

　　D.互动模式

　　2.(　)是小组工作不同阶段的目标和要求，是不同阶段任务的具体化。

　　A.过程目标

　　B.需求目标

　　C.沟通目标

　　D.实质目标

　　3.(　)人小组最容易完成任务。

　　A.3

　　B.5

　　C.8

　　D.25

　　4.初人小组的组员对小组充满好奇和期待，也希望与其他组员或社会工作者建立良好的互动，但又不无疑惑和焦虑，如怀疑小组的能力和价值、担心社会工作者和其他组员对待自己，等等。这种矛盾使得不少组员陷入对小组活动既投入又逃避的情感困境之中，此时，社会工作者应该做的工作是(　)。

　　A.协助小组组员彼此认识以消除陌生感

　　B.帮助小组组员对小组的期望，提高他们对小组目标的认识

　　C.讨论保密原则和建立契约

　　D.制定小组规范

　　5.社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为(　)。

　　A.支持性技巧

　　B.引领性技巧

　　C.影响性技巧

　　D.认可性技巧

　　6.(　)主要运用于社区发展的项目或领域。

　　A.发展模式

　　B.教育模式

　　C.互动模式

　　D.社会目标模式

　　7.在与服务对象对话交流过程中，用眼睛看着对方，保持视线的交流，是支持性技巧中的(　)。

　　A.同理

　　B.鼓励

　　C.对焦

　　D.专注

　　8.清华大学学校社会工作者招募二十名高考状元，就如何提高学习动力，提出自己的经验，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是(　)。

　　A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

　　B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

　　C.互动模式强调组员问的平等以及个体独立性

　　D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

　　9.社会工作领域问题解决策划的主要过程是：认识现有的问题一界定问题一探索可行的解决方法一认识各种可能的限制一选取解决办法一设计完整的计划一(　)。

　　A.发展评估计划

　　B.探索各种可行方法

　　C.方案发展

　　D.评估

　　10.社会福利机构设立了研究部门，充当机构领导的参谋，则该结构属于(　)。

　　A.直线型组织结构

　　B.直线参谋式组织结构

　　C.职能式组织结构

　　D.直线职能式组织结构

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